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2025年11月21日 更新

在天辰國際書院，精準、及時的反饋是推動學(xué)生持續(xù)成長的核心動力——他們是怎么把“精細化”反饋揉進日常里的？天辰的任課老師不只是授課，更像每個學(xué)生的“成長教練”——要盯著學(xué)習(xí)細節(jié)，記著狀態(tài)變化，還得坐下來和孩子一起聊問題出在哪兒，確保每個孩子都能拿到個性化的關(guān)注和支持。這些...

在天辰國際書院，精準、及時的反饋是推動學(xué)生持續(xù)成長的核心動力——他們是怎么把“精細化”反饋揉進日常里的？

天辰的任課老師不只是授課，更像每個學(xué)生的“成長教練”——要盯著學(xué)習(xí)細節(jié)，記著狀態(tài)變化，還得坐下來和孩子一起聊問題出在哪兒，確保每個孩子都能拿到個性化的關(guān)注和支持。這些“教練”不只是教知識，更像成長路上的“觀察者”和“伙伴”。

反饋要管的事兒挺全：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（出勤、態(tài)度這些日常）、過程表現(xiàn)（課堂有沒有跟上、作業(yè)是不是認真）、成果評估（知識點掌握得牢不牢、產(chǎn)出夠不夠），還有未來規(guī)劃（得給具體的改進行動）——這樣拼起來才是一個完整的“成長畫像”，不光能看見孩子現(xiàn)在在哪兒，還能算出離目標差幾步。

成長不是跳步走的，反饋也得踩著節(jié)奏來——天辰把這事兒做成了“成長節(jié)拍”。

每節(jié)課要當(dāng)場反饋知識點有沒有接住、互動夠不夠；每周得做小結(jié)，盯著習(xí)慣養(yǎng)沒養(yǎng)成；每月要復(fù)盤階段性成果，調(diào)整目標；每學(xué)期還得做綜合總結(jié)，規(guī)劃長期發(fā)展。

為了讓反饋不滯后，天辰弄了“雙軌道”：線下隨時聊，線上留痕跡。

線下的話，課堂上、課間、晚自習(xí)，老師逮著機會就肯定、點撥、鼓勵，隨時調(diào)教學(xué)方法；線上有家校群和專屬系統(tǒng)，把觀察和評估錄進去，生成可視化的“個人成長記錄”，能看見表現(xiàn)的趨勢。

說了這么多反饋機制，再來聊聊天辰本身是所什么樣的書院。

天辰國際書院在深圳南山前海，是全日制的精英國際私塾，學(xué)術(shù)頭兒是美國加州州立大學(xué)的終身教授李明——主打定制化學(xué)習(xí)、精細化管理，師資團隊夠強，還有海內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源。

資質(zhì)挺硬：Alevel考試局授權(quán)的考點，UCAS注冊中心學(xué)校，還是湖南重點中學(xué)郴州二中的深圳國際教學(xué)中心，和郴州二中有國際教育合作。

課程主要是A-level和HKDSE，還和美國石溪中學(xué)、資興市市立中學(xué)、港世課程研發(fā)中心深度合作。

教育模式學(xué)的是歐美私塾，吃住學(xué)都在一塊兒，用一對一或者3-5人的超小班——老師能盯著每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。

培養(yǎng)模式是“5+1+N”：5天全日制的/語言課，1個暑假的競賽科研課，還有N次課外活動——既要抓、競賽、科研的全方位培養(yǎng)，也得讓孩子有興趣愛好，學(xué)習(xí)能開心點。

理念是“因材施教、自由獨立”——想讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)、自己解決問題，成為能獨立思考的終身學(xué)習(xí)者。

畢業(yè)生的*挺拿得出手：英國、美國、加拿大、香港、澳洲都有他們的影子，所有畢業(yè)生都進了世界的學(xué)校，*好的去了牛津劍橋。

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機構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：天辰國際書院

單位名稱：天辰(深圳)文化教育有限公司

賬號名稱：sztcsy（176******41）

所屬城市：廣東深圳

入駐時長：5年

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