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西安碼高機(jī)器人師資團(tuán)隊(duì)：多風(fēng)格助力少兒編程

2026年02月06日 更新

給孩子選編程課，老師風(fēng)格對(duì)不對(duì)味太重要了——西安碼高機(jī)器人的老師各有各的招：有的是“孩子王”，蹲下來(lái)握著小手教操作；有的是“競(jìng)賽老炮”，帶學(xué)生拿獎(jiǎng)拿到手酸；還有的把機(jī)械原理變成蹺蹺板游戲，把代碼調(diào)試講得比游戲攻略還懂。不同性格的娃，都能找到合心意的老師，學(xué)編程既沉得下心，又玩得盡興。

7歲的樂(lè)樂(lè)第一次上編程課，盯著屏幕里的“小貓咪”僵住，急得眼眶發(fā)紅。飯飯老師蹲下來(lái)，握著他的手拖模塊：“你看，把‘移動(dòng)10步’和‘碰到邊緣就反彈’搭一起，小貓咪會(huì)跳圓圈舞哦！”作為教大顆粒、機(jī)械動(dòng)力和Wedo ScratchJr的老師，她總說(shuō)要“讓孩子自己想，把想象力逼出來(lái)”——現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)已經(jīng)能獨(dú)立做簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)游戲了。

想走競(jìng)賽路線？找Kerry老師就對(duì)了。她教Scratch、Python、C++，是藍(lán)橋杯一等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師、C++信息學(xué)奧賽指導(dǎo)老師，去年帶的學(xué)生里3個(gè)拿了省級(jí)一等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)說(shuō)：“以前孩子覺(jué)得編程比奧數(shù)還難，現(xiàn)在跟著Kerry，做習(xí)題跟闖關(guān)似的，越做越上癮！”

每個(gè)娃性格不一樣，得找“對(duì)味”的老師。海文老師的課像“理科實(shí)驗(yàn)室”，講杠桿原理就用樂(lè)高搭蹺蹺板，嚴(yán)謹(jǐn)又逗樂(lè)，跟孩子玩成一片；小宇老師是“耐心教練”，Python課上讓學(xué)生自己調(diào)代碼，錯(cuò)了就一起找bug——孩子們說(shuō)：“小宇老師講的比游戲攻略還好懂！”

好老師不光教技術(shù)，更會(huì)傳“熱乎勁”。橙子老師教大顆粒和機(jī)械動(dòng)力，把課堂變成“創(chuàng)意工坊”，總說(shuō)“用愛(ài)心換孩子的樂(lè)，用真心換家長(zhǎng)的信”。5歲的朵朵以前搭積木總半途而廢，現(xiàn)在跟著她能搭會(huì)動(dòng)的“小火車”，還主動(dòng)給積木“講故事”，媽媽笑：“現(xiàn)在回家都要拉著我‘編程’！”

這些老師的背后，是西安碼高機(jī)器人的“硬支撐”：作為專注3-18歲STEAM教育的品牌，他們是教育部“十三五”重點(diǎn)子課題《“機(jī)器人”在學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)中的實(shí)踐研究》承接單位，和附屬中學(xué)合作研發(fā)課程；自主做了工業(yè)級(jí)教育機(jī)器人XBlock，拿了多項(xiàng)專利；還是全球第*本VEX教學(xué)書(shū)的作者，和機(jī)械工業(yè)、人民郵電出版社出了20多本原創(chuàng)書(shū)，賣了十幾萬(wàn)冊(cè)；更開(kāi)創(chuàng)了RobotC For樂(lè)高課程，寫(xiě)了全國(guó)第*本RobotC For樂(lè)高書(shū)，樂(lè)高課做到行業(yè)。

除此之外，他們是工信部青少年人工智能等級(jí)測(cè)評(píng)合作單位，被海淀政府列入“胚芽企業(yè)”拿了資金扶持，還和華為、平安、大疆一起做科技公益季——團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記傅振邦、中科院院士林惠民都參與支持。

不管娃是5歲想玩積木編程，還是15歲沖信息學(xué)奧賽，西安碼高機(jī)器人都有“合心意”的老師和課程，陪娃在編程路上走得再遠(yuǎn)一點(diǎn)。


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

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