青島小演奏家?提琴教學(xué)：小班制與1對1專屬教學(xué)特色

去年夏天，8歲的樂樂在齊魯情大賽上拉完《幸福拍手歌》，臺下掌聲炸得連后臺都能聽見——這是她學(xué)琴一年頭回上省級比賽。媽媽說：“當(dāng)初選這兒，就圖能讓孩子真站到舞臺中央?！睕]選錯(cuò)，這兒的學(xué)生常去國內(nèi)外專業(yè)大賽、電視臺錄制，2017、2018年都是齊魯情大賽優(yōu)秀組織單位，還拿過2018山東省青少年春晚優(yōu)秀組織單位。孩子練琴有奔頭，家長看得到成果，這比什么都強(qiáng)。

*不是天上掉的，得靠老師“手里有活兒”。核心教師朱老師的履歷擱哪兒都亮眼：2010年考某師范大學(xué)音樂學(xué)院，小提琴、中提琴、文化課全拿第*，還修了211雙學(xué)位；跟著德國留學(xué)的青年小提琴教授、西安音樂學(xué)院中提琴老師學(xué)，2011年就進(jìn)西安交響樂團(tuán)當(dāng)駐團(tuán)樂手，同時(shí)是某師范大學(xué)交響樂團(tuán)首席、教授助教。從專業(yè)院校到交響樂團(tuán)，她教的不只是怎么拉琴，是怎么把音樂“說”出來——技巧要準(zhǔn)，舞臺上的底氣更要足。

和外頭大課不一樣，這里的小班+1對1特別戳家長——小組課上幾個(gè)孩子湊一起練合奏，你聽我節(jié)奏、我看你手型，鬧哄哄的但誰都不想輸；1對1的時(shí)候，老師能蹲下來捏著孩子的手調(diào)運(yùn)弓角度，連握弓指尖的勁兒大了小了都能揪出來。朱老師的工作室早把課摸透了：1對1給每個(gè)孩子定小提琴、中提琴、大提琴的成才計(jì)劃，精品專業(yè)課、小組興趣課分開開。既有人盯著你改毛病，又能和小伙伴一起玩音樂，難怪家長說“孩子練琴再也不喊無聊了”。

家長最愁的“學(xué)琴半途而廢”，這里有招兒——不光教技巧，還把興趣課熬成了糖。小組興趣課拿《小星星》《兩只老虎》編弦樂合奏，孩子拉著自己會唱的調(diào)兒，抬頭眼睛都亮，成就感像氣球一樣往上漲。更實(shí)在的是，工作室是齊魯情、桃李杯搜星中國、蒲公英、香港國際音樂比賽、省青少年春晚的優(yōu)秀生源基地——去年21個(gè)孩子參加齊魯情，市一等獎(jiǎng)拿了個(gè)遍，20個(gè)進(jìn)省級決賽直接抱專業(yè)組金獎(jiǎng)回來。努力能變成獎(jiǎng)狀，誰能不動(dòng)心？

要是你也想讓孩子在音樂里慢慢長，不妨去青島小演奏家?提琴看看——獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境，老師都是教育部直屬師范大學(xué)音樂專業(yè)出來的，自己攢了套教學(xué)資源，還是桃李杯搜星中國小提琴專項(xiàng)評委、山東省器樂大賽藝術(shù)教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)得主。工作室就盯著小提琴和古箏教，專業(yè)得很。學(xué)生常去國內(nèi)外大賽、電視臺錄制，拿獎(jiǎng)拿到手軟，畢竟是齊魯情、桃李杯那些大賽的優(yōu)秀生源基地。

從專業(yè)師資到能摸得著的舞臺，從“讓孩子愛練琴”到“讓孩子能獲獎(jiǎng)”，這兒可能不是最“花哨”的機(jī)構(gòu)，但是能把音樂種子種進(jìn)孩子心里的地方。要是你也在找這樣的琴房，不妨去問問——說不定，孩子的第*個(gè)大賽金獎(jiǎng)，就在這兒等著。