重慶臨風堂書畫院少兒美術培訓師資介紹

一、“授人以漁”的啟蒙者：李曉紅老師

教孩子畫畫，是直接給模板讓他抄，還是教方法讓他自己創(chuàng)作？臨風堂李曉紅老師的答案很明確。她常說：“授人以魚不如授人以漁——給孩子權利自己選，給機會自己體驗，給點困難自己解決，給問題自己找答案，給條件自己鍛煉，給空間自己往前走！”就靠這種“放手”，她帶的學生里，不少能自己畫《二十四節(jié)氣》系列國畫，還拿過全國少兒書畫獎。

二、用傳統(tǒng)文化養(yǎng)正心性：陶艷麗老師

“孩子學美術，光練技巧夠嗎？”陶艷麗老師的課堂會告訴你答案。她總把這句話掛在嘴邊：“禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。書畫是小技，核心是傳古人的訓——用書畫成教化、助人倫，修家里的書香門風，養(yǎng)孩子的正心正德！十年樹木，百年樹人，我要為中國孩子的文化信仰扎扎實實干教育?！比ツ暧袀€調(diào)皮小子，跟著她畫《論語》里“曾子殺豬”的故事，畫技進步不說，還主動幫媽媽做家務——你看，筆墨里的道理，比碎碎念管用多了。她自己也憑這份堅持，拿過全國《發(fā)揚藝術之光 傳承書畫風采》比賽一等獎，2019年就成了重慶臨風堂的高級教師。

三、“點燃”與“守護”：兩種教育智慧的碰撞

同樣是帶孩子畫畫，史麗群和段玉瓊老師的風格像“火與水”，可都能讓孩子發(fā)光。史麗群老師信這個理：“教育不是灌，是點燃——每個孩子都不一樣，給不同的種子，就會開不同的花、結(jié)不同的果；你信他是天才，他才會變成天才！”她班里有個內(nèi)向姑娘，被鼓勵用甲骨文畫日記，現(xiàn)在都能自己做“甲骨文繪本”了。

段玉瓊老師則擅長“軟功夫”：“教育得從心來，找符合現(xiàn)在孩子心理的路——你走進孩子心里，才會發(fā)現(xiàn)每個娃都是沒上限的小宇宙，寓教于樂不就是這么回事？”她帶孩子用樹葉拓印畫《秋天》，用手指畫《海底世界》，課堂上笑聲沒斷，可孩子不知不覺就記住了色彩搭配的技巧。

四、讓孩子坐得住的“秘訣”：吳喜姍校長的“身教課”

“孩子學畫三分鐘熱度，咋辦？”臨風堂觀音橋校區(qū)校長吳喜姍有個“笨辦法”——自己先做榜樣。她常說：“弘揚傳統(tǒng)文化不是口號，得讓它進千萬家。當老師的，傳道授業(yè)解惑，身教比言傳管用——要養(yǎng)孩子的心性、培家里的書香門風，我自己先做榜樣！國粹傳承，為愛而行，我要為教育事業(yè)干一輩子?！彼刻煸绨胄r到教室練字，學生來了跟著一起寫；講《孔融讓梨》時，會帶孩子畫不同角度的梨子，還讓他們自己編故事。有個男孩為了畫好“曾子殺豬”，主動查了3本繪本——耐心就是這么慢慢練出來的。這位拿過全國美學教育一等獎的校長，用行動告訴家長：孩子的專注力，是“帶”出來的，不是“管”出來的。

五、好師資背后，是更懂孩子的教育體系

能聚這么多好老師，靠的是臨風堂“以書畫養(yǎng)性，以國學養(yǎng)正”的獨特理念——這里不只是教畫畫，是用國學潤孩子的心靈。臨風堂是師門傳承的全球連鎖品牌，把書畫創(chuàng)作教學、國學經(jīng)典誦讀、童蒙養(yǎng)正教育揉在一塊，國畫、國學、書法三課合一，給5-12歲孩子開“書香之門”。

它的課程體系很有講究：把國學哲理和美學原理熔在一塊，讓孩子自己分析、獨立創(chuàng)作，激發(fā)心智潛能；還順著自然周期、心理周期、潛能激發(fā)、知識學習的規(guī)律來——釋放孩子的天性，保住孩子的本真，養(yǎng)孩子的心性，升孩子的品質(zhì)。更厲害的是，它打破了“天賦”說，教育能可控、能預見——不是靠“逼”，是靠“順”著孩子的成長規(guī)律來。

要是你也想讓孩子在筆墨里學會專注，在經(jīng)典里涵養(yǎng)品格，不妨來臨風堂試試——99元就能上一次一個半小時的體驗課，跟著這些有愛的老師，畫一幅屬于自己的國畫。地址就在江北區(qū)觀音橋北城天街，周末還有親子體驗活動哦！