各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶大咖平臺(tái)
用以心印心,大道至簡(jiǎn)的方式傳承絲弦古琴文化。
和炁琴舍老師直接接聽
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2025年10月07日 更新
佛山順德碧桂園社區(qū)里藏著間2016年創(chuàng)辦的和炁琴舍,創(chuàng)辦人常提用“心貼心”的方式傳絲弦古琴。這兒把吳門琴曲和國(guó)學(xué)揉進(jìn)少兒課堂,讓娃在撥弦時(shí)養(yǎng)“溫良”心性;成人零基礎(chǔ)也不怕,小班制教法連“泛音”都能講成“雨滴落荷葉”。琴音里裹著靜,不管是娃學(xué)養(yǎng)正還是成人找靜心處,這兒都能給你一段不一樣的絲弦時(shí)光。
周末上午的琴舍很有意思,熱鬧里裹著靜——6歲的朵朵湊在秋子老師跟前認(rèn)琴弦,老師點(diǎn)著“宮商角徵羽”,順口就講《論語(yǔ)》里“樂和政治通著氣”的小故事;隔壁小班更暖,幾個(gè)孩子圍坐撫琴,琴案上攤著《弟子規(guī)》的繪本,字兒上還畫了小太陽(yáng)。這種“琴曲裹著國(guó)學(xué)”的課,就是和炁琴舍的魂兒——把國(guó)學(xué)里真善美的東西揉進(jìn)琴課里,養(yǎng)孩子的文化底氣、音樂感覺,還有坐得住的專注力,給書香門第的娃扎下傳統(tǒng)文化的根。孩子們按弦、彈泛音的時(shí)候,“溫良恭儉讓”的小種子,就悄悄鉆進(jìn)心里了。
琴舍的魂兒是創(chuàng)辦人常提。這位總穿素色棉麻衣裳的青年琴人,身上帶著股不屬于這個(gè)年紀(jì)的靜。學(xué)員都說,聽常老師講琴像聽山澗水響,沒多余的花架子,卻能鉆進(jìn)人心里——這跟他以前進(jìn)山閉關(guān)琢磨琴道的事兒分不開。他總說,古琴不是用來表演的樂器,是“心和心貼在一起”的玩意兒——教琴得先教“靜”,學(xué)琴得先學(xué)“定”,這才是絲弦琴道*金貴的東西?,F(xiàn)在他就想把絲弦古琴這門非遺傳下去,用余力做件有意思的事兒。
家長(zhǎng)*常問“我家娃坐不住5分鐘,能學(xué)琴不?”可秋子老師的課上,壓根沒“坐不住”的娃。她有招兒——把《梅花三弄》拆成手指游戲,用彩筆在琴弦上畫小貓小狗標(biāo)音位,甚至帶著娃邊彈邊念《三字經(jīng)》。她專門教小孩學(xué)琴,方法特別活,總把國(guó)學(xué)里的東西摻進(jìn)課堂,既是老師也像朋友。有家長(zhǎng)笑:“以前哄娃讀國(guó)學(xué)像打仗,現(xiàn)在練琴時(shí)娃自己就把‘人之初’背下來了,比我教得還順?!?/p>
好多成人想學(xué)古琴,怕“上手難”“跟不上”,可和炁琴舍格格老師的零基礎(chǔ)班總滿員。跟傳統(tǒng)琴館“一對(duì)多、進(jìn)度飛”不一樣,這兒是“一對(duì)一”或小班,老師能盯著你每根手指的姿勢(shì)——連“泛音”都能比成“雨滴砸在荷葉上”,零基礎(chǔ)的人聽了都懂。35歲的林女士是上班族,第一次上課就學(xué)會(huì)了《滄海一聲笑》的片段,她笑著說:“原來古琴?zèng)]那么難,格格老師的話像剝橘子,一層一層剝開,甜汁兒都漏出來了?!?/p>
不管是想給娃種傳統(tǒng)文化的根,還是自己想找個(gè)地方靜一靜,和炁琴舍都合適。這兒沒考級(jí)的壓力,只有吳門清雅道風(fēng)琴曲的味兒,飄得滿屋子都是;也沒刻板的教法,就講“大道特別簡(jiǎn)單”的理兒——2016年常提開這家琴舍,就是想用“心貼心”“大道簡(jiǎn)單”的法子傳絲弦古琴,教的是吳門清雅道風(fēng)琴曲,學(xué)的是用琴悟道,養(yǎng)的是身心,悟的是當(dāng)下的好日子。
現(xiàn)在預(yù)約試聽,還能跟著老師摸一摸絲弦琴的溫軟音色——說不定,你和琴道的緣分,就從這一下?lián)芟议_始。
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2016年在順德扎根。用*直接的方式傳琴道,吳門清雅曲風(fēng),一對(duì)一小班教。大人小孩都能學(xué),國(guó)學(xué)揉進(jìn)琴課里。師資穩(wěn),能試聽。本文主要信息和數(shù)據(jù)源自該機(jī)構(gòu)在教育寶(中國(guó)知名的第三方平臺(tái))的店鋪內(nèi)容。
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2023/3/24 14:45:14“佛山和炁絲弦古琴文化館”是佛山市和氣古文化傳播有限公司在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
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