Sketchbook翻翻看（下） | 超級(jí)英雄救海洋，我把危機(jī)做成面料~

2025年12月05日更新

本期《翻翻看》（下），梵溪老師用視頻加解說(shuō)，帶大家鉆進(jìn)A Level Textile學(xué)生的“超英×環(huán)境”設(shè)計(jì)案例——這本Sketchbook里藏著從電影文化調(diào)研、面料實(shí)驗(yàn)、功能性材料研究到成衣的完整過(guò)程，看學(xué)生怎么把“超級(jí)英雄”題材扭成有設(shè)計(jì)價(jià)值的方向。這案例挺有意思—...

這案例挺有意思——學(xué)生從《海王》切入，把“英雄”“災(zāi)害”“功能性”串成線，做了組既有故事又實(shí)用的功能面料實(shí)驗(yàn)。

看《海王》時(shí)，她沒(méi)盯著主角的英雄光環(huán)，反而抓住了容易被忽略的海洋危機(jī)：聲吶污染。調(diào)研說(shuō)高強(qiáng)度聲吶會(huì)毀海洋生物的神經(jīng)，甚至致死——她就把聲波紋路、聲波軌跡記下來(lái)、畫(huà)出來(lái)，當(dāng)成后面紋樣和造型的線索。

順著聲吶問(wèn)題，她琢磨：能不能用設(shè)計(jì)解決？于是開(kāi)始研究吸聲、隔音材料——有塊海綿狀材料吸聲特好，她直接照著結(jié)構(gòu)改面料。中間還插了段設(shè)計(jì)師調(diào)研：發(fā)現(xiàn)有位設(shè)計(jì)師的廓形和她在畫(huà)的聲波、魚(yú)刺形態(tài)特像，趕緊扒了幾頁(yè)秀場(chǎng)圖，把造型方向捋清楚。接著做觀察性繪畫(huà)，先把紋理畫(huà)成2D，再捏成管狀、纏成立體小樣，往服裝實(shí)驗(yàn)里塞。

做著做著，她從《海王2》里蹦出新想法：海洋污染不只是噪音，溫度變化也要命啊。于是轉(zhuǎn)頭研究感溫變色材料，挑了一堆會(huì)隨冷熱變色的面料和紗線，邊查資料邊做小樣——把面料擱加熱片上、放冷源旁，甚至用夾板壓，讓它們自然留下色塊和紋理。之后把這些隨機(jī)紋理轉(zhuǎn)成印花，織一織、繡一繡，把功能和視覺(jué)揉到一塊兒。

為了讓設(shè)計(jì)落地，她翻了堆當(dāng)代設(shè)計(jì)的功能性面料案例——比如ANREALAGE用溫變材料做過(guò)整場(chǎng)秀，衣服能跟著溫度變色；Stone Island更狠，夜光夾克、防火面料、防磕碰材質(zhì)，把“實(shí)用”直接做成“設(shè)計(jì)語(yǔ)言”。這些調(diào)研讓她倒回去翻自己的實(shí)驗(yàn)，把材料重新歸類(lèi)，理清楚功能，再想哪些能用到最終造型里。

方向定下來(lái)，她開(kāi)始搞服裝——挑了套*滿(mǎn)意的look深挖，從白胚試版、改面料到確認(rèn)結(jié)構(gòu)，一步步把2D稿做成能穿的3D成衣。后面還摳了好多細(xì)節(jié)：拼面料、小范圍繡兩針、做局部配件，確保每個(gè)功能材料在衣服上既有用來(lái)，還不丟時(shí)尚感。

最終展示時(shí)，她不光做了件成衣，還把調(diào)研、面料、造型、工藝整個(gè)流程走了一遍。這個(gè)項(xiàng)目讓她搞明白了：功能和設(shè)計(jì)感不打架，用對(duì)了，衣服既能解決問(wèn)題，還能好看。

以上就是本期《翻翻看》系列內(nèi)容。更多優(yōu)秀作品集案例陸續(xù)發(fā)布，敬請(qǐng)期待！

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