內(nèi)江匠工職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校師資：資深工程師團(tuán)隊授課

在數(shù)控培訓(xùn)圈里，老師的“車間履歷”比任何證書都管用——內(nèi)江匠工職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的老師，全是從工廠生產(chǎn)線走出來的工程師，平均10年以上行業(yè)經(jīng)驗，手里的活比課本上的例題多十倍。

黃明月老師是典型的“雙師型”——CNC高級編程工程師，15年機加工經(jīng)驗，之前在紐威數(shù)控機床廠做應(yīng)用主管，幫好多客戶解決過機加工難題。他懂?dāng)?shù)控工藝、會工裝夾具設(shè)計，NX、mastercam、Hypermill、espritcam車銑復(fù)合這些軟件通吃，還能自己寫后處理?，F(xiàn)在是民山匠工職業(yè)技能培訓(xùn)基地校長兼教務(wù)處負(fù)責(zé)人，當(dāng)過全國機械設(shè)計大賽裁判員——上課的時候，他既能教軟件操作，又能講工藝優(yōu)化，連企業(yè)里頭疼的“后處理編寫”難題都能手把手帶學(xué)員練。

周剛老師的課更“接工廠地氣”——之前在銳表、寧江做CNC編程，工廠里的“真問題”他全遇到過。NX、Hypermil、Vericut這些軟件的多軸編程仿真他閉著眼能操作，發(fā)那科、北京精雕、海德漢、西門子這些主流系統(tǒng)的編程他張口就講細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在在昆山匠工當(dāng)老師，從不講空理論，直接拿工廠的真實圖紙讓學(xué)員練，連“刀具參數(shù)怎么調(diào)才不撞刀”這種車間小技巧都掏出來——學(xué)員練的，就是以后上班要做的。

王鋼老師的課解決了“學(xué)完不會實戰(zhàn)”的痛點——6年工作經(jīng)驗全在高精度零部件上，航空航天、醫(yī)療設(shè)備、汽車船舶的高精度零部件，他都負(fù)責(zé)過量產(chǎn)。hyperMILL、MAX-PAC、NX、AUTOCAD、Vericut這些軟件他用得比手機還熟，法蘭克、西門子、三菱、馬扎克、海德漢這些系統(tǒng)的操作他閉著眼能摸對按鍵。上課的時候，他把“航空葉輪怎么加工”“醫(yī)療零件的公差怎么控制”拆成一步步的案例，連“鋁合金和不銹鋼的刀具選擇區(qū)別”“批量生產(chǎn)時怎么優(yōu)化流程”這種細(xì)節(jié)都掰碎了講——學(xué)員最怕的“紙上談兵”，在他課上根本不存在。

學(xué)校創(chuàng)始人廖麗是2008年就扎進(jìn)制造行業(yè)的“老炮兒”，15年的行業(yè)經(jīng)驗讓她比誰都清楚“企業(yè)要什么樣的人”——不是會背理論的，是能直接上手干的。她現(xiàn)在是昆山……屆政協(xié)委員、昆山市民促會副會長、高新區(qū)民促會副會長、昆山市四川商會秘書長，但這些頭銜里*在意的，是“懂制造的教育者”——學(xué)校的“真實訂單教學(xué)”理念就是她提的：課堂上教的，就是工廠里要做的；學(xué)員練的，就是企業(yè)要訂的。

除了師資，匠工的硬件設(shè)施更是實戰(zhàn)教學(xué)的底氣——內(nèi)江市市中區(qū)匠工職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，自有土地52畝，建筑面積兩萬平方，實訓(xùn)基地里有三軸、四軸、五軸、龍門、臥加、車銑復(fù)合等高精端設(shè)備60余臺，光五軸機床就有36臺，涵蓋西門子、海德漢、發(fā)那科、三菱、華中、新代等市場常用系統(tǒng)。這里堅持系統(tǒng)教學(xué)、小班授課，環(huán)境舒適，設(shè)施完善——學(xué)員能親手操作五軸機床、車銑復(fù)合設(shè)備，從編程到加工全程動手，畢業(yè)的時候，每個人都有拿得出手的“實戰(zhàn)作品”。

其實學(xué)員最怕的“學(xué)完只會理論，上手就懵”，在匠工根本不是問題——老師講的是車間里的真問題，練的是工廠里的真圖紙，用的是市場上的真設(shè)備。如果你想找一家“老師懂技術(shù)、課堂能實戰(zhàn)、畢業(yè)好就業(yè)”的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校，匠工職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校真的值得實地走一趟。