上海遠(yuǎn)艦國際留學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃：助力綜合能力提升

上海遠(yuǎn)艦國際教育的團(tuán)隊有點特別——是國內(nèi)第一批讀國際課程、海外學(xué)校畢業(yè)的人湊起來的，在行業(yè)摸爬滾打多年，就做教育規(guī)劃和英美澳加的留學(xué)申請。創(chuàng)始人自己就是國內(nèi)*早吃國際課程“螃蟹”的人，親身走完留學(xué)全流程，所以卯著勁找了一圈業(yè)內(nèi)厲害的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，用“第一性原理”磨產(chǎn)品。我們覺得，得是經(jīng)歷過完整國際課程、懂留學(xué)全流程，知道學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)，還熟悉中國學(xué)生背景的人，才能把事做好。

遠(yuǎn)艦這名字有講究，諧音“遠(yuǎn)見”，也有“領(lǐng)航遠(yuǎn)渡”的意思——就算風(fēng)浪大，也能穩(wěn)著到目的地。目前我們的導(dǎo)師已經(jīng)輔導(dǎo)過2000多個學(xué)生，90%以上綜合能力提了一個檔次，700多人進(jìn)了QS 的學(xué)校——數(shù)據(jù)還在漲。我們一直堅持“升學(xué)規(guī)劃不是堆*”，比起拿學(xué)校offer，更在意學(xué)生從申請到留學(xué)的能力蛻變。

很多學(xué)生寫文書都犯難：*挺好，沒亮點；經(jīng)歷不少，沒主線。遠(yuǎn)艦的“挖特質(zhì)”方法剛好解決這問題——從具體經(jīng)驗、反思觀察、抽象總結(jié)、主動實踐四個方向，摸透學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好，再通過課程一起頭腦風(fēng)暴，幫學(xué)生先搞懂“我是誰”，再寫文書。比如有個學(xué)生本來因為“社團(tuán)經(jīng)歷普通”自卑，導(dǎo)師帶著她捋志愿者活動里的“跨文化溝通細(xì)節(jié)”，最后文書反而成了加分項。

資深升學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師Yolanda說過：“我做了七年申請咨詢和職業(yè)規(guī)劃，主要幫學(xué)生申英語國家的高中、本科和碩博，學(xué)生遍布全球。碩士階段藤校錄取率高，客戶滿意度，七年沒投訴，每年老客戶轉(zhuǎn)介紹率都是團(tuán)隊第*?！边@份*背后，是我們“把學(xué)生當(dāng)朋友”的態(tài)度——不僅記申請截止日期，更會提醒“這個專業(yè)的課程設(shè)置適合你的職業(yè)方向嗎？”

家長*擔(dān)心“花了錢不知道進(jìn)度”，遠(yuǎn)艦的“全開放可追蹤管理”剛好治這個——服務(wù)過程全公開，學(xué)員檔案實時更，家長能跟著導(dǎo)師的反饋隨時看進(jìn)展。有位媽媽說：“每周收進(jìn)度表，選校名單、文書修改版都寫得明明白白，不用天天問孩子‘到哪步了’，反而能專心幫他調(diào)心態(tài)。”

我們一直信“高等教育的使命就是成就更好的自己”，遠(yuǎn)艦要做的不只是幫學(xué)生提*，更想幫他們漲全球化視野，練獨立思維。選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)，本質(zhì)是選“和誰一起走這段路”——遠(yuǎn)艦的人，都是自己走過留學(xué)路、懂國際課程的，能陪你穩(wěn)著往前。

要是你想留學(xué)少走彎路，讓申請變成自我提升的機(jī)會，不妨從遠(yuǎn)艦開始——好的規(guī)劃，能讓“遠(yuǎn)方”沒那么遠(yuǎn)。