重慶良知少年教育家庭教育師資：多領(lǐng)域?qū)＜衣?lián)合

很多家庭都愁：青春期孩子的心理問題找誰管？重慶良知少年教育直接把重慶警察學(xué)院的心理學(xué)首席教授郭子賢請來了——他是重慶警察學(xué)院心理學(xué)首席教授、全國公安系統(tǒng)優(yōu)秀教師、公安部部級專家、三級警監(jiān)、立志教育主訓(xùn)導(dǎo)師、學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師、國家二級心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師，擅長青春期孩子教育，主要從事心理訓(xùn)練、心理健康、員工心智管理的教學(xué)與研究工作。公安系統(tǒng)的一線經(jīng)驗不是白給的，他摸得透青少年心理波動的根兒，叛逆、厭學(xué)這些事兒，他一抓一個準(zhǔn)。

家風(fēng)是家庭教育的根，但這根得用國學(xué)澆。教學(xué)部的吳家龍老師就是干這個的——他是良知少年教育教學(xué)部負(fù)責(zé)人、重慶慈善總會慈善文化國學(xué)講師、重慶未成年人強(qiáng)制戒毒所特聘國學(xué)講師、《易眼看世界》節(jié)目主講人、《三元易學(xué)智慧》系統(tǒng)主講人、《家風(fēng)潤萬家二十四講》主講人、重慶澤學(xué)一生餐飲集團(tuán)文化顧問、重慶端木裝飾工程公司文化顧問，曾任中等專業(yè)學(xué)校副校長，研究方向是家風(fēng)文化、家譜編撰。他做的《家風(fēng)潤萬家二十四講》課程，還有給企業(yè)做的家風(fēng)顧問，都是把老祖宗的東西掰碎了、揉爛了，變成現(xiàn)代家庭能聽懂、會用的招兒。

家庭教育不是紙上寫字，得真刀真槍干——陶金剛老師用十三年公益路證明了這一點。他是中華傳統(tǒng)文化終身踐行傳播者、中華傳統(tǒng)文化志愿者培訓(xùn)師，2008年開始學(xué)習(xí)踐行和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，十幾年跑遍全國幾十個省市，參加了近300場志愿者活動，培訓(xùn)出1萬多名優(yōu)秀志愿者，現(xiàn)在還在做公益，發(fā)愿當(dāng)終身志愿者，立志“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。他這種“邊做邊學(xué)”的勁兒，上課的時候拿自己的事兒當(dāng)例子，告訴家長：傳統(tǒng)文化不是擺著看的老物件，是能解決家里麻煩的實用招兒。

青少年得有目標(biāo)，這是家庭教育的核心——發(fā)起人夏義老師就專門干這個。他是良知少年發(fā)起人、傳統(tǒng)文化踐行者、EAP高級講師、《三大志向》架構(gòu)師、《青少年立志營》主訓(xùn)導(dǎo)師、重慶華夏文化促進(jìn)會副會長，擅長青少年立志教育、心理訓(xùn)練、心智建設(shè)、青春期教育。有家長說，孩子參加完他的立志營，以前混日子，現(xiàn)在主動想未來——就是因為夏老師用EAP技術(shù)把孩子心里的勁兒給勾出來了。

這些不同領(lǐng)域的專家為啥能湊到一塊兒？因為重慶良知少年教育的宗旨——“習(xí)圣賢智慧，育良知少年”。良知少年教育科技（重慶）有限公司是專注于青少年成長的文化傳播機(jī)構(gòu)，致力于青春迷茫期孩子的成長教育。他們順著“積正理、立正法、聚正力、行正方、升正果”的理念，用“引導(dǎo)、啟發(fā)、體驗、分享、總結(jié)、實踐”的法子教孩子，這么多年下來，上萬孩子都變成了“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓”的新時代青少年。

在這里，優(yōu)秀的孩子能更上一層樓，迷茫的孩子能找到方向，心里空的孩子能燃起夢想；家長也能變——焦慮的不慌了，無助的有勁兒了，吵架的夫婦和好了，痛苦的家庭又有希望了。他們跟著圣賢的道兒，借著中華文化的勁兒，抱著真愛，一直走在讓億萬家庭幸福的路上。