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廣州筍尖教育少兒編程：源自硅谷的MIT哈佛體系

2026年02月05日 更新

給6-12歲孩子挑編程課的家長看過來——廣州筍尖教育有點不一樣。它是微軟、甲骨文硅谷專家一起辦的，用MIT創(chuàng)意編程體系和哈佛教材，連課程都是「玩著學(xué)」：編會跳舞的角色、用水果做鋼琴，把程序邏輯、物理感知這些本事藏在創(chuàng)作里，孩子越做越愛。還有「學(xué)霸+實戰(zhàn)派」老師鎮(zhèn)場，越秀、天河的校區(qū)都在交通方便的地方，接送不愁。

給6-12歲孩子學(xué)編程，最怕啥？枯燥到坐不住、學(xué)了記不住、會了沒用上。筍尖教育（Sprout Technology）偏要反著來——它的課是讓孩子「邊玩邊裝本事」的。

比如「哈佛少兒創(chuàng)意編程起航班」，用的是MIT創(chuàng)意編程體系和哈佛教材，核心不是教指令，是「做東西」：想做會跳舞的卡通角色？老師帶著拖指令模塊調(diào)動作、加背景音、搞特效，等角色扭起來的瞬間，程序結(jié)構(gòu)、邏輯變量、多媒體這些知識點，早跟著舞步鉆進孩子腦子里了；想玩更酷的？視頻偵測、用Makey Makey做水果鋼琴——把物理感知和編程綁在一起，孩子用蘋果敲出音樂時，「變量模塊」「數(shù)字運算」這些抽象詞，都變成了手里的甜果子，摸得著、記得牢。所有編程模塊都藏在情景故事里，孩子跟著互動學(xué)，轉(zhuǎn)頭就能用在自己的創(chuàng)意程序里，翻來覆去玩出花。

為啥課程能這么「活」？得看背后的人——筍尖是從美國硅谷來的，三個創(chuàng)始人全是科技圈老炮：微軟高端顧問James Wu、IT資深專家Alice Wu，還有甲骨文硅谷總部的架構(gòu)師Alan Wu。他們懂前沿技術(shù)，更懂把技術(shù)「拆碎」成孩子能嚼動的小塊——MIT的體系、哈佛的教材，再加上微軟顧問優(yōu)化的課程，每一步都踩著孩子的認知節(jié)奏。

課好，老師更得「鎮(zhèn)得住」。比如培訓(xùn)導(dǎo)師James Wu吳毅，初中就拿過全國青少年計算機比賽（NOI）獎，南京大學(xué)畢業(yè)時拿了最高的吳健雄獎學(xué)金，美國密歇根州立大學(xué)碩士是全額獎學(xué)金讀的，還當(dāng)過教授助教。在微軟待了16年，從大中華區(qū)客戶技術(shù)總監(jiān)做到總部杰出員工，是微軟服務(wù)大學(xué)和高級技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力成員，IT行業(yè)摸爬20年，現(xiàn)在還是全球「編程一小時」（奧巴馬、比爾蓋茨發(fā)起）講師，連廣東省政協(xié)智能交通提案都有他的份。

對家長來說，選編程課不是選「難的」，是選「孩子愿意學(xué)、學(xué)了有用」的。筍尖的課是硅谷框架+哈佛底色，老師手把手帶著做——從編會動的角色到用水果做鋼琴，孩子越做越愛，越愛越會做，編程邏輯、物理感知這些本事，就這么慢慢裝進去了。

最后說件貼心事：廣州的校區(qū)都在方便的地方——越秀區(qū)恒鑫校區(qū)在環(huán)市東路水蔭路2號，天河區(qū)匯景校區(qū)在匯景北路。不管住越秀還是天河，周末帶孩子上課，繞路的事基本沒有。


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    2026/1/29 15:54:37

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機構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

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