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上?？蛇_鴨編程人工智能培訓：基礎理論與應用結(jié)合

2026年02月08日 更新

6-15歲孩子想學AI卻怕理論枯燥？上?？蛇_鴨編程的人工智能培訓不走套路——從AI歷史講到基礎原理，用“垃圾分類識別”“智能迷宮”等小項目把知識落地，還有競賽經(jīng)驗豐富的講師團隊把關(guān)。針對低齡孩子的Scratch課做了三級階梯體系，從動畫到游戲再到實體作品，把編程揉進生活場景。目前在徐匯、楊浦等區(qū)有5家校區(qū)，零基礎也能隨到隨學，想讓孩子真正摸透AI，來這開啟探索之旅吧。

6-15歲孩子學AI，到底從哪入手？可達鴨編程的課不繞彎，直接從源頭講——先給孩子說AI的歷史、現(xiàn)在發(fā)展成什么樣了，再講知識表示、搜索技術(shù)、機器學習這些基礎理論，還會拿經(jīng)典案例講這些知識到底能用來干啥。既打基礎，又讓孩子能摸著“AI到底能做什么”。

11歲的小雨之前以為AI就是手機里的語音助手，學了這門課才發(fā)現(xiàn)不是——她跟著老師做了個“垃圾分類識別”的小項目，才懂AI背后還有這么多有趣的原理。這門課的目標其實很實在：讓孩子知道AI現(xiàn)在啥樣，學會基本原理，搞懂AI能用到哪些領(lǐng)域，最重要的是把興趣勾起來。畢竟抽象的知識，變成具體的項目才好理解，孩子學起來也有勁兒。

好課得有好老師撐著。可達鴨的講師團隊全是“競賽過來人”——比如孫亮亮老師，復旦大學計算機專業(yè)出身，拿過NOI全國信息學奧賽銀牌、APIO亞太賽銅牌，還是陜西省NOI選拔賽冠軍，當過復旦大學ACM隊學生教練，現(xiàn)在是上海市青少年算法競賽高級教練員，還評上了“光谷學者”“科創(chuàng)之星”。這種既有競賽經(jīng)驗又懂教學的老師，能給孩子講透*專業(yè)的東西，還能接得上前沿。

傳統(tǒng)AI入門課愛讓孩子死記理論，可達鴨不這么來——跟他們的機器人編程課一樣，AI培訓也講究“學一點就用一點”。比如學了機器學習原理，就試著用簡單算法識別圖像；懂了搜索技術(shù)，直接做個智能迷宮小游戲。不是光講概念，是把理論掰碎了放進實踐里，孩子學了能真明白，不是背公式。

除了AI課，可達鴨還給不同年齡的孩子搭了科學的學習路徑——比如Scratch培訓，專門針對6-12歲孩子的認知特點，做了套三級遞進的體系：6-8歲是趣味啟蒙，玩“動畫故事工坊”，給卡通角色設計動作，做生日賀卡、寓言動畫，學會用條件語句，理解啥是事件觸發(fā)；9-10歲是思維進階，進“游戲開發(fā)大師”階段，得會用變量、列表這些高級功能，比如復刻“植物大戰(zhàn)僵尸”，要設計僵尸怎么走、子彈怎么發(fā)射；11-12歲是創(chuàng)意突破，做“智能應用開發(fā)”，結(jié)合傳感器做實體作品——比如給智能臺燈寫程序，讓它能感應光線調(diào)亮度。

他們還有個“認知-實踐-創(chuàng)新”的教學模式，把編程揉進生活里——比如用紅綠燈講條件判斷，用電梯運行講循環(huán)結(jié)構(gòu)；每個階段都要做完整作品，從簡單動畫到復雜游戲，慢慢練項目管理能力；還串著數(shù)學、物理、藝術(shù)這些科目——比如做“智能溫室”項目時，孩子得算植物生長周期，設計傳感器怎么擺。

現(xiàn)在可達鴨在上海徐匯、楊浦、浦東等區(qū)有5家校區(qū)，隨到隨學，零基礎也能入門。想讓孩子在科技時代跟上節(jié)奏？來可達鴨試試，說不定能打開孩子對編程和AI的興趣門兒。


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