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合肥小圖靈樂高編程樂高機(jī)器人課程:3-6歲兒童科學(xué)啟蒙

2026年02月04日 更新

3-6歲是兒童科學(xué)思維啟蒙的關(guān)鍵期,合肥小圖靈樂高編程專為這個(gè)階段孩子設(shè)計(jì)樂高機(jī)器人課程,用積木搭建+趣味互動(dòng)的方式,讓孩子在玩中培養(yǎng)想象創(chuàng)造、解決問題等核心能力。6人小班讓老師能關(guān)注每個(gè)孩子,專業(yè)師資把抽象原理變成趣味游戲,還有流程化教學(xué)幫孩子鞏固知識(shí)。想讓孩子在玩樂中開啟科學(xué)啟蒙?不妨帶娃來(lái)免費(fèi)試聽!

“3歲的朵朵第一次上課就哭著要媽媽,結(jié)果半小時(shí)后抱著自己拼的‘小恐龍’不肯走!”合肥小圖靈樂高編程的老師常遇到這樣的場(chǎng)景。對(duì)3-6歲孩子來(lái)說(shuō),興趣是*好的老師——這里的課程抓準(zhǔn)了這點(diǎn):6人以內(nèi)的小班,老師能蹲下來(lái)跟每個(gè)孩子互動(dòng);專業(yè)老師用“搭積木講故事”的方式,把抽象科學(xué)原理變成能摸得著的游戲。

為什么合肥2萬(wàn)多家長(zhǎng)選這里?看數(shù)據(jù)就懂:2018-2021年,小圖靈開了5家直營(yíng)校區(qū),合作25家機(jī)構(gòu)、16所公辦學(xué)校,服務(wù)過的孩子超20000名。能攢下這么多學(xué)員,核心是“能力看得見”——3-6歲學(xué)樂高不只是拼積木,更是練想象創(chuàng)造、自我學(xué)習(xí)的本事,養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)專注的習(xí)慣,還有發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的思維,甚至是抽象思維——這些能力像給未來(lái)學(xué)習(xí)裝了“加速器”。

“孩子學(xué)完就忘怎么辦?”很多家長(zhǎng)有這顧慮,小圖靈早有招:教學(xué)環(huán)節(jié)全流程管到細(xì)節(jié)里——課前有模擬教案、作品案例、模擬和培訓(xùn)視頻;課中用課件、多媒體、主題素材和視頻動(dòng)畫;課后有學(xué)習(xí)檔案、復(fù)習(xí)任務(wù)、作品創(chuàng)作,還有階段檢測(cè)、主題創(chuàng)作、測(cè)試和展示。從課前到課后,每個(gè)環(huán)節(jié)都幫孩子鞏固,像給記憶搭“腳手架”,學(xué)過的內(nèi)容想忘都難。

專業(yè)課程得靠“懂孩子”的老師。教學(xué)部王總監(jiān)是真有料:法國(guó)雷恩大學(xué)和中科大雙計(jì)算機(jī)碩士,還是人工智能算法資深研究員。2015年拿了安徽省計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、中國(guó)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽國(guó)獎(jiǎng),2015-2017年連續(xù)三年得大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這樣的“雙碩士”老師,能把復(fù)雜機(jī)械原理變成“齒輪轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小車跑起來(lái)”的趣味實(shí)驗(yàn),讓孩子笑著就懂了科學(xué)。

想讓3-6歲孩子在玩里培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)?小圖靈值得試。課程不只能練抽象邏輯思維,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力,提升自我學(xué)習(xí)本事,還有創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心和專注力,更能漲成就感和自信心——而且課堂流程跟著艾賓浩斯遺忘曲線走,形成知識(shí)閉環(huán),溫故知新?,F(xiàn)在還有免費(fèi)試聽,帶孩子去蜀山區(qū)金牛路或華潤(rùn)五彩國(guó)際的校區(qū)體驗(yàn)吧,科學(xué)啟蒙從一塊樂高積木開始!


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

公示信息

店鋪名稱:合肥小圖靈樂高編程

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入駐時(shí)長(zhǎng):8年

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