太原煉石云智編程少兒編程師資團(tuán)隊(duì)介紹

想知道為什么那么多家長(zhǎng)推薦王宏威老師的課？看看他帶的學(xué)生*單就知道——他是省內(nèi)多所一線中小學(xué)的編程課教師，帶青少年編程多年，去年省青少年編程競(jìng)賽里，他的學(xué)生一舉拿下3枚金獎(jiǎng)、5枚銀獎(jiǎng)，直接成了頒獎(jiǎng)禮上的“明星團(tuán)隊(duì)”。各類競(jìng)賽加起來，金獎(jiǎng)都得數(shù)不過來，銀銅獎(jiǎng)更不用提。不少家長(zhǎng)反饋，孩子跟著王老師學(xué)編程后，不僅競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，連做數(shù)學(xué)題的邏輯思維都變清晰了。

“牛老師，這個(gè)循環(huán)語句我還是沒懂……”“牛老師，幫我看看這段代碼哪里錯(cuò)了？”牛茂林老師的課堂上永遠(yuǎn)有問不完的問題，但再小的問題他都接得住。他說自己當(dāng)老師就一個(gè)信念——“有問必答”。教編程這么多年，家長(zhǎng)信他，孩子愛他，有家長(zhǎng)笑稱，孩子回家總念叨“牛老師比媽媽還有耐心”，遇著難題第*反應(yīng)就是找他請(qǐng)教。

數(shù)學(xué)不好能學(xué)好編程嗎？郝曉燕老師用實(shí)力證明“沒問題”。她是信息與計(jì)算科學(xué)出身，研究數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)好多年，還多次指導(dǎo)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模編程競(jìng)賽——*擅長(zhǎng)的就是把復(fù)雜的編程邏輯轉(zhuǎn)化成孩子能理解的數(shù)學(xué)思維。學(xué)生們說，聽郝老師講“循環(huán)結(jié)構(gòu)”，就像解數(shù)學(xué)應(yīng)用題一樣簡(jiǎn)單，連討厭數(shù)學(xué)的孩子都能跟上節(jié)奏。

寫代碼總在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)？仇瑞環(huán)老師的“細(xì)節(jié)控”教學(xué)法專治這個(gè)問題。作為CCF認(rèn)證的信奧賽教練，他對(duì)代碼格式、符號(hào)輸入的要求嚴(yán)到“一個(gè)空格都不能錯(cuò)”。他說日常學(xué)習(xí)就得摳細(xì)節(jié)，不然競(jìng)賽里要吃大虧。有學(xué)員分享，剛開始覺得老師太“較真”，后來參加競(jìng)賽才發(fā)現(xiàn)，正是這份嚴(yán)格讓自己少丟了20多分，順利拿到普及組一等獎(jiǎng)。

這么硬核的師資，背后是煉石云智從2018年就開始扎進(jìn)青少年編程教育的積累。作為本地機(jī)構(gòu)，他們不光有經(jīng)驗(yàn)足的老師，課程還覆蓋全年齡段，安排也靈活——旗下有“煉石云智編程課堂”“幼兒編程啟蒙課堂”“人工智能示范?！钡绕放坪晚?xiàng)目，業(yè)務(wù)涉及幼兒編程啟蒙、青少年代碼編程（C++、Python以及Scratch）、機(jī)器人教育、編程賽事組織、編程和機(jī)器人等級(jí)考試、信奧賽等編程教育各大領(lǐng)域。還有個(gè)特色：分層教學(xué)、差異化教學(xué)，隨到隨學(xué)，不管孩子是8歲啟蒙還是16歲沖刺信奧賽，在這里都能找到適合的課程。想讓孩子跟著靠譜的老師學(xué)編程？來煉石云智看看吧！