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蘇州星野日語·日本留學(xué)師資團(tuán)隊(duì)：海歸背景賦能教學(xué)

2025年09月23日 更新

學(xué)日語最怕“紙上談兵”，蘇州星野日語的5位核心老師全是日本海歸——明治大學(xué)的顧老師用新番講語法，東京外國語大學(xué)的蘆老師帶學(xué)生拆《非自然死亡》臺(tái)詞，還有2018年EJU理科頭名的劉老師幫規(guī)劃留學(xué)。他們把自己在日本的“一手經(jīng)歷”揉進(jìn)課堂，讓日語從課本里“活”過來，也幫學(xué)員把留學(xué)路走得更順。

“上周追新番遇到句臺(tái)詞看不懂，顧老師直接拉我看動(dòng)畫片段，連角色說‘てね’時(shí)的語氣都講透了！”學(xué)員小林說起顧湘寅老師的課，眼睛亮得像新番里的主角眼睛。顧湘寅是明治大學(xué)日本文學(xué)畢業(yè)的，性格比她追的輕小說還開朗——學(xué)員問問題，她能站在教室后面的書架旁，舉著筆講半小時(shí)，直到你點(diǎn)頭說“懂了”；上課講語法，她不用課本，直接開電腦放新番片段，“你看這個(gè)角色說‘よね’，不是反問，是撒嬌，就像你跟朋友約奶茶時(shí)說‘去那家吧，よね？’”。她總說“學(xué)日語要先愛上里面的小情緒”，所以她的課從來不是“語法講解課”，是“新番里的日語研討會(huì)”。

星野日語的5個(gè)核心老師，全是從日本校回來的“海歸軍團(tuán)”：劉老師是2018年EJU理科頭名，當(dāng)年報(bào)了東京大學(xué)計(jì)數(shù)工、京都大學(xué)電氣電子、慶應(yīng)義塾管理工、東京工業(yè)融合理工、東北大學(xué)機(jī)械知能，五個(gè)專業(yè)全合格；張老師讀的是女子美術(shù)大學(xué)ファッションテキスタイル，后來又去文化時(shí)尚大學(xué)院學(xué)設(shè)計(jì)；熊偉是九州大學(xué)文學(xué)部教育系的，總愛用九州方言講“奶奶腌梅干”的小故事，“你看這個(gè)‘め’的發(fā)音，九州人念得軟，就像梅干的酸味兒”，語法點(diǎn)就這么裹在故事里，記都不用記；蘆晨是東京外國語大學(xué)日本語教育專業(yè)的，*大的愛好是翻日劇——上課帶學(xué)生拆《非自然死亡》的臺(tái)詞，“三澄醫(yī)生說‘生きる意味は自分で作る’時(shí)，句尾的‘る’要輕讀，像憋著的一口氣，是她對(duì)死亡的尊重”，比課本上的“動(dòng)詞變形”好懂一百倍。

這些老師不只是教日語——?jiǎng)⒗蠋煬F(xiàn)在幫理科生規(guī)劃EJU，哪門課要先攻，哪所大學(xué)的教授愛考什么，他閉著眼都能說；張老師指導(dǎo)藝術(shù)生做作品集面試，“日本教授要看的不是你畫得多好，是你設(shè)計(jì)里的‘ものづくり’精神”，這句話是她在女子美術(shù)大學(xué)讀書時(shí)，教授拍著她的作品集說的；熊偉用九州方言講的“巷口居酒屋”的故事，其實(shí)是他在福岡打工時(shí)的真實(shí)經(jīng)歷；蘆晨拆的《非自然死亡》臺(tái)詞，是她當(dāng)年在東京的出租屋里，邊哭邊譯的。他們太清楚學(xué)員去日本會(huì)遇到什么：語言學(xué)校的面試要怎么鞠躬，大學(xué)院的研究計(jì)劃要寫多少字，居酒屋打工時(shí)怎么跟店長說“我想加班”——這些都是他們自己“踩過的坑”，所以講得比誰都實(shí)在。

星野日語的名字是“眾星拱月，沃野千里”——就像這些老師圍著學(xué)員的夢(mèng)想轉(zhuǎn)。他們是做日本留學(xué)和日語課程的，課程涵蓋口語、考級(jí)、高考、留學(xué)、商務(wù)，全是6人以下的小班，還有“東京GO學(xué)”的特色課，讓你在“模擬東京便利店”“模擬大學(xué)面試”的場(chǎng)景里用日語；留學(xué)服務(wù)更全，從咨詢到赴日讀高中、語言學(xué)校、專門學(xué)校，再到大學(xué)升學(xué)補(bǔ)習(xí)，全程都有老師跟著——就像你在日本的“貼心前輩”，什么問題都能找他們。

劉老師說過：“我當(dāng)年考EJU時(shí)，凌晨三點(diǎn)在東京的麥當(dāng)勞背公式，手凍得握不住筆，現(xiàn)在我不想讓學(xué)員再走我走過的彎路?！鳖櫪蠋熣f：“我學(xué)日本文學(xué)時(shí)，教授帶我們?nèi)\草寺看盂蘭盆節(jié)的舞，風(fēng)里飄著艾草的味道，現(xiàn)在我想讓學(xué)員通過新番，看懂日本的‘物哀’。”蘆老師說：“我翻《非自然死亡》時(shí)，譯到‘生きる’那段，眼淚滴在鍵盤上，現(xiàn)在我想讓學(xué)員通過臺(tái)詞，明白日語里的‘溫度’?！?/p>

在星野，日語不是用來考N1的工具——是顧老師新番里的“好きだ”，是蘆老師《非自然死亡》里的“生きる意味”，是劉老師幫你……offer時(shí)的“合格通知”，是連接你和日本夢(mèng)想的橋。而架橋的人，是這些帶著日本的風(fēng)、日本的雨、日本的新番和日劇的海歸老師——他們把自己的“日本記憶”，變成了學(xué)員的“日本未來”。


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：蘇州星野日語·日本留學(xué)

單位名稱：星野(蘇州)培訓(xùn)服務(wù)有限公司

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所屬城市：江蘇蘇州

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