各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
為特殊兒童提供專業(yè)服務(wù)
中山大米和小米老師直接接聽(tīng)
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2026年02月09日 更新
孩子不會(huì)跟同學(xué)玩、上幼兒園坐不住,家長(zhǎng)跑遍機(jī)構(gòu)卻沒(méi)效果?中山大米和小米做了10年特殊兒童康復(fù),用AI打破地域限制把專業(yè)服務(wù)送上門,還能模擬幼兒園場(chǎng)景練社交——3萬(wàn)多個(gè)家庭試過(guò),說(shuō)孩子終于愿意主動(dòng)跟同學(xué)說(shuō)話了。這套R(shí)ICE AI方案到底有啥不一樣?
家長(zhǎng)挑干預(yù)機(jī)構(gòu),*先問(wèn)的就是“做了多少年?能靠得住嗎?”大米和小米2014年成立,2016年在深圳開(kāi)第*家線下店,現(xiàn)在全國(guó)30多個(gè)城市都有直營(yíng)中心,已經(jīng)幫過(guò)3萬(wàn)多個(gè)自閉癥、語(yǔ)言障礙、學(xué)習(xí)困難的孩子。這些數(shù)字不是寫在宣傳頁(yè)上的,是10年里一天天陪孩子練出來(lái)的——“做了10年”比“剛開(kāi)1年”更懂孩子的小情緒,更知道怎么幫他。
專業(yè)的事得找“真懂的人”。大米和小米的團(tuán)隊(duì)里有中山三院的鄒小兵教授(專門看兒童發(fā)育的)、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的袁巧玲博士(懂應(yīng)用行為分析),還有華盛頓大學(xué)、香港中文大學(xué)的專家——他們把國(guó)外的方法掰碎了,結(jié)合中國(guó)孩子的生活場(chǎng)景調(diào)整,比如“怎么讓孩子愿意跟鄰居小朋友打招呼”“在幼兒園怎么跟老師說(shuō)‘我要喝水’”,磨出更適合本土家庭的干預(yù)體系。
以前最愁的是“家附近沒(méi)好機(jī)構(gòu)”——要么得跨城市上課,要么找的老師“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)”。大米和小米把10年攢的干預(yù)數(shù)據(jù)全拿出來(lái),聯(lián)合康復(fù)、互聯(lián)網(wǎng)、AI的人,做了全國(guó)第*套發(fā)育障礙兒童AI解決方案RICE AI。現(xiàn)在不管孩子在縣城還是大城市,都能用到一樣標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)——RICE AI還對(duì)全國(guó)機(jī)構(gòu)開(kāi)放了,把“深圳的經(jīng)驗(yàn)”傳給老家的老師,讓更多家庭不用再跑遠(yuǎn)路。
對(duì)特殊孩子來(lái)說(shuō),“上幼兒園”是道坎——不敢說(shuō)話、坐不住、不會(huì)跟同學(xué)玩。大米和小米的融合支持課就是個(gè)“小幼兒園”,專門給中高功能的孩子設(shè)計(jì):180分鐘里,老師帶著模擬幼兒園的一天——讀繪本要圍坐成圈(學(xué)“集體規(guī)則”),做手工要跟同學(xué)分工(學(xué)“合作”),玩游戲要聽(tīng)指令(學(xué)“等待”),還有“社交點(diǎn)心時(shí)間”——大家一起吃小餅干,要學(xué)會(huì)說(shuō)“我想跟你分享”。有家長(zhǎng)說(shuō),孩子以前在幼兒園只坐角落玩積木,現(xiàn)在會(huì)舉著手喊“我想和你一起畫星星”。
從第一次評(píng)估到上幼兒園的“融入課”,中山大米和小米用10年的經(jīng)驗(yàn)攢出了自己的體系——“RICE社交階梯”幫孩子學(xué)社交,“MI-TALK”幫孩子學(xué)說(shuō)話,還有5300多個(gè)持證的專業(yè)老師盯著孩子的變化。不管是語(yǔ)言認(rèn)知、注意力,還是情緒管理,都能給孩子量身定制方案。如果你的孩子有發(fā)育障礙、社交困難的問(wèn)題,不妨帶他來(lái)中山東區(qū)起灣道盛景園的中心做個(gè)能力初評(píng)——讓專業(yè)的人,幫孩子走穩(wěn)“融入社會(huì)”的第一步。
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2026/2/7 9:09:223-10歲是孩子融入集體、適應(yīng)校園的關(guān)鍵階段,可不少發(fā)育障礙孩子會(huì)遇到不會(huì)和同伴玩、坐不住課堂的問(wèn)題。中山大米和小米的3-10歲融合支持課程,用模擬校園場(chǎng)景、個(gè)性化引導(dǎo)的方式,幫孩子練社交、適應(yīng)集體,為入園入學(xué)打基礎(chǔ)。
2026/2/6 9:02:31孩子社交溝通或語(yǔ)言發(fā)育遇阻,家長(zhǎng)常焦慮無(wú)助。中山大米和小米依托鄒小兵等專家,打造適合中國(guó)孩子的RICE社交階梯與MI-TALK干預(yù)體系,用5300+專業(yè)康復(fù)師、真實(shí)生活訓(xùn)練場(chǎng)景,幫特殊需要兒童提升能力,邁出融入社會(huì)關(guān)鍵一步。
2026/2/5 8:43:52特殊孩子的成長(zhǎng)像爬小坡,得有專業(yè)老師扶著走。中山大米和小米的師資到底藏著什么“實(shí)料”?超5300名持證康復(fù)師打底,專家直接帶一線,老師既有多年經(jīng)驗(yàn)又有國(guó)際認(rèn)證,還有持續(xù)迭代的培訓(xùn)體系——每一位老師都在用專業(yè),給孩子搭起融入社會(huì)的小臺(tái)階。
2026/2/3 14:28:59“中山大米和小米”是中山市有米未來(lái)康復(fù)服務(wù)有限公司在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打:400-601-2788(教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián))
環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0
店鋪名稱:中山大米和小米
單位名稱:中山市有米未來(lái)康復(fù)服務(wù)有限公司
賬號(hào)名稱:zsdmxm(139******20)
所屬城市:廣東中山
入駐時(shí)長(zhǎng):13年
聯(lián)系電話: 400-029-0997 轉(zhuǎn) 535073
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