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蘇州魯本機器人科技中心:個性化少兒編程機器人課程體系

2026年02月06日 更新

給4歲半娃選啟蒙課發(fā)愁坐不住,12歲孩子備戰(zhàn)奧賽怕太難?2014年落戶蘇州的魯本機器人,用4-22歲全生態(tài)鏈課程+理工科男教師小班教學,把編程課做成了「階梯式成長」——低齡段玩中帶學,高齡段進階備賽,每一步都踩準孩子的節(jié)奏,或許就是娃科技夢想的起點。

周末帶娃試聽編程課的家長王女士最近很糾結:“4歲半的孩子坐不住,大孩子的課又太難?!逼鋵嵅簧偌议L都有類似困擾——年齡跨度大、課程內容一刀切,選課像碰運氣。

魯本的解法很實在:直接把課程鋪成了4-22歲的全生態(tài)鏈——從機器人搭建到C++競賽,每個階段都有對應的內容。教學上也不玩虛的,老師是“做中教、教中做”,陪著孩子一步步來;孩子則是“做中學、學中做”,學了就能用,慢慢找到成就感。

低齡娃學編程最怕抽象?魯本的“啟寶課”專門盯4.5-7歲的孩子——不先講大道理,先玩?zhèn)鞲衅骱椭噶羁ā1热鐚W紅外傳感器時,老師會讓孩子自己搭個“避障小車”,用指令卡分解動作,搭完了還能讓小車按自己的想法動。5歲的朵朵上完課,回家用積木拼了個會“躲障礙”的小車,拽著家長講“紅外傳感器怎么看路”,眼睛亮得很。

等孩子到7歲,就升級到“創(chuàng)客課”——玩Scratch編程,搭各種傳感器。比如學Scratch的動作、控制模塊時,老師會讓孩子用RGB小燈、觸摸傳感器做個“會發(fā)光的小鬧鐘”;或者用超聲波傳感器做個“自動開門的機器人”。孩子不是死記模塊,是邊做邊學邏輯。到10歲就上MRT-Duino課,開始接觸變量和編程轉化,為后面學C++打基礎——臺階鋪得慢,孩子不覺得累。

好課程離不開好老師,魯本的老師都是“實戰(zhàn)派”:陳旭老師從2016年開始做創(chuàng)客教研,研究過63個課題,2018年拿過姑蘇杯足球賽一等獎,他帶的“春華班”,好多孩子在市級比賽中獲獎;吳昊天老師是計算機專業(yè)出身,2018年拿過共青團主辦的改革開放40周年編程賽二等獎2個、三等獎2個,還有WRC世界機器人大賽優(yōu)勝獎2個——他上課會把自己做軟件開發(fā)的經驗帶進去,比如教孩子用編程解決“怎么讓機器人自動撿球”的問題,不是光講理論。

魯本2014年5月落戶蘇州,一直抱著“成長需要陪伴、長成需要領航;科技成就幸福,價值成就夢想”的想法做教育。到2018年,已經在蘇州、上海、無錫、寶雞開了少兒機器人創(chuàng)客中心;還在蘇州覓渡中學建了“向日葵少年創(chuàng)客會”;和蘇州大學、常州工學院等高校合作,做大學生智能硬件、安卓方向的聯合培養(yǎng)——是蘇大IT聯盟首屆理事單位,也是江蘇省人工智能協(xié)會首批會員。甚至和常州工學院計算機學院共建了軟件工程實驗中心,和南京航空航天大學理學院一起在省內做科技科普活動。

如果你家孩子也對編程或機器人感興趣,不妨去吳中區(qū)寶帶西路的校區(qū)看看——說不定這里就是他們科技夢想的起點。


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環(huán)境:4.0師資:4.0服務:4.0效果:4.0

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