蘇州小薩琴行樂器培訓(xùn)：薩克斯吉他為主的精致教育

從“興趣”出發(fā)的音樂課堂，到底有啥不一樣？

去年昆山寶媽王女士帶8歲兒子試聽了3家琴行，最后選了小薩的薩克斯課。“別的地方一上來就講考級(jí)曲目，孩子聽得直皺眉，這里張老師先讓他吹《兩只老虎》的片段，還帶著玩‘吹氣球練氣息’的游戲。”如今學(xué)了半年，孩子不僅能完整吹曲子，還主動(dòng)要參加琴行的小型合奏。

這種不催進(jìn)度、先養(yǎng)興趣的路子，剛好是小薩的核心理念——比起把“必須學(xué)會(huì)”壓給孩子，他們更想讓孩子先覺得“我想試試”。小薩是2019年開的，主打精致音樂教育，核心就是培養(yǎng)“有音樂性的人”——主業(yè)是薩克斯和古典吉他，鋼琴、民謠吉他算輔助。專職老師、隨到隨學(xué)、零基礎(chǔ)能入門，全圍著“興趣”轉(zhuǎn)。

老師夠不夠?qū)I(yè)，看這些“硬資質(zhì)”就知道

選樂器班，家長(zhǎng)*掛心的就是老師夠不夠硬。小薩的薩克斯老師張星楠，光證書就能數(shù)一串：中國音樂學(xué)院的薩克斯教師證、上海音樂學(xué)院10級(jí)證，還拿過中央音樂學(xué)院比賽的“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。更巧的是，她自己就是“從小愛音樂”的活例子——12歲開始學(xué)薩克斯，2017年跟著國內(nèi)有名的演奏家陳嘉俊學(xué)爵士薩克斯，還進(jìn)過上海靜安區(qū)文化館的薩克斯重奏團(tuán)，2020年甚至和朋友發(fā)過原創(chuàng)歌。

她把自己學(xué)琴、演出的經(jīng)歷揉進(jìn)課堂，難怪孩子們說“張老師的課像聽故事，不知不覺就會(huì)了”。

30歲學(xué)吉他怕跟不上？“隨到隨學(xué)”幫你打消顧慮

“我都30多了，手指硬得很，能學(xué)會(huì)吉他嗎？”這是成人學(xué)員問得*多的話。小薩的吉他老師劉博然總笑著回：“我教過50多歲的阿姨，現(xiàn)在彈《卡農(nóng)》比年輕人還穩(wěn)?！彼侵袊魳穼W(xué)院認(rèn)證的吉他教師，既有古典吉他的底子，又玩爵士、跑商演——課堂上總能用特接地氣的辦法把難點(diǎn)掰碎了講。

劉博然從小練古典吉他，后來去上海學(xué)爵士吉他，接過不少商演、酒吧演出的活。2017年拿了中國音樂學(xué)院的吉他師資認(rèn)證，2018年還在網(wǎng)易云開了號(hào)做原創(chuàng)——教學(xué)和演出經(jīng)驗(yàn)都攢了不少。加上“隨到隨學(xué)”的靈活排課，成人學(xué)員可以用下班、周末的碎片時(shí)間學(xué)，根本不怕缺課跟不上。就像學(xué)員李先生說的：“本來只是想解壓，沒想到現(xiàn)在每周*期待吉他課，彈著彈著，工作的煩心事都忘了?！?/p>

未來的音樂教育，拼的是“音樂性”而非“考級(jí)證書”

現(xiàn)在家長(zhǎng)給娃報(bào)樂器班，很少問“多久能考10級(jí)”了，反而更怕“孩子練著練著就討厭了”。小薩打從開起來就認(rèn)準(zhǔn)“培養(yǎng)有音樂性的人”，剛好撞對(duì)了這個(gè)趨勢(shì)——他們不搞“考級(jí)沖刺班”，反而鼓勵(lì)大家組隊(duì)合奏、參加小型演出：薩克斯重奏《茉莉花》，吉他彈唱《童年》，讓學(xué)員在合作里慢慢摸懂“音樂是用來表達(dá)的”。

張星楠老師說：“考級(jí)證是結(jié)果，但讓孩子一輩子喜歡音樂、享受音樂，才是我們真正想做的——這可不是空話?！?/p>

想讓音樂走進(jìn)生活？來這里試試準(zhǔn)沒錯(cuò)

要是你也想給娃找個(gè)“不功利”的樂器班，或者自己想學(xué)門樂器解悶，小薩真可以試試——專業(yè)老師擺這兒：薩克斯老師拿遍權(quán)威證，吉他老師能彈能唱還會(huì)寫歌；學(xué)習(xí)方式也靈：零基礎(chǔ)能入門，成人能學(xué)，隨到隨學(xué)不用等；*關(guān)鍵的是“興趣優(yōu)先”的理念，能讓你真的愛上音樂。

目前小薩在昆山玉山鎮(zhèn)和開發(fā)區(qū)都有校區(qū)，找個(gè)周末去試聽一節(jié)，說不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來學(xué)樂器，真的可以這么輕松又快樂。