東莞朗世國際教育留學(xué)師資：資深團(tuán)隊(duì)護(hù)航

從“*中等”到“港大offer”：張靜敏的“個(gè)性挖掘術(shù)”

去年東莞某高中的小林想申香港大學(xué)，GPA才3.2，沒競賽沒科研，換別人可能直接推保底校，但張靜敏沒急。她花三周跟小林聊，翻來覆去問細(xì)節(jié)，終于挖到小林連續(xù)三年組織社區(qū)流浪動(dòng)物救助的經(jīng)歷——“這股責(zé)任感和執(zhí)行力，比分?jǐn)?shù)更戳招生官”。后來文書就圍繞這個(gè)寫，小林真拿到了港大社會科學(xué)系的面試邀請。

張靜敏不是隨便聊聊的，她去過美國UCLA參加國際教育咨詢培訓(xùn)，從高中到博士申請都熟，還多次代表公司去海外考察學(xué)校，美英港新的院校錄取要求門兒清，*會從學(xué)生平平無奇的經(jīng)歷里揪“發(fā)光點(diǎn)”，幫著定合適的方案。

近千案例“”：劉斯陶的“全科覆蓋”硬實(shí)力

留學(xué)申請*頭疼“跨國家、跨專業(yè)”的疑難雜癥，可劉斯陶的案例庫幾乎能覆蓋所有“小眾需求”——從美國本科藝術(shù)設(shè)計(jì)到英國博士金融工程，從雙非QS前50到Gap year補(bǔ)救，她累計(jì)服務(wù)過超千名學(xué)生。

她之前在國內(nèi)前三的大型留學(xué)中介做過美國部經(jīng)理，青島、廣州、深圳都待過，8年美國留學(xué)咨詢經(jīng)驗(yàn)，6年英港澳新經(jīng)驗(yàn)，文理工商藝術(shù)啥專業(yè)都懂。她帶學(xué)生不是“指揮式”，是陪著、鼓勵(lì)著、引導(dǎo)著來，親和力強(qiáng)得很，疑難案例見得多了，近千個(gè)成功案例里，美國前30、QS前100的offer一大把。

G5、港中科“offer收割機(jī)”：肖思慧的“多國項(xiàng)目通”

很多學(xué)生糾結(jié)“英國G5和港中科選哪個(gè)”，肖思慧的答案從來不是“選更好的”，是“選更合適的”。去年她幫小吳同時(shí)申英國帝國理工和香港中文大學(xué)，針對帝國理工突出科研潛力，針對港中文強(qiáng)化實(shí)習(xí)經(jīng)歷，最后小吳倆offer都拿到了。

能做到這么精準(zhǔn)，是因?yàn)樗隽撕枚嗄旰Ｍ饬魧W(xué)教育，英澳亞洲的項(xiàng)目門兒清，每個(gè)流程環(huán)節(jié)都摸得透，就想把學(xué)生送到“對的學(xué)?！保@些年幫學(xué)生拿到G5、港中科、日韓等不少理想offer，算是“多國項(xiàng)目匹配小能手”。

“連標(biāo)點(diǎn)都要改三遍”：黃彥斌的“細(xì)節(jié)控”哲學(xué)

“老師，文書初稿寫完了，您看行嗎？”面對學(xué)生的文檔，黃彥斌總能從密密麻麻的字里挑“小毛病”——“‘參加活動(dòng)’改成‘主導(dǎo)項(xiàng)目’，動(dòng)詞更顯主動(dòng)性；這句逗號換成分號，邏輯更清晰”。他常說：“院校錄取要求每年變，但對細(xì)節(jié)的苛求是不變的”。

黃彥斌做留學(xué)7年了，多次去美國、加拿大考察院校，對美加各大院校的錄取要求熟得不能再熟，做事專業(yè)又認(rèn)真，摳細(xì)節(jié)摳到標(biāo)點(diǎn)，幫好多學(xué)生圓了學(xué)校夢。

不止“申請成功”：朗世團(tuán)隊(duì)的“長線護(hù)航”理念

四位老師的本事只是朗世的“冰山一角”。作為2015年成立的升學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，朗世在廣州、深圳、東莞都有分公司，主要做香港、澳門、英國、加拿大、新加坡、美國這些主流國家地區(qū)的申請，核心就是“長線規(guī)劃”——從標(biāo)化考試備考、選校定位，到海外學(xué)習(xí)的課外輔導(dǎo)，甚至畢業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)推薦，全流程都跟著。就像劉斯陶說的：“我們不是幫學(xué)生拿個(gè)offer就完事兒，是陪他們走完留學(xué)的每一步”。

再說了，朗世的升學(xué)規(guī)劃師都有10年以上院校申請經(jīng)驗(yàn)，能幫學(xué)生做的遠(yuǎn)不止海外留學(xué)——國內(nèi)高考的綜合評價(jià)、強(qiáng)基計(jì)劃、志愿填報(bào)，中外合作辦學(xué)院校申請，還有科研論文發(fā)表、實(shí)習(xí)就業(yè)推薦，啥都能搞定。至今已經(jīng)幫3000多名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)外升學(xué)的夢想。

從“幫學(xué)生挖個(gè)性亮點(diǎn)”到“全流程陪著走”，東莞朗世的老師用7年經(jīng)驗(yàn)證明：留學(xué)不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，找對專業(yè)團(tuán)隊(duì)，那些“看起來遙不可及”的學(xué)校offer，其實(shí)就是一步一步走出來的。