許昌眾艾感統(tǒng)兒童教育：專注感統(tǒng)的全國連鎖品牌

帶娃的家長多少都有這疑問：孩子坐不住、走路愛摔、喊他半天沒反應，到底是“調(diào)皮”還是“能力沒跟上”？其實很多時候，是感統(tǒng)沒調(diào)好——而許昌眾艾感統(tǒng)，就是專門干這事的全國連鎖品牌。

眾艾2007年就開始做感統(tǒng)，現(xiàn)在北京、武漢、西安這些城市，40多個地方都有校區(qū)，每個都超過1000平——空間大，平衡車、觸覺球這些器材才夠多，孩子能撒開了練，不用擠著等。到現(xiàn)在已經(jīng)有100多萬孩子上過他們的課，家長要是不認可，也不會傳這么開。

他們*懂“不同年齡的孩子，感統(tǒng)需求差很多”。2-3歲的寶寶得先立基礎(chǔ)：指令感、規(guī)則意識、獨立性，還要適應集體——比如怎么和小朋友一起玩，怎么聽老師的話，語言環(huán)境也得豐富，不然上幼兒園都慌。3-4.5歲的孩子要強化感覺系統(tǒng)：情緒得學會控制（比如不隨便哭），注意力要練（能坐15分鐘聽故事），空間感（區(qū)分上下左右）、自控力（不亂跑）也得提，還要敢表現(xiàn)、會和人打交道，為以后學拼音數(shù)學鋪底子。4.5-6歲的得刺激學習感官：視聽系統(tǒng)（看字快、聽指令準）、手眼手耳協(xié)調(diào)（畫畫不涂出去、聽聲音找東西）、身腦控制（跳繩不踩繩），邏輯能力、有意注意力要強化——比如能專注做20分鐘手工，會數(shù)10以內(nèi)加減法，還要會學習、有競爭意識、能解決問題（和小朋友搶玩具怎么商量）。6-8歲的要統(tǒng)合學習系統(tǒng)：視聽的注意力（上課不跑神）、記憶力（背課文快）、思維發(fā)散（造句想不同的詞），還有自我管理（自己收拾書包）、團隊協(xié)作（和同學完成任務）、自信心（敢上臺演講），這些都得練。

課程好，還得老師會教。Andy老師做了3年幼兒教育，教1對1，特別會帶小齡娃——2歲多怕生的孩子，他能用觸覺球慢慢引導，讓孩子敢伸手摸、敢說話，視聽知覺訓練有一套，教師資格證、感統(tǒng)訓練師證、育兒師證都有。Shaun老師也是3年經(jīng)驗，1對1，擅長帶重度失調(diào)的孩子——有的孩子總摔東西、脾氣大，他會用平衡木、大龍球慢慢調(diào)，細心得很，證也全。Dora老師是教研主管，教G2段，做了7年，對感統(tǒng)訓練既有想法又有實戰(zhàn)經(jīng)驗——有的孩子注意力不集中，她會用“聽指令做動作”的游戲練，高級育兒師證、感統(tǒng)訓練師證這些都有。

其實眾艾早早就說“感統(tǒng)是孩子一切能力的地基”——就像蓋房子，地基不穩(wěn)，注意力、協(xié)調(diào)力這些“上層建筑”肯定晃。所以他們用1對3的定制課，不是一刀切，而是根據(jù)每個孩子的情況調(diào)整——比如有的孩子怕黑，先從輕度觸覺刺激開始；有的孩子坐不住，用“拍球計數(shù)”練注意力。還引進過美國、日本、德國的教育模式，課程和世界理念接軌，不是瞎練。

要是你家孩子在2-8歲這個關(guān)鍵期，不妨去魏都區(qū)智慧大道中央金座的校區(qū)看看——16年的經(jīng)驗、100多萬孩子的案例擺那，老師都持證，分齡設(shè)計也細，說不定能幫孩子把“坐不住”“不協(xié)調(diào)”這些問題調(diào)過來，以后學東西、交朋友都順。