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西安學(xué)府小將挖紅薯一日研學(xué)：秋收實踐與趣味活動結(jié)合

2026年02月06日 更新

泥土里的紅薯、炭火上的香氣、追著飛盤的笑聲……西安學(xué)府小將的挖紅薯研學(xué)不是簡單的“玩”，而是把秋收勞動、自然手工和農(nóng)場撒歡揉進一天里。孩子蹲在壟溝問“紅薯長在哪”，烤紅薯時蹭在臉上的炭灰，追小雞時的滿頭大汗，都是比課本更生動的成長課——走，去田里摸爬滾打，把自然裝進口袋！

從早上集合時的嘰嘰喳喳，到傍晚抱著紅薯返程的滿足，西安學(xué)府小將的挖紅薯一日研學(xué)沒給電子屏幕留半點空——秋收勞動是主菜，自然探索和團隊游戲是撒在上面的糖，連風(fēng)里都飄著泥土和烤紅薯的香。

“老師，紅薯是長在樹上嗎？”7歲的朵朵舉著小手問，眼睛里全是好奇。答案藏在農(nóng)田里——上午9點半，孩子們跟著老師蹲在壟溝邊，老師捏著紅薯藤晃了晃：“看，根須扎進土里，紅薯就藏在藤根下面，像地里的小土豆?！庇帜闷鹦＄P子，順著藤根慢慢撬：“輕點兒，別把紅薯寶寶戳破了?！?/p>

沒一會兒，小籃子里就堆起帶泥的紅薯。朵朵的鼻尖沾了土，笑起來像個小泥人，手里的紅薯還滴著水；小宇舉著個“雙胞胎紅薯”喊：“看！這兩個是好朋友！”泥土蹭在褲腿上，鞋子里進了沙，可誰都沒在意——比電子游戲好玩的，是親手從土里“挖”出驚喜。

挖完紅薯別著急走，炭火已經(jīng)燒起來了！孩子們圍在土灶旁，有的把紅薯往炭火里塞，手被燙得縮了一下，又趕緊用葉子裹著再放；有的踮著腳掰玉米，指甲蓋染了玉米須的黃，舉著玉米喊“我掰的比老師的大！”；還有的盯著蒸鍋——蒸汽冒出來時，香味飄得滿田埂都是。等烤紅薯掰開，金黃的瓤冒著熱氣，咬一口甜到喉嚨眼，朵朵說：“比媽媽買的好吃一百倍！”可不是嘛，自己挖的紅薯，連炭灰都帶著香。

勞動完當(dāng)然要撒歡！下午的飛盤局*瘋——孩子們分成隊，飛盤扔得歪歪扭扭，有的追著飛盤跑過田埂，摔在草堆里還笑；有的舉著飛盤喊“傳給我！”，聲音比風(fēng)還大。緊接著是“自然手作”：撿來海棠果、楓葉、梧桐葉，用繩子串成手鏈，或者編個頭冠。小美把紅楓葉和海棠果串在一起，說“這是給媽媽的禮物”；浩浩用梧桐葉編了個圈，往頭上戴時，葉子戳到耳朵，惹得大家笑成一團——比坐在教室里畫畫好玩多了，因為材料是風(fēng)里撿的，靈感是草地里冒出來的。

下午三點的“捉雞大戰(zhàn)”，把一整天的熱鬧推到頂點。農(nóng)場的小雞撲棱著翅膀，有的往菜地里鉆，有的跳到壟溝上，孩子們追得氣喘吁吁：小陽和朵朵圍堵一只花雞，結(jié)果花雞從他倆腿中間鉆過去；浩浩蹲在雞窩邊，等小雞湊過來，突然伸手抓住，嚇得小雞“嘰嘰”叫，他又趕緊松開說“對不起，我不是故意的”；*厲害的是小悠，跟著小雞跑了三圈，終于在菜棚下抓住，抱著小雞喊“我捉到啦！”，小雞的爪子撓著她的胳膊，她卻笑得直不起腰。

捉完雞，去喂羊。孩子們拿著青草，手伸得直直的，小羊湊過來吃，舌頭舔得手心發(fā)癢，小悠說“小羊的舌頭像棉花糖”；小宇把青草舉得高高的，小羊踮起腳夠，耳朵晃來晃去，他趕緊蹲下來：“給你，別摔著?！标柟鉃⒃谘蛉?，小羊的毛泛著光，孩子們的聲音輕輕的，像在跟好朋友說話。

其實挖紅薯只是學(xué)府小將的“小甜點”——針對8-10歲孩子的“小將先鋒營”才是“主菜”。這個年齡段的孩子愛耍小脾氣，做事愛拖延？沒關(guān)系，國防教育里的“紀(jì)律游戲”讓他們學(xué)會“先聽指令再行動”；科技課上做“干冰炸彈”，把水和干冰放進瓶子，“砰”的一聲，孩子們瞪大眼睛，順便學(xué)了物理；還有消防演練時，用濕毛巾捂鼻子跑，比課本上的“火災(zāi)逃生”真實一百倍；連“家庭工具使用”都要學(xué)——比如用螺絲刀擰螺絲，老師說“不是用勁擰，是找對方向”。這些課不是“教”，是讓孩子“試”，試了才會懂“自律不是約束，是能自己做好事”。

傍晚返程時，孩子們抱著紅薯，有的還戴著海棠頭冠，臉上的泥點沒擦干凈，眼睛卻亮得像星星。朵朵舉著紅薯跟老師說：“明天我要給媽媽烤紅薯，用今天學(xué)的方法！”——你看，成長從來不是“學(xué)”出來的，是“摸爬滾打”出來的，是泥土沾在手上，是炭火熏在臉上，是追著小雞跑時的風(fēng)，是喂羊時的溫柔——這些，才是孩子*該有的“課”。


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