威森教育：專業(yè)師資小班化培養(yǎng)

機(jī)構(gòu)簡介

鄭州市威森職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)鄭州市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)、民政局注冊的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要培訓(xùn)婚姻家庭咨詢師、心理咨詢師、理財規(guī)劃師、公共營養(yǎng)師、育嬰師、人力資源管理師、健康管理師、職業(yè)指導(dǎo)師等國家職業(yè)資格認(rèn)證項目。學(xué)校立足為學(xué)員提供高品質(zhì)、高品位、超值服務(wù)的學(xué)習(xí)平臺和后期成長督導(dǎo)服務(wù)。作為具有高度責(zé)任感的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，威森致力于幫助學(xué)員實現(xiàn)追求個人成長、家庭幸福、享受高品質(zhì)生活的人生夢想。學(xué)校依托鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南農(nóng)大等高校的知名教授資源，業(yè)界享有盛譽的專家共同執(zhí)教，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對考試重點、難點把握精準(zhǔn)，讓您全面領(lǐng)略師資授課風(fēng)采。超強的師資陣容，是您學(xué)到專業(yè)知識的較大保障，更是順利通過考試、取得國家職業(yè)資格證書的較大保障。

學(xué)校是鄭州市人力資源和社會保障局授權(quán)的權(quán)威培訓(xùn)單位，特指定為全國統(tǒng)考職業(yè)技能鑒定報名單位；是“CETTIC新職業(yè)技能人才—心理督導(dǎo)師”的河南專設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；受鄭州大學(xué)教育系委托常年招收應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在職碩士研究生班；是世界醫(yī)學(xué)較高認(rèn)證中心亞洲區(qū)中心河南總代理，長期進(jìn)行“國際催眠治療師”認(rèn)證培訓(xùn)，由國際知名催眠大師蔡仲淮先生【臺灣】親臨授課，并長期開辦免費催眠、心理沙龍；受北京心理學(xué)函授學(xué)院委托常年進(jìn)行心理學(xué)函授大專班、研究生課程班等招生工作。

特色：專業(yè)師資，小班制

學(xué)校開設(shè)多類職業(yè)資格培訓(xùn)課程，涵蓋心理健康、心理咨詢、母嬰護(hù)理等多個領(lǐng)域，具體課程如下：

課程/服務(wù)

【心理健康指導(dǎo)】

心理健康指導(dǎo)所屬類別：資格證考試/更多資格證考試。課程內(nèi)容：基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢學(xué)、心理測量技能、心理健康指導(dǎo)技術(shù)等。課程亮點：衛(wèi)生健康人才職業(yè)技能培養(yǎng)項目，雙網(wǎng)可查；證書成果可存入職業(yè)教育國家學(xué)分銀行；可作為衛(wèi)生健康領(lǐng)域用人單位人才評價的參考。適合人群：大中小學(xué)幼兒園教師、學(xué)校心理老師；公務(wù)員、企事業(yè)單位關(guān)系協(xié)調(diào)員；醫(yī)護(hù)工作者；心理健康的興趣愛好者；心理健康指導(dǎo)社會機(jī)構(gòu)工作者。目標(biāo)收獲：通過本項目培訓(xùn)，以促進(jìn)參培人員心理健康指導(dǎo)能力素養(yǎng)的普遍提升，達(dá)到發(fā)現(xiàn)相關(guān)人群心理存在問題的水平，通過簡單技法，實現(xiàn)預(yù)防心理疾病的效果，同時具備指導(dǎo)相關(guān)人群院內(nèi)就醫(yī)的能力。簡介：一、職業(yè)發(fā)展前景：隨著心理健康認(rèn)知的提升以及收入水平的提高，大眾對心理健康服務(wù)的需求繼而慢慢釋放出來，市場需求巨大；心理咨詢、心理健康體檢等相關(guān)服務(wù)的潛在需求是客觀存在的，但是心理健康行業(yè)人才需求較大；心理健康產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)新技術(shù)的融合為產(chǎn)業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。二、招生對象：1.從事企事業(yè)單位人力資源管理、政府機(jī)關(guān)、公檢法司、部隊、心理咨詢服務(wù)及相關(guān)工作人員；2.醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員及醫(yī)護(hù)人員；大中小學(xué)、幼兒園、早教等教育工作者；3.工會、婦聯(lián)相關(guān)工作人員；4.社會性心理教育服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)心理健康關(guān)懷中心等相關(guān)工作人員；5.其他從事或有志于從事心理咨詢、心理健康指導(dǎo)、婚姻家庭咨詢、青少年兒童心理疏導(dǎo)及家長等各界人士。三、報考條件：（一）報名條件（滿足下列條件之一）1.年齡在 18 周歲以上；具有一定文化程度和溝通能力；2.具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)專科及以上學(xué)歷社會人員；3.取得中等職業(yè)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作滿三年以上；4.具有醫(yī)藥衛(wèi)生、教育等相關(guān)專業(yè)中職（同等學(xué)歷）及以上院校在校學(xué)生。（二）報名材料：1. 在校學(xué)生：（1）職業(yè)技能培訓(xùn)申請表（2）身份證正反面、在校就讀證明（學(xué)歷/學(xué)籍證明、學(xué)生證、在讀證明其中之一）掃描件（3）近期兩寸藍(lán)底電子照片2. 社會從業(yè)人員：（1）職業(yè)技能培訓(xùn)申請表（2）身份證正反面、工作證明、學(xué)歷證明（畢業(yè)證或?qū)W信網(wǎng)教育部學(xué)歷證書電子備案表）掃描件（3）近期兩寸藍(lán)底電子照片四、培訓(xùn)內(nèi)容：1. 心理健康與心理健康指導(dǎo)2. 心理健康宣傳教育3. 心理健康指導(dǎo)能力4. 心理健康指導(dǎo)測驗?zāi)芰?. 心理健康指導(dǎo)與情緒管理6. 重點人群的心理健康指導(dǎo)---兒童青少年7. 重點人群的心理健康指導(dǎo)---女性群體8. 重點人群的心理健康指導(dǎo)---老年群體9. 重點人群的心理健康指導(dǎo)---特殊群體五、考培方式：● 56課時● 學(xué)員通過線上學(xué)習(xí)平臺自主學(xué)習(xí)● 實訓(xùn)基地負(fù)責(zé)學(xué)員線上學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理與線上課程輔導(dǎo)六、考試時間：每年三批次，具體考試時間關(guān)注國家衛(wèi)健委網(wǎng)站今年最后一次考試時間是11月18日，11月底前報名，錯過就要等到明年了。七、證書查詢：國家開放大學(xué)官網(wǎng)：http://www.ouchn.edu.cn/國家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心官網(wǎng)國家開放大學(xué)衛(wèi)生健康人才職業(yè)技能培養(yǎng)項目官方網(wǎng)站：http://wjrc.shjy.ouchn.edu.cn/八、證書樣本：● 由國家開放大學(xué)、國家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心聯(lián)合頒發(fā)“職業(yè)技能培訓(xùn)證書”● 證書實用性強，并在雙方官方網(wǎng)站上提供免費查詢● 證書成果可存入職業(yè)教育國家學(xué)分銀行，可實現(xiàn)不同類型成果轉(zhuǎn)換，可作為衛(wèi)生健康領(lǐng)域用人單位人才評價的參考依據(jù)九、費用：全國統(tǒng)一價：3980元威森老學(xué)員及鄭州市心理學(xué)會會員優(yōu)惠價3480元

【其它課程】

箱庭療法理論與實務(wù)所屬類別：資格證考試/心理咨詢師培訓(xùn)。課程內(nèi)容：箱庭療法理論與實務(wù)。課程亮點：強調(diào)實用性與操作性、體驗與實踐相結(jié)合；體驗式學(xué)習(xí)；技能學(xué)習(xí)。適合人群：學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)教師、心理健康教育工作；精神科（心理科）醫(yī)生、心理咨詢與治療從業(yè)；公安武警司法監(jiān)獄系統(tǒng)心理教育工作者；心理學(xué)專業(yè)師生以及心理學(xué)愛好者；關(guān)心孩子心理成長或希望自我成長的家長。目標(biāo)收獲：1、掌握箱庭療法的精髓并成為心理咨詢與治療、心理健康教育與輔導(dǎo)的平臺；2、深刻理解心理咨詢與治療、箱庭療法是一門人生哲學(xué)；3、具備心理咨詢師、心理健康教育工作者、箱庭療法治療者的基本素質(zhì)；簡介：鄭州市威森職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校特邀中國箱庭療法第*人張日昇教授來河南講授箱庭療法理論與實務(wù)培訓(xùn)。人文關(guān)懷、明心見性、以心傳心、無為而化 箱中大宇宙庭里小世界。一、箱庭療法簡介：箱庭療法（sandspiel, sandplay therapy）又稱沙盤游戲療法，是指在咨詢者的陪伴下，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細(xì)沙的特制箱子里進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種心理療法（張日昇，2006）。箱庭療法整合了榮格分析心理學(xué)理論和東方哲學(xué)文化之精髓，是心理學(xué)家和心理治療師們發(fā)現(xiàn)和利用了箱庭療法本身的游戲機(jī)制所具有的發(fā)展與治療功能，使其與心理咨詢和治療理論體系相結(jié)合，發(fā)展成為一種心理咨詢與治療的方法并應(yīng)用于兒童進(jìn)而逐步擴(kuò)大到成人、家庭、團(tuán)體等各種人群。由于其非言語性的特點，箱庭療法特別適合言語能力還未充分發(fā)展的兒童或言語能力有障礙的兒童、自閉癥兒童，對于多動癥、選擇性緘默癥、抑郁癥、恐懼癥、焦慮癥、學(xué)習(xí)困難、閱讀障礙和言語障礙、攻擊行為、情緒問題、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）等均有一定的治療效果。另外，對于注意力不集中、厭學(xué)、沉默等一般心理問題也有明顯的療效。箱庭療法也有助于自我概念的提升和人際關(guān)系的調(diào)試、對于人格發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)以及健康心理維護(hù)、個人成長等都有著積極和促進(jìn)作用。sandplay therapy起源于歐洲，日本臨床心理學(xué)家河合隼雄于1965年將這一技法介紹到日本，并將其命名為“箱庭療法”，張日昇教授于1998年將箱庭療法引入中國，考慮到“箱庭療法”與中國傳統(tǒng)園林、盆景藝術(shù)的相似性，即“在箱子中制作庭院”，故沿用河合隼雄“箱庭”的漢語名稱，并在國內(nèi)開展了富有開創(chuàng)意義的研究、應(yīng)用以及推介工作。張日昇教授在專著《箱庭療法》（人民教育出版社，2006）的《后記》里，以“心·無意識·箱庭”為主題，總括了箱庭療法的精髓，點明了箱庭療法可以成為心理咨詢的一個良好平臺，幫助來訪者在簡易而豐富的箱庭世界，將自我的心理沖突或矛盾通過箱庭制作有意無意地進(jìn)行釋放和整理，使無意識意識化，整合自我，從而獲得心理問題的解決。張日昇教授認(rèn)為，箱庭療法不是單純的心理咨詢技術(shù)或心理治療技法，也不僅僅是深層心理學(xué)的臨床應(yīng)用，而是一門人生哲學(xué)。二、張日昇教授簡介：張日昇，字子照，現(xiàn)為北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，教育學(xué)博士。張日昇教授于1998年將箱庭療法正式介紹到中國，多年來一直致力于咨詢心理學(xué)的教學(xué)、研究，特別致力于箱庭療法的理論研究、臨床實踐和推介工作，多次在全國多所大中專院校、中小學(xué)和幼兒園、智障學(xué)校、工讀學(xué)校系統(tǒng)、社區(qū)社工服務(wù)系統(tǒng)、武警軍隊以及監(jiān)獄勞教戒毒系統(tǒng)舉辦有關(guān)箱庭療法的講座、培訓(xùn)，并協(xié)助設(shè)置箱庭治療（游戲）室、提供督導(dǎo)，積累了豐富的經(jīng)驗并形成系統(tǒng)的理論和應(yīng)用體系。張日昇教授認(rèn)為，箱庭療法超越理論與言語的解釋，其非言語性、強調(diào)自由與受保護(hù)的空間、相信所有的人都會成長并具有“自我治愈力”以及“人文關(guān)懷、明心見性、以心傳心、無為而化”的精髓和理念，不僅為來訪者提供了“助人自助”的心理臨床應(yīng)用技術(shù)，同時給學(xué)習(xí)者以及接觸箱庭療法的人們一種新的人生哲學(xué)。張日昇教授曾出版《青年心理學(xué)》（北京師范大學(xué)出版社，1993）、《咨詢心理學(xué)》（人民教育出版社，1999）、《咨詢心理學(xué)》（第二版，人民教育出版社，2009）、 《咨詢心理學(xué)》（第三版，人民教育出版社，2022）等心理學(xué)專著。2006年5月，張日昇教授的《箱庭療法》由人民教育出版社出版，該書是目前國內(nèi)*完整、*權(quán)威的箱庭療法專著。2016年10月，張日昇教授出版《箱庭療法的心理臨床》（北京師范大學(xué)出版社），是“箱庭療法應(yīng)用于心理臨床的精粹案例之集大成”。三、課程特色：強調(diào)實用性與操作性、體驗與實踐相結(jié)合；體驗式學(xué)習(xí)；技能學(xué)習(xí)。四、為什么學(xué)習(xí)箱庭療法：1、國家政策支持國家要求大中小學(xué)及各大機(jī)構(gòu)配套心理咨詢室，而箱庭是必備套件。2、技能快速入門3、咨詢效果顯著游戲作為媒介可以起到快速解除阻抗、緩解壓力、呈現(xiàn)問題的效果。4、幫助個人成長箱庭技術(shù)本身就讓掌握技術(shù)者不斷發(fā)掘自我體驗、自我成長。5、受益人群廣泛對孩子及家庭系統(tǒng)的助益；對青年及其他人群的助益。五、課程目標(biāo)：1、掌握箱庭療法的精髓并成為心理咨詢與治療、心理健康教育與輔導(dǎo)的平臺；2、深刻理解心理咨詢與治療、箱庭療法是一門人生哲學(xué)；3、具備心理咨詢師、心理健康教育工作者、箱庭療法治療者的基本素質(zhì)；4、明確在心理咨詢與治療、心理健康教育與輔導(dǎo)中運用箱庭療法需要掌握的程序；5、提供心理咨詢與治療、箱庭療法體驗學(xué)習(xí)的機(jī)會；6、個人獲得成長。六、結(jié)業(yè)證書：培訓(xùn)結(jié)束后，張日昇教授將為完成課程學(xué)習(xí)、修滿學(xué)時合格的學(xué)員，頒發(fā)證書。七、培訓(xùn)對象：學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)教師、心理健康教育工作者、精神科（心理科）醫(yī)生、心理咨詢與治療從業(yè)人員、公安武警司法監(jiān)獄系統(tǒng)心理教育工作者、心理學(xué)專業(yè)師生以及心理學(xué)愛好者（關(guān)心孩子心理成長或希望自我成長的家長）等。八、適用范圍：箱庭療法適用于包括幼兒、兒童青少年、成人、家庭、團(tuán)體等各種人群。由于其非語言性的特點，箱庭療法特別適合言語能力還未充分發(fā)展的兒童或言語能力有障礙的兒童、自閉癥兒童，對于多動癥，攻擊行為、情緒問題、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）、抑郁癥、焦慮癥等均有療效。另外，對于注意力不集中、厭學(xué)、沉默內(nèi)向等一般心理問題也很有明顯的幫助。箱庭療法也有助于自我概念的提升和人際關(guān)系的調(diào)試，促進(jìn)個人心理成長。九、培訓(xùn)費用：3980元/人（下一期開課時間待定）注：3人以上團(tuán)報有優(yōu)惠。課程名額有限，先到先得。培訓(xùn)費包含培訓(xùn)費、資料費，其他費用自理。十、培訓(xùn)日程安排：注：①授課形式和內(nèi)容，會因授課進(jìn)展而有所調(diào)整，敬請理解。②授課時，請務(wù)必關(guān)閉手機(jī)等電子產(chǎn)品的電源，特別禁止錄音錄像。③個體、團(tuán)體箱庭體驗需要預(yù)約和收費，并可優(yōu)先獲得

育嬰師所屬類別：母嬰/家政培訓(xùn)/育嬰師培訓(xùn)。課程內(nèi)容：育嬰師培訓(xùn)。課程亮點：專業(yè)指導(dǎo)。適合人群：初級。目標(biāo)收獲：育嬰師培訓(xùn)。簡介：育嬰師考試有哪些優(yōu)勢育嬰師考試即是指人社部育嬰師職業(yè)資格證書的認(rèn)定考試，相對于其他類型證書考試，具有以下優(yōu)勢：1、育嬰師考試主管單位更具有權(quán)威性。2、育嬰師考試的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要專門認(rèn)定，能一定程度降低學(xué)員被不良培訓(xùn)班欺騙的幾率。3、育嬰師考試的內(nèi)容更具針對性，對之后的就業(yè)有很大幫助。4、育嬰師考試頒發(fā)的證書已經(jīng)被市場廣泛認(rèn)可，獲取證書后能在更多的地區(qū)擇業(yè)。育嬰師簡介2003年2月《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》頒布，提出了科學(xué)育嬰的理念和知識體系以及訓(xùn)練方法，突出了科學(xué)性、實用性和可操作性。并從育嬰職業(yè)的活動范圍、工作內(nèi)容、知識水平和技能要求等方面提出了“標(biāo)準(zhǔn)化”的要求，將從事0-3歲嬰兒護(hù)理和教育的人員作為一種社會職業(yè)來認(rèn)定。特組織《育嬰師》鑒定培訓(xùn)，考核合格頒發(fā)職業(yè)技能鑒定資格證書。適合報名對象從事育嬰工作，要求持證上崗或有志于從事此類工作者均可報名。育嬰師職業(yè)定義主要從事0～3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的人員。育嬰師申報條件本職業(yè)資格共分三級，分別為：育嬰員（五級）、育嬰師（四級）、高級育嬰師（三級）1、育嬰員（五級）（具備以下條件之一者）（1）經(jīng)育嬰員培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)；（2）在本職業(yè)見習(xí)工作2年以上。2、育嬰師（四級）（具備以下條件之一者）（1）連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)育嬰師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)；（2）連續(xù)工作5年以上；（3）中等以上職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。3、高級育嬰師（三級）（具備以下條件之一者）（1）連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)；（2）連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上；（3）大專以上畢業(yè)生，工作2年以上。

養(yǎng)老護(hù)理員所屬類別：母嬰/家政培訓(xùn)/養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)。簡介：養(yǎng)老護(hù)理員介紹養(yǎng)老護(hù)理員作為新興職業(yè)，將伴隨全球老齡化社會的到來，呈現(xiàn)需求大于供給的總趨勢。但不可忽視的現(xiàn)狀是從業(yè)人員素質(zhì)低、收入低，導(dǎo)致整體水平低。因此，一些有遠(yuǎn)見的部門及機(jī)構(gòu)非常重視養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。職業(yè)能力特征：手指、手臂靈活，動作協(xié)調(diào)；表達(dá)能力與形體知覺較強；有空間感與色覺能力；有一定的學(xué)習(xí)能力。2019年10月17日，人力資源社會保障部、民政部聯(lián)合頒布《養(yǎng)老護(hù)理員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）》確保到2022年年底前培養(yǎng)培訓(xùn)200萬名養(yǎng)老護(hù)理員。養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)等級本職業(yè)共分四個等級初級 （國家職業(yè)資格五級）中級 （國家職業(yè)資格四級）高級 （國家職業(yè)資格三級）技師 （國家職業(yè)資格二級）養(yǎng)老護(hù)理員技能標(biāo)準(zhǔn)2019年10月17日，人力資源社會保障部、民政部聯(lián)合頒布《養(yǎng)老護(hù)理員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）》（以下簡稱“2019版《標(biāo)準(zhǔn)》”），較2011年版《標(biāo)準(zhǔn)》，在放寬養(yǎng)老護(hù)理員入職條件、拓寬養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)發(fā)展空間、縮短職業(yè)技能等級晉升時間等方面做了重大修改，開展養(yǎng)老服務(wù)人才培訓(xùn)提升行動，確保到2022年年底前培養(yǎng)培訓(xùn)200萬名養(yǎng)老護(hù)理員。2019版《標(biāo)準(zhǔn)》將從業(yè)人員的“普通受教育程度”由“初中畢業(yè)”調(diào)整為“無學(xué)歷要求”；將五級/初級工申報條件由“在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上”調(diào)整為“累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作1年（含）以上”；明確未取得小學(xué)畢業(yè)證書的考生，理論知識考試可采用口試的方式，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識。2019版《標(biāo)準(zhǔn)》將養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)技能等級由4個增至5個，新增“一級/高級技師”等級；對申報條件進(jìn)行了較大調(diào)整，增加了技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院、大專及以上畢業(yè)生的申報條件，規(guī)定中職中專畢業(yè)生可直接申報四級/中級工。職業(yè)技能等級的晉升時間也相應(yīng)縮短。2019版《標(biāo)準(zhǔn)》在各職業(yè)等級中新增養(yǎng)老護(hù)理員在居家、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中應(yīng)具備的技能要求，在“基礎(chǔ)知識”中新增“消防安全”內(nèi)容，將“失智照護(hù)”分層次納入各職業(yè)等級的工作內(nèi)容和技能要求，根據(jù)地方積極探索“養(yǎng)老顧問”服務(wù)等實踐，新增“能力評估”和“質(zhì)量管理”兩項職業(yè)技能。適用對象從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。養(yǎng)老護(hù)理員申報條件——初級（具備以下條件之一者）（1）經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。（2）在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上?！屑墸ň邆湟韵聴l件之一者）（1）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)中級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。（3）取得經(jīng)勞動保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書?！呒墸ň邆湟韵聴l件之一者）（1）取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。（3）取得高級技工學(xué)?；蚪?jīng)勞動保障行政部門審核認(rèn)定的、以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書?！紟煟ň邆湟韵聴l件之一者）（1）取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)本職業(yè)技師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作8年以上。（3）取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書的高級技工學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。養(yǎng)老護(hù)理員相關(guān)內(nèi)容2019年10月，民政部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供給 促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)消費的實施意見》，提出“2022年底前，培養(yǎng)培訓(xùn)1萬名養(yǎng)老院院長、200萬名養(yǎng)老護(hù)理員、10萬名專兼職老年社會工作者”。

健康管理師所屬類別：資格證考試/健康管理師培訓(xùn)。簡介：鄭州市威森職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校河南省衛(wèi)健委指定的《健康管理師》考試報名機(jī)構(gòu)！鄭州市人社局批準(zhǔn)的正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校！培訓(xùn)項目設(shè)有《健康管理師》的培訓(xùn)資格！參加國家衛(wèi)健委《健康管理師》考試報名的學(xué)員、放心在本機(jī)構(gòu)報名！報考健康管理師的申報程序1、一定要在省市衛(wèi)健委《健康管理師》指定報名機(jī)構(gòu)報名；2、在線報名填寫提交申請，再提交本人身份證復(fù)印件（正反）、學(xué)歷證書復(fù)印件（彩色）、工作年限證明原件各一張、兩寸白底免冠證件照四張（一張需要掃描版）；3、辦理報名預(yù)交費，發(fā)教材及電子試題，申請準(zhǔn)考證和試卷；4、參加理論考核、專業(yè)能力考核；5、考核每科均達(dá)到60分以上者，獲取健康管理師證書。報考《健康管理師》的申報條件三級健康管理師報考條件——具備以下條件之一者可以申報三級健康管理師(1)取得相關(guān)職業(yè)四級/中級職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年（含）以上。(2)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷證書。(3)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。(4)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。(5)2019年畢業(yè)的醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)大專以上應(yīng)屆畢業(yè)生【注：醫(yī)藥生相關(guān)專業(yè)三年級在校生（大專）或四年級/五年級在校生（本科）；在讀碩士/博士研究生如本科/碩士學(xué)歷為醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)亦可報考】。二級健康管理師報考條件——具備以下條件之一者可以申報二級健康管理師(1)取得三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年以上。(2)取得三級健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)健康管理師二級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)本科學(xué)歷證書，取得三級健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。(4)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)本科學(xué)歷證書，取得健康管理師三級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)二級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。(5)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后，經(jīng)二級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。(6)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上。一級健康管理師報考條件——具備以下條件之一者可以申報一級健康管理師(1)取得二級健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。(2)取得二級健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)一級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)本科學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)專業(yè)工作13年以上。(4)取得醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后，經(jīng)一級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。(5)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)碩士、博士研究生學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作10年以上?？荚囈院蠼】倒芾韼煹?查詢健康管理師考試一年有3次考試，考試時間在4月、7月、11月。健康管理師*查詢時間考后45工作日。健康管理師證書發(fā)放為考后兩到三個月。健康管理師考試*查詢?nèi)肟跒椋褐袊l(wèi)生健康人才網(wǎng)-職鑒專業(yè)查詢*?，F(xiàn)在報考健康管理師的3大優(yōu)勢1 起點高，直接考三級（高級）。2 目前考試中心題庫少，題目簡單，通過*高。3 符合國家倡導(dǎo)的“健康中國”規(guī)劃。健康管理師10大必考原因1. 我國慢性病患病率高、病死率高，老年化人群、亞健康群體龐大，健康管理師列入國家緊缺工種，健康中國政策下，國家急需1000萬健康管理專業(yè)人才。2. 根據(jù)國家政策，考取國家衛(wèi)健委健康管理證書，可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取2000元-4290元國家證書補貼。3. 考取國家衛(wèi)健委健康管理證書高級/三級證書，積分落戶40分；考取高級技師/一級證書，積分落戶60分，幫您積分落戶，拿到城市綠卡。4. 考取國家衛(wèi)健委健康管理師證書高級/三級證書，即可減免國家個人所得稅3600元/年。5. 國家衛(wèi)健委健康管理師資格證書是升職和評職稱的重要依據(jù)。6. 健康管理師行業(yè)是21世紀(jì)繼互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)之后火爆的職業(yè)，行業(yè)前景廣闊，薪資待遇高。7. 健康管理師，運用飲食健康和心理健康專業(yè)知識，更系統(tǒng)的服務(wù)客戶，讓客戶更信任，拓寬人脈，事業(yè)豐收。8. 健康管理師，一人考證，全家受益，為您和您的家人提供健康養(yǎng)生知識，慢性疾病預(yù)防和治療方案。9. 健康管理師平均月薪8000-25000元，輕松創(chuàng)業(yè)。10. 健康管理師就業(yè)范圍廣，公立醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)院，體檢中心，健康管理中心和門店，敬老院，養(yǎng)老院，食品廠，飲料廠，快餐公司，心理咨詢診所，營養(yǎng)配餐中心，整形醫(yī)院，美容美體中心，保健品公司，藥店，藥廠，保險公司疾病健康保險部門，幼兒園，月子中心，母嬰師，老年人慢性病治療中心學(xué)校，健身中心，中醫(yī)養(yǎng)生會所，針灸推拿館等！

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)離不開專業(yè)的師資團(tuán)隊，威森教育的授課老師均為行業(yè)資深專家，具體介紹如下：

師資

張日昇：行業(yè)專家，北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授、博士。現(xiàn)為北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，1998年將箱庭療法正式介紹到中國，多年致力于箱庭療法的理論研究、臨床實踐和推介工作，出版《箱庭療法》等多部專著。

許慧：鄭州大學(xué)教育系心理學(xué)專業(yè)副教授，發(fā)展與教育專業(yè)博士在讀博士。心理學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師，主要從事心理咨詢，兒童與青少年心理健康教育工作，任鄭州大學(xué)性別研究中心理事、河南省青少年研究所咨詢委員會成員，主持參與多項省級課題，發(fā)表論文20余篇。

王宇中：1985年畢業(yè)于河南大學(xué)教育系教育心理學(xué)專業(yè)，1992年北京大學(xué)心理學(xué)系碩士研究生班畢業(yè)?，F(xiàn)任鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系教師，講授發(fā)展心理學(xué)、心理測驗和社會心理學(xué)等課程，鄭州市社會心理學(xué)會理事長，中國心理學(xué)會會員，發(fā)表論文50多篇，完成省級和課題8項，出版著作及教材11部。

胡雄：主任醫(yī)師，北京大學(xué)在職研究生，鄭州市第八人民醫(yī)院副院長。河南省人力資源與社會保障廳心理咨詢師資格評定專家組成員，鄭州市心理衛(wèi)生協(xié)會秘書長、鄭州市心理咨詢師協(xié)會副理事長，兼任中國社會工作協(xié)會康復(fù)醫(yī)學(xué)會常務(wù)理事，中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志編委等，獲多項科研成果獎，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。

胡瑋：畢業(yè)于南京東南大學(xué)醫(yī)療系，全國中醫(yī)藥“養(yǎng)生康復(fù)學(xué)會”理事，河南省“公共營養(yǎng)師技能鑒定專家委員會”專家，鄭州市“營養(yǎng)協(xié)會”副理事長，鄭州市“老年健康指導(dǎo)委員會”顧問，經(jīng)常參與電視健康節(jié)目點評與講座。

耿耀國：鄭州大學(xué)心理學(xué)系副教授，醫(yī)學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。河南省預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會委員、河南省醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會委員等，畢業(yè)于中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生研究所，研究方向為兒童、青少年精神病與精神衛(wèi)生學(xué)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇，參編著作5部。

蔡仲淮：(WFCMS)世界中醫(yī)藥學(xué)聯(lián)合會合格醫(yī)師，英國 University of Surrey 社會心理研究碩士，國際整體暨自然醫(yī)學(xué)學(xué)會亞洲中國區(qū)首席營運長，中華國際催眠協(xié)會副秘書長，國家勞動部催眠保健咨詢師合格師資，多項國際催眠認(rèn)證機(jī)構(gòu)高階訓(xùn)練師。

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