各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶大咖平臺(tái)
全程日語(yǔ)上課,有不懂的地方老師給予中文解釋
帝京日語(yǔ)老師直接接聽(tīng)
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2025年09月29日 更新
成都春熙路的帝京日語(yǔ),把日語(yǔ)揉進(jìn)日本文化里教——用京都祇園祭彩車(chē)講動(dòng)詞變形,用和果子菜單記N5單詞,連考級(jí)沖刺班都能從聽(tīng)力背景音聊日本交通。這家由日本教育家創(chuàng)立的機(jī)構(gòu),靠“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)用”五維法,讓日語(yǔ)從枯燥單詞表,變成能講大阪動(dòng)漫店、聊日企禮儀的“活語(yǔ)言”。
去年夏天小林剛過(guò)N5,還在掰扯“ので”和“から”到底差哪兒,仨月后居然能在帝京的主題活動(dòng)上,用日語(yǔ)跟同學(xué)嘮大阪日本橋的動(dòng)漫店怎么逛。這背后是帝京從零基礎(chǔ)就開(kāi)始的“文化滲透”——N5課不只是教語(yǔ)法,老師會(huì)帶學(xué)生分析日本料理菜單里“和果子”“洋果子”的區(qū)別,甚至用祇園祭彩車(chē)的故事講動(dòng)詞變形。把知識(shí)點(diǎn)往文化場(chǎng)景里塞,小林說(shuō)跟記旅行攻略似的,一點(diǎn)不費(fèi)勁。
考級(jí)黨*在意的“能不能過(guò)”,帝京用*說(shuō)話(huà):N2沖刺班平均過(guò)級(jí)率高,2014、2015年還全勤通過(guò),甚至能簽協(xié)議。這不是碰運(yùn)氣——課程是“真題精講+弱項(xiàng)突破”的組合拳,老師帶逐題拆初級(jí)動(dòng)詞變形,連聽(tīng)力里的車(chē)站廣播背景音,都能扯出日本交通怎么坐的知識(shí)點(diǎn)。
傳統(tǒng)日語(yǔ)課總把“學(xué)語(yǔ)言”和“學(xué)文化”分家,背完單詞語(yǔ)法就完事。但帝京的核心是“用日語(yǔ)”:商務(wù)口語(yǔ)課模擬日企“お世話(huà)になります”的寒暄場(chǎng)景,帶出職場(chǎng)禮儀;日常會(huì)話(huà)班練AA制吃飯、租房子的對(duì)話(huà),學(xué)了立馬能用。他們說(shuō)師生之間要講“絆(きずな)”,不是老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng),是一起嘮、互相學(xué)——團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都愛(ài)日語(yǔ)、愛(ài)日本文化,想跟學(xué)生一起進(jìn)步。
好多學(xué)生學(xué)完初級(jí)就卡殼——單詞背了就忘,句型擱哪用都懵,更別說(shuō)張嘴說(shuō)了。帝京的強(qiáng)化班就治這“學(xué)了跟沒(méi)學(xué)似的”的毛病。N4強(qiáng)化班一上來(lái)就戳痛點(diǎn):“學(xué)完N5N4,是不是覺(jué)得啥都沒(méi)攥???2000個(gè)單詞短語(yǔ)記全了嗎?名詞動(dòng)詞形容詞的句子時(shí)態(tài)搞明白了嗎?13種動(dòng)詞變形會(huì)了沒(méi)?”24課時(shí)里,老師帶用思維導(dǎo)圖串動(dòng)詞變形,用情景對(duì)話(huà)練助詞,相當(dāng)于給日語(yǔ)知識(shí)搭了個(gè)骨架。學(xué)生上完課說(shuō):“原來(lái)N4的知識(shí)點(diǎn)能串成這么清楚的網(wǎng)!”
從零基礎(chǔ)到N1,從考級(jí)到留學(xué),帝京想做的不只是教日語(yǔ),是搭座“語(yǔ)言和文化的橋”。創(chuàng)始人高島ゆうき當(dāng)初花了1年8個(gè)月,跑東京、大阪、神戶(hù)的優(yōu)良語(yǔ)言學(xué)??疾欤旁诖何趼烽_(kāi)了這所?!萌帐焦芾?,搞“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)用”五維教學(xué),還要給學(xué)生搞留學(xué)就業(yè)的個(gè)性化方案?,F(xiàn)在這學(xué)校每天都有學(xué)生在小班里嘮日劇臺(tái)詞,在主題活動(dòng)上試穿和服——日語(yǔ)在這不是單詞表,是能講祇園祭故事、聊大阪動(dòng)漫店的“活語(yǔ)言”。
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春熙路核心區(qū)的日語(yǔ)課堂。獨(dú)創(chuàng)五維教學(xué)法,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)用一個(gè)不落。小班教學(xué),模考練到熟。N2過(guò)級(jí)率高,還能簽協(xié)議。老師都是真·日本通,宅腐文化、日企秘辛隨便聊。不搞填鴨,和學(xué)生一起啃語(yǔ)法、練口語(yǔ)。本文主要信息和數(shù)據(jù)源自該機(jī)構(gòu)在教育寶(中國(guó)知名的第三方平臺(tái))的店鋪內(nèi)容。
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