灰姑娘親子美育（西安中心）：國際親子美育 小班藝術(shù)啟蒙

機構(gòu)簡介

灰姑娘1976年在路易斯安那州創(chuàng)立，1977年發(fā)展成為國際性的灰姑娘獎學金計劃，1983年灰姑娘國際時尚學院在奧蘭多市投入運營，創(chuàng)造了親子美育行業(yè)的歷史里程碑?；夜媚飮H親子美育由英國勛爵威廉先生和中國名模教父王一鳴先生共同創(chuàng)立，灰姑娘成為國際權(quán)威性的親子美育教育中心，灰姑娘將開啟全新的親子美育教育+家庭教育模式（國家知識產(chǎn)權(quán)局商標注冊證第56416017號），讓全世界的青少年都將擁有健康的生活，華美的未來。

特色：差異化教學，藝術(shù)啟蒙，小班教學，傳統(tǒng)面授

了解了機構(gòu)的基本情況，再來看看他們都提供哪些課程培訓。

課程/服務

資格證考試培訓

教師資格證：所屬類別：資格證考試/教師資格證培訓。課程內(nèi)容：教師資格證。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：初級。目標收獲：教師資格證。簡介：教師資格證：大班課程、課程、1V5班次、面試班次。

母嬰家政培訓

育嬰師課程：所屬類別：母嬰/家政培訓/育嬰師培訓。課程內(nèi)容：育嬰師崗位職責要求、幼兒基礎(chǔ)護理概念、嬰幼兒生活環(huán)境管理、幼兒常見癥狀觀察和護理、嬰幼兒身體清潔護理、嬰幼兒安全概念及緊急處理手法、嬰幼兒日常物品選擇、常見疾病預防與處理、安全意識教育。課程亮點：線下教學，線上高清視頻輔助教學；理論與實操結(jié)合；隨到隨學。適合人群：喜歡小孩、對育嬰課程感興趣；18-50歲健康人群；會識字寫字人群；想要挑戰(zhàn)高薪人群。目標收獲：掌握更專業(yè)的育嬰知識和技能，以關(guān)愛之心陪伴寶寶健康成長。通過學習，能夠更好地理解寶寶的需求，為寶寶的身心發(fā)展提供全方位的呵護。簡介：【育嬰師班】我們的育嬰師是主要從事0--3歲嬰幼兒生活照料、生活衛(wèi)生保健與護理、心理、營養(yǎng)及教育（動作技能、智能開發(fā)、社會行為及人格培養(yǎng)）等方面的專業(yè)服務人員，為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務，讓每一個寶寶身心健康成長，擁有一個*佳人生開端！【就業(yè)前景】育嬰師是現(xiàn)代家庭和社會非常需要的專業(yè)人才。在本公司學習期滿，公司會根據(jù)個人需求推薦合適就業(yè)機會?！緦W員福利】為了給學員提供更好的學習環(huán)境，我們提供：1、宿舍和就餐服務。學員在學習期間可以享受到營養(yǎng)均衡、口味地道的餐食，并有舒適的住宿條件，以便專注于學習。2、我們還為學員提供免費Wi-Fi、學習資料等便利設(shè)施。

月嫂&母嬰護理課程：所屬類別：母嬰/家政培訓/月嫂培訓。課程內(nèi)容：分娩期護理、產(chǎn)褥期護理、哺乳期護理、小兒生長發(fā)育、新生兒生活護理、營養(yǎng)與喂養(yǎng)、新生兒常見的、疾病預防與護理、新生兒常見的 生理狀態(tài)與護理、意外傷害的預防和急救。課程亮點：月嫂|育嬰師入門高薪必備技能；理論與實操結(jié)合、線上線下相結(jié)合；資深大咖授課，精品培訓。適合人群：意愿從事月嫂、高端育嬰師行業(yè)；自主創(chuàng)業(yè)母嬰相關(guān)店面及工作室的人；想要通過學習提升母嬰護理技能或提升薪資的。目標收獲：本課程在于提升自己的專業(yè)知識和技能，為媽媽和寶寶提供全方位的護理服務。通過學習，能夠更好地照顧母嬰健康，滿足客戶的需求，為她們創(chuàng)造一個溫馨、舒適的護理環(huán)境。簡介：課程介紹 月嫂套餐服務通常涵蓋了母嬰護理、催乳以及月子餐等多個方面，為產(chǎn)婦和新生兒提供全方位的照顧和護理。【母嬰護理】：生活護理：月嫂會保持室內(nèi)空氣清新，定期清洗和消毒產(chǎn)婦的衣物，確保環(huán)境的衛(wèi)生和舒適。同時，她們還會觀察產(chǎn)婦的身體狀況，包括乳房、惡露和大小便等，以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題?！敬呷榉铡浚航Y(jié)合乳房結(jié)構(gòu)及泌乳特點，月嫂會定制個性化的催乳方案，采用科學的按摩催乳技術(shù)，幫助產(chǎn)婦疏通乳腺，促進乳汁的分泌。這種綠色、無污染的方法可以有效避免奶水受到污染，確保寶寶的健康。乳房護理：月嫂會協(xié)助產(chǎn)婦進行乳房的清洗、熱敷和按摩，幫助減輕乳房脹痛，并指導產(chǎn)婦正確的哺乳姿勢，以確保母乳喂養(yǎng)的順利進行。新生兒護理：除了照顧產(chǎn)婦，月嫂還會為新生兒提供專業(yè)的護理，包括測量體溫、臍帶消毒、尿布更換等。她們還會觀察新生兒的黃疸消退情況，確保寶寶的健康成長。

中醫(yī)培訓

中醫(yī)專長+助理醫(yī)師：所屬類別：中醫(yī)培訓/中醫(yī)保健培訓，中醫(yī)養(yǎng)生師認證。課程內(nèi)容：傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術(shù)確有專長。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：有需求人群。目標收獲：傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術(shù)確有專長。簡介：·授予《傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術(shù)確有專長證書》在醫(yī)療機構(gòu)中試用期滿1年并考核合格，可以申請參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試?！ぁ秷?zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證》是通過全國統(tǒng)一的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試后，由國家衛(wèi)生健康委統(tǒng)一發(fā)放的，是我國從業(yè)醫(yī)師必須擁有的證書，該證書也是判定醫(yī)師是否具有從醫(yī)資質(zhì)的最重要標準。在鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)和村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)以及艱苦邊遠地區(qū)縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中執(zhí)業(yè)的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，可以根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生服務情況和本人實踐經(jīng)驗，獨立從事一般的執(zhí)業(yè)活動?！緜鹘y(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術(shù)確有專長&執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師】面向有志于從事中醫(yī)臨床工作、中醫(yī)相關(guān)行業(yè)及已取得鄉(xiāng)醫(yī)證或西兼學中醫(yī)的學員。研究院開設(shè)多種班型采用多平臺授課方式，按照考試大綱內(nèi)容，設(shè)計教材根據(jù)歷年各地考試真題，制定測試方案分析學員自身中醫(yī)基礎(chǔ)及實際需求，設(shè)置課程體系。根據(jù)學習進展掌握情況，指導報考。第一步先考取“傳統(tǒng)醫(yī)學確有專長證書”取得確有專長證書后，才有資格報名參加“執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師”考試。我們服務學員直至學員考取“執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師”下證為止。適合人群 民間中醫(yī)傳承人及弟子 鄉(xiāng)村醫(yī)生 醫(yī)療行業(yè)人員 大健康領(lǐng)域從業(yè)者 中醫(yī)愛好者 自學中醫(yī)多年，無醫(yī)學學歷不能參加醫(yī)師資格考試人員 零中醫(yī)基礎(chǔ)，想從事中醫(yī)藥事業(yè)的人員 有中醫(yī)藥一技之長，無資格報考醫(yī)師資格考試人員 行醫(yī)多年但未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格者、祖?zhèn)髦嗅t(yī)藥技術(shù)傳承人 從事保健推拿按摩、刮癡等健康產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員 護理、藥房、中醫(yī)理療康復從業(yè)者等從業(yè)人員 已取得鄉(xiāng)醫(yī)證或西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書學員或兼學中醫(yī)的 人員 熱愛中醫(yī)藥文化，但是工作忙、應酬較多，沒時間系統(tǒng)學習中醫(yī)的社會人士 01學制 兩年考取中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書。第一年考確有專長，第二年考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證 02學習方式(網(wǎng)課+直播+面授) (1)線上錄播+直播補課+兩證考前兩次集中線下實操培訓 線上學習精準題庫+經(jīng)過近十年總結(jié)的培訓教權(quán) (3)線下集訓三個月學習班 【注:常規(guī)學習教材為中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學針灸學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學等教材，研究院針對考試，將內(nèi)容精華進行匯總，最后匯編為兩本，精準有效】。新生人學以后會先進行一個基礎(chǔ)測評根據(jù)分數(shù)以及學員自身的中醫(yī)基礎(chǔ)掌握實際情況進行分級 一級:中醫(yī)基礎(chǔ)好，臨床從事中醫(yī)藥相關(guān)工作，經(jīng)過應試培訓即可準備就近報考，根據(jù)實際情況制定學習內(nèi)容。第二級:有中醫(yī)基礎(chǔ)，但是不從事中醫(yī)藥相關(guān)行業(yè)，需要根據(jù)實際情況定制學習計劃以及課程。第三級:零基礎(chǔ)學員，沒從事過中疾相關(guān)行業(yè)，中醫(yī)基礎(chǔ)開始學習，錄播課，直播課及面授課結(jié)合學完全部中醫(yī)基礎(chǔ)內(nèi)容以后在進行實操等應試培訓。

駕校培訓

自動擋C2駕照超值精講課程：所屬類別：駕校/學車培訓/自動擋C2。課程內(nèi)容：自動擋C2駕照超值精講課程。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：想要報考C2駕照的學員。目標收獲：自動擋C2駕照超值精講課程。簡介：該課程特別面向想要考取C2駕照的考生開設(shè)，共有和周末班兩個班型，可以滿足廣大學員的練習需要。南湖駕校教練一人一車輔導，經(jīng)驗豐富，將會幫助學員在練習的過程中，扎實掌握駕駛技巧和理論知識。該課程為全科目輔導課程，學員一次繳納學費，無需再交其他費用，讓學習考證更輕松。

手動擋C1駕照超值培訓課程：所屬類別：駕校/學車培訓/手動擋C1。課程內(nèi)容：手動擋C1駕照超值培訓課程。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：想要報考C1駕照的學員。目標收獲：手動擋C1駕照超值培訓課程。簡介：該課程是面向全體想要報考C1駕照的學員而開課的，武漢南湖駕校采用的輔導模式，全天上課教練手把手教學，每名學員都有45分鐘以上的實操機會。南湖駕校訓練場開放提供，能夠針對科目科目三進行重點培訓，將會幫助學員從零開始，適應考試需要，順利過關(guān)!

手動擋C1駕照老年慢班課程：所屬類別：駕校/學車培訓/手動擋C1。課程內(nèi)容：手動擋C1駕照老年慢班課程。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：想要報考駕照的中老年人。目標收獲：手動擋C1駕照老年慢班課程。簡介：該課程是特別面向終老年學員開設(shè)的，南湖駕校抽調(diào)明星教練組成車隊，一人一車手把手輔導，能夠幫助中老年人克服學習障礙。在上路實況訓練中，為學員全面講解駕駛考試考點，讓學員掌握實操駕駛技巧全程不限練習時間，學員隨到隨學隨練，學習更順利，取證更輕松。

手動擋C1駕照標準精講課程：所屬類別：駕校/學車培訓/手動擋C1。課程內(nèi)容：手動擋C1駕照標準精講課程。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：想要報考C1駕照的學員。目標收獲：手動擋C1駕照標準精講課程。簡介：該課程是南湖駕校的經(jīng)典培訓課程，面向全體想要參加C1小車駕照考試的考生開課，尤其適合在校學生和上班族的需要。南湖駕校優(yōu)秀教員手把手教學，早中晚班開放授課，將會幫助學員做好練車時間安排讓學員通過上車實況駕駛，充分掌握汽車駕駛技巧，成功通過考試!

手動擋C1駕照快速過關(guān)課程：所屬類別：駕校/學車培訓/手動擋C1。課程內(nèi)容：手動擋C1駕照快速過關(guān)課程。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：想要報考C1駕照的學員。目標收獲：手動擋C1駕照快速過關(guān)課程。簡介：該課程是南湖駕校的特色短期課程，采用一人一車的輔導模式，精英教練員手把手輔導，能夠通過全天候的上路駕駛特訓，幫助學員熟練掌握加減擋位操作、倒車入庫等考試科目的操作技巧。該課程將會讓學員-次性通過C1駕照考試，順利達成取證目標!

美業(yè)培訓

高級美睫精英班：所屬類別：美業(yè)培訓/美睫培訓。課程內(nèi)容：高級美睫精英班。課程亮點：多年從業(yè)經(jīng)驗店長級美睫師教學；學完推薦就業(yè)。適合人群：想從事美妝行業(yè)；想從事美睫行業(yè)。目標收獲：高級美睫精英班。簡介：專業(yè)日式標準流程如何嫁接睫毛不會刺眼睛根據(jù)不同的眼型設(shè)計出不同的款式，調(diào)整眼睛的缺陷，調(diào)整眼型。1.美睫市場分析 2.壯毛的作用。 3.美睫工具的認識 4. 19.模特頭考核 5.自身睫毛與人工睫毛的認識 6.日式3D無痕嫁接方法 7.618黃金比例段位分析 8.嫁接睫毛的四大核心 9.日式診斷式美睫的標準流程 10.十四大眼型的分析 11.如何根據(jù)眼型去選擇正確的款式 12.真人實操標準流程演示 13.實操注意事項 14.嫁接后注意事項 15.敏感眼睛嫁接注意事項 16.敏感眼睛針處理 17.睫毛嫁接的禁忌人群 18.睫毛樣板制作方法 20.眼部皮膚結(jié)構(gòu)認識 21.科學眼部護理知識 22.筆試 23.拍畢業(yè)照 24.極難問題睫毛處理方法 25.6D開花睫毛的認識與開花技巧 26.歐美大花開花技巧 27.三維立體加密法 28.漸變色嫁接技法解析方法與演示 29.新嬰兒直毛嫁接方法 30,真人實操 31,考核。

課程之外，師資力量也是機構(gòu)的重要支撐，這里有一批專業(yè)的老師為學員提供教學指導。

師資

心理咨詢師培訓師資

王滔：國家二級心理咨詢師，畢業(yè)于河北師范大學應用心理學專業(yè)，中國科學院心理研究所完成研究生。擅長運用認知行為療法、動力催眠技術(shù)，沙盤游戲技術(shù)、正念技術(shù)、軀體治療技術(shù)解決兒童青少年心理問題。實踐過程中積累了豐富的個案經(jīng)驗，擅長領(lǐng)域兒童青少年輟學厭學、注意力缺陷、多動抽動、網(wǎng)絡(luò)成癮、考試焦慮等。成人失眠抑郁、強迫等心理障礙。

宰文瑤：英國格拉斯哥大學心理學碩士，英國心理協(xié)會會員BPS (No.507412)，擅長用繪畫以及沙盤解決青少年兒童學業(yè)壓力，學業(yè)困難，時間管理，抑郁焦慮強迫癥以及情緒管理、人際關(guān)系等方面的咨詢。

趙洪：2009年從情感與婚姻家庭方面開始介入，深入青少年心理方面對于人們心理健康進行研究與咨詢，結(jié)合不同類型家庭對青少年成長的心理影響有深入探究和咨詢經(jīng)驗，擅長12-18歲青少年心理咨詢工作。對于問題青少年有多年的心理咨詢與幫教經(jīng)驗，與北京通州區(qū)公檢法機關(guān)多年合作，結(jié)合家庭治療對未成年犯罪，進行人格重塑與個案心理幫扶，對于問題青少年健康重返社會具有一定的幫教經(jīng)驗與研究。結(jié)合家校合一新型教養(yǎng)模式，針對青少年個性成長需要，進行一對一心理健康監(jiān)測、修正問題與強化優(yōu)勢相結(jié)合，促進青少年的全面健康成長。

趙江梅：國家二級心理咨詢師，畢業(yè)于東北師范大學心理學專業(yè)，2007 中國科學院心理研究所完成研究生全部課程，擅長運用意象對話技術(shù)、人格意象分解技術(shù)，自然語言處理技術(shù)、敘事和繪畫技術(shù)解決青少年心理問題、學習心理咨詢（學習思維方式、行為方式、學習類型、學習策略）、教師心理健康咨詢、焦慮癥（廣泛性焦慮癥、急性焦慮癥）強迫癥（強迫思維、強迫行為）、人際關(guān)系心理等方面的咨詢。

王心儀：本科畢業(yè)于加州大學心理學專業(yè)，持有社會行為心理學士以及犯罪心理學學士雙學位，曾任加州大學青春期兒童大腦開發(fā)治療研究室研究助理，擅長運用發(fā)展心理學，積極心理學，人格分析等解決青少年抑郁、焦慮等心理健康問題，以及人際關(guān)系與家庭問題，有效幫助青少年緩解學習壓力，進行系統(tǒng)的學習方法訓練以及學習思維意識培養(yǎng)。

張雷：國家二級心理咨詢師，北京大學心理學專業(yè)，資深兒童心理咨詢師，擅長母嬰關(guān)系指導、親子關(guān)系調(diào)整、兒童咨詢和家庭心理咨詢，常用技術(shù)以繪畫療法、沙盤療法、游戲療法，人本主義+精神分析取向為主，重視關(guān)系建立、人格塑造、熱衷公益，擅于家庭教育、親子教育講座。他認為兒童心理健康的基礎(chǔ)來自于童年時期被父母良好養(yǎng)育的經(jīng)歷，良好的親子關(guān)系構(gòu)筑起了兒童的健全人格。兒童心理咨詢師的重要性在于他是在塑造兒童的人格，他的言行舉止會影響兒童終生。

李鳴：碩士畢業(yè)于美國華盛頓圣路易斯大學精神健康專業(yè)，擅長運用CBT(認知行為療法)，EMDR（眼動脫敏與再處理），解決焦慮癥，抑郁癥，精神創(chuàng)傷，情緒管理，人際關(guān)系與情感等方面的問題。

安妮：紐約州教育局注冊中英文雙語教育輔導師，紐約大學教育心理學碩士。多元智能潛能開發(fā)分析師。從事15年，擅長通過多元智能分析數(shù)據(jù)找到學生潛能區(qū)塊所對應的先天性優(yōu)勢，學習方式，以及可培養(yǎng)方向。同時使用各種繪畫測評工具，認知治療法觀察分析出學生和家庭的狀態(tài)和調(diào)整方案。主要針對學業(yè)中的缺乏自信的學生，比如有學習障礙，閱讀障礙，語言表達能力弱，情緒不穩(wěn)定等。通過交流來培養(yǎng)學習動力，建立時間規(guī)劃管理，情緒管理，風險管理，親子溝通模式，以及建立人生目標。紐約大學教育心理學碩2010。

周曉月：擅長運用箱庭療法、繪畫治療、焦點解決短期治療、藝術(shù)治療、意向?qū)υ捈夹g(shù)用于青少年學習能力、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等心理咨詢與干預。擅長解決青少年青春期叛逆、青少年厭學綴學、游戲成癮、學習生涯規(guī)劃等成長發(fā)展問題。

許思敏：在美國費城兒童治療中心任門診家族治療師。主要服務２至１４歲的兒童與青少年及其家庭。擅長使用游戲治療、閱讀治療、正念減壓療法以及藝術(shù)治療降低案主癥狀以及促進親子關(guān)系。

袁倩：擅長運用催眠訓練、意象對話技術(shù)、沙盤游戲療法、曼陀羅意象分析、繪畫分析技術(shù)，解決家庭中存在的親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、家庭關(guān)系問題，有效干預青少年心理行為問題。

張穎：湖北第二師范學院教育科學學院碩士生導師，醫(yī)學博士。曾在教育部高校心理健康教育專家委員會成員、二級教授江光榮的指導下，參加了國家精品課程項目﹣《中學生心理輔導》課程的建設(shè)研究工作。

早教幼教培訓師資

吳賢華：湖北第二師范學院教育科學學院專任教師，醫(yī)學博士，曾在新西蘭理工學院做訪問學者。在國內(nèi)外有影響的學術(shù)期刊上發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文10余篇，參編教材3部。

范士青：湖北第二師范學院教育科學學院心理教研室主任、碩士生導師，心理學博士。主持和參加了多個省部級科研項目的研究工作。

孫利：湖北第二師范學院教育科學學院專任教師，心理學博士。曾在澳大利亞迪肯大學做訪問學者。主持和參加了多個國家、省部級項目的研究工作。在國內(nèi)有影響的學術(shù)期刊上發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文30余篇，出版學術(shù)專著1部。

最后，了解一下機構(gòu)的具體位置，方便學員就近選擇。

網(wǎng)點/校區(qū)

立豐國際公寓校區(qū)：[碑林區(qū)]金花南路立豐國際公寓20樓