廿載弦歌不輟，家校共育新篇|華一二十年校慶家長開放日圓滿舉行

2025年12月09日更新

深圳市華一實驗學校近日辦了二十年校慶暨科技美育節(jié)家長開放日——二十載的教育果子，就著家校的熱乎勁兒，擺到太陽底下曬了曬。清晨的太陽剛把紅毯和校慶牌曬暖，校園里就飄著股子熱乎的喜勁兒。小學的禮儀娃娃、初中的志愿者、高中的導覽生，穿得整整齊齊站在校門口；老師和領(lǐng)導早到了，三...

深圳市華一實驗學校近日辦了二十年校慶暨科技美育節(jié)家長開放日——二十載的教育果子，就著家校的熱乎勁兒，擺到太陽底下曬了曬。

清晨的太陽剛把紅毯和校慶牌曬暖，校園里就飄著股子熱乎的喜勁兒。小學的禮儀娃娃、初中的志愿者、高中的導覽生，穿得整整齊齊站在校門口；老師和領(lǐng)導早到了，三個學部一起忙：步道掃得連落葉都沒，教室墻貼滿孩子的畫和心愿條，指引牌插得清清楚楚。

家長們簽完到，有的牽孩子往小學部走——想看看娃的童真樣；有的搓著手進初中部——琢磨青春期的娃咋變樣；有的皺著眉往高中部去——擔心娃的高考路。仨入口，裝的都是一樣的心思：和學校一起把娃養(yǎng)好。

第*個環(huán)節(jié)是美育逛校園，年級長帶著小導覽員，領(lǐng)著家長往藝術(shù)和草里鉆。

藝術(shù)長廊和美術(shù)館里，小學娃的蠟筆畫涂得花里胡哨，初中的素描線條勾得挺穩(wěn)，高中的數(shù)字畫腦洞大得沒邊，家長湊著看，小聲說“這娃畫得真像”“這個創(chuàng)意絕了”。更有意思的是娃們的講解：“我畫的是校慶的花壇！”“這個雕塑是科技和自然交朋友！”說話脆生生的，倒比畫還讓人覺得帶勁——這美育沒白搞。

植物園里的草長得旺，枝頭上掛著娃們寫的觀察卡片。家長踩著草影走，慢慢咂摸出學校的意思：這不是公園，是沒墻的課堂——花香味里都藏著教育的心思，每片葉子都在教點啥。

課堂是家長*盼的“見成長”。當天小初高的課一起開，雖各有各的樣，可都貼著“生動高效、育人為本”的標簽。

小學的課像糖稀，甜得黏人：語文課上老師帶娃讀童謠，扮演小鴨子小貓咪，讀得教室都是脆生生的；數(shù)學課用彩色算珠撥來撥去，數(shù)字都活了，娃們舉著手喊“我會我會”；科學課拿放大鏡看樹葉，眼神亮得像星星——那是對世界的饞勁兒。

初中的課像剛抽穗的稻子，帶著股子往上竄的勁兒：物理課老師擺電路，娃們圍著想，記筆記的時候小聲叨叨“是不是正極接反了”；語文課聊名著里的人物成長，有人說“我像孫悟空一樣叛逆過”，有人接“我媽像唐僧一樣念叨”，越說越帶勁；英語課用“科技美育節(jié)”練對話，既學了單詞，又湊了校慶的熱鬧——倆好事兒擱一塊兒了。

高中的課像熬湯，越熬越濃：數(shù)學課老師講函數(shù)，娃們跟著算，突然有人舉手“老師，用導數(shù)解行不行？”；語文課聊散文里的意象，有人說“這雨是鄉(xiāng)愁”，有人懟“不對，是青春期的迷茫”，爭論得眼睛發(fā)亮；化學課做實驗，試管拿得穩(wěn)穩(wěn)的，看現(xiàn)象比看*還認真——那股子較真勁兒，像極了要鉆透知識的樣子。

家長踮著腳進教室，看小學娃的眼神笑出聲，看初中娃的探究樣兒點頭，看高中娃的辯論賽勁兒鼓掌。課不一樣，可老師的心思都一樣：用娃能接住的方式，把成長的火苗兒護得旺旺的。

最后是坐下來嘮。家長和班主任、課任老師圍一圈，說娃的調(diào)皮，說學習的愁，說來說去，倒把勁兒擰到一塊兒了——家校這橋，越走越結(jié)實。

這次開放日是校慶的一部分，也是科技美育節(jié)的活兒，更是家校嘮實嗑的機會。華一二十年，一直抱著“五育一塊兒抓”的心思，用科技幫娃成長，用美育潤娃的心。往后家校一起走，娃的未來，就像校園里的花——越開越艷。

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