各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
專注3-12歲少兒英語(yǔ)素質(zhì)培訓(xùn)
貝樂優(yōu)加英語(yǔ)老師直接接聽
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2026年02月06日 更新
給孩子選英語(yǔ)班,“全外教”“敢開口”是家長(zhǎng)*在意的。濟(jì)南貝樂優(yōu)加英語(yǔ)深耕少兒英語(yǔ)15年,靠全職母語(yǔ)外教打造浸入式環(huán)境,從3歲啟蒙到12歲拓展,讓孩子在玩中敢說、會(huì)說。全外教師資到底怎么保障學(xué)習(xí)效果?一起看看真實(shí)課堂里的答案。
給孩子選英語(yǔ)班,為啥越來越多家長(zhǎng)認(rèn)準(zhǔn)“全外教”?核心其實(shí)就是要真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。貝樂優(yōu)加打成立起就堅(jiān)持“浸入式”——用全職母語(yǔ)外教、全英文互動(dòng),讓孩子學(xué)*地道的英語(yǔ)。母語(yǔ)外教不只是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),更會(huì)把英語(yǔ)思維“揉”進(jìn)課堂里:比如用“描述畫面”代替“翻譯中文”,讓孩子從小習(xí)慣用英語(yǔ)想事兒。
上周去市中校區(qū),6歲的朵朵正跟著外教Jacques用英語(yǔ)聊繪本。教室的互動(dòng)白板上,卡通人物“跳”出來互動(dòng)——老師帶著孩子摸屏幕給角色“換裝”,拖拽單詞卡片拼句子,連平時(shí)害羞的孩子都舉著手搶答。每間教室都有這臺(tái)白板,把內(nèi)容變成立體的,讓孩子像在英語(yǔ)環(huán)境里“生活”,慢慢學(xué)會(huì)用英語(yǔ)想問題、說話。
和有些機(jī)構(gòu)“外教流動(dòng)快、課沒譜”不同,貝樂優(yōu)加的外教有套“穩(wěn)當(dāng)”的成長(zhǎng)體系:入職要3輪試講,每月開教學(xué)研討會(huì),甚至?xí)鶕?jù)孩子的課堂反饋調(diào)課件。家長(zhǎng)王女士說:“孩子上了半年,不僅敢主動(dòng)用英語(yǔ)打招呼,連外教的‘小幽默’都能接得住了?!?/p>
孩子學(xué)英語(yǔ)最愁“不敢開口”?貝樂優(yōu)加的繪本課或許能解這個(gè)愁。母語(yǔ)外教帶著孩子“鉆”進(jìn)繪本里:比如講《好餓的毛毛蟲》,老師不翻譯,反而讓孩子模仿“啃蘋果”的動(dòng)作,用英語(yǔ)說“蘋果是什么顏色”“咬起來啥感覺”。繪本有大空間讓孩子想,靈活又有創(chuàng)意,既能練流暢表達(dá),還能養(yǎng)思維力、想象力——玩著玩著就敢說了。
貝樂優(yōu)加針對(duì)3-12歲設(shè)計(jì)了完整課程體系,從啟蒙到拓展都有。課堂上以孩子為中心,用情境構(gòu)建、互動(dòng)討論、自然拼讀這些方法,還有趣味卡通課件和互動(dòng)白板,用游戲、手工、音樂這些形式讓孩子參與進(jìn)來,邊玩邊學(xué),養(yǎng)成語(yǔ)感和興趣。
現(xiàn)在預(yù)約市中校區(qū)(劉長(zhǎng)山路1號(hào)三箭如意苑)的免費(fèi)體驗(yàn)課,就能讓孩子和母語(yǔ)外教面對(duì)面,試試地道的浸入式學(xué)習(xí)!
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環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0
單位名稱:濟(jì)南市市中區(qū)貝樂優(yōu)加教育培訓(xùn)學(xué)校
賬號(hào)名稱:blyy(133******04)
所屬城市:山東濟(jì)南
入駐時(shí)長(zhǎng):16年
聯(lián)系電話: 400-029-0997 轉(zhuǎn) 5928
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