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2025年10月26日 更新
寫作業(yè)拖拉到半夜,上課坐不住總搞小動作,跟同學(xué)吵架說不清楚原因,憋著火就摔東西——8-14歲孩子的這些“小毛病”,是不是讓你頭疼得要命?其實(shí)不用急著講道理、罵孩子,試試團(tuán)體沙盤吧!團(tuán)體沙盤就是一群孩子圍著涼沙盤,輪流擺小玩具(沙具)——小房子、汽車、恐龍、公主,想擺什么...
寫作業(yè)拖拉到半夜,上課坐不住總搞小動作,跟同學(xué)吵架說不清楚原因,憋著火就摔東西——8-14歲孩子的這些“小毛病”,是不是讓你頭疼得要命?
其實(shí)不用急著講道理、罵孩子,試試團(tuán)體沙盤吧!
團(tuán)體沙盤就是一群孩子圍著涼沙盤,輪流擺小玩具(沙具)——小房子、汽車、恐龍、公主,想擺什么擺什么,一起拼出個“小世界”。這不是普通的玩,是多拉·卡爾夫在50年代發(fā)明的心理方法,用游戲幫孩子說心事。
孩子為啥愛這個?因?yàn)橛螒蚴撬麄兊奶煨园?!你看他們擺沙子的時候,眼睛發(fā)亮,手不?!挥脤懽鳂I(yè),不用被說“你怎么這么笨”,就在這兒自由搭自己的世界,誰能不投入?
先說*實(shí)在的好處:情緒有地方去了。孩子愛發(fā)脾氣,不是因?yàn)椤安欢隆?,是壞情緒沒地方泄。沙盤讓他們把火“裝”進(jìn)沙子里:擺個生氣的小人,堆個垮掉的城堡,那些說不出口的委屈、憤怒,就順著手指縫漏走了。你再看他擺完,會說“我剛才擺了個壞人,現(xiàn)在舒服了”——這比你罵他“不許哭”管用一百倍。
再比如上課坐不住、寫作業(yè)磨磨蹭蹭的孩子。沙盤能讓他們把注意力“粘”在沙子上:摸沙子的粗糙感,擺玩具的動手感,手腦一起動,慢慢就坐得住了。有個孩子原來上課十分鐘就搞小動作,玩了三次沙盤后,媽媽說“他寫作業(yè)能坐20分鐘了”——你看,這就是變化。
還有社交。8-14歲的孩子想交朋友,可就是不知道怎么說。團(tuán)體沙盤里,幾個孩子一起玩,得商量誰先擺,怎么搭。比如有人想擺恐龍,有人想擺花園,得商量著“恐龍住在花園旁邊”,這不就是學(xué)怎么溝通嗎?有個孩子原來總跟同學(xué)吵架,玩了沙盤后說“我昨天跟同學(xué)商量著玩積木了”——這就是進(jìn)步??!
還有更驚喜的:創(chuàng)造力。擺沙盤需要想“我要搭個什么世界”,比如用沙子堆成山,用小旗子當(dāng)樹,用汽車當(dāng)火車——這不就是想象力嗎?有個孩子擺了個“海底城市”,用藍(lán)色沙子當(dāng)海水,用小房子當(dāng)海底基地,連老師都夸“你想得真妙”——孩子的自信心不就來了嗎?
現(xiàn)在,艾德的8-14歲兒童青少年成長團(tuán)體沙盤開始招募啦!
具體設(shè)置幫你理清楚:
不是所有孩子都適合哦,得滿足這幾個條件:
入組前要注意這些事:
費(fèi)用也很實(shí)在:
最后說說帶領(lǐng)的老師——專業(yè):
蔡永峰:國家二級心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、沙盤游戲治療師,還當(dāng)過中國教育電視臺的特聘講師、中國海洋大學(xué)的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師,新東方家庭教育的專家評委——光這些頭銜就夠放心的了。
助教徐暢:心理咨詢師、兒童游戲治療師,專門做兒童心理的,比如PE積極情緒卡牌、催眠,都懂。
怎么樣?想讓孩子釋放壓力、學(xué)溝通、養(yǎng)習(xí)慣,就來試試團(tuán)體沙盤吧!
教務(wù)老師
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