廣州LIDO國際藝術留學師資：海外學校背景與審核經驗

想讓作品集精準踩中海外藝術學校的錄取偏好？關鍵得找懂“招生密碼”的人——LIDO的創(chuàng)始人Daisy和Jose，本身就是芝加哥藝術學院（SAIC）的優(yōu)秀畢業(yè)生，還直接做過SAIC中國區(qū)的招生審核官。這種“既是過來人又是考官”的雙重身份，比任何機構都懂學校那些沒寫在招生簡章上的錄取標準。

LIDO的海外項目負責人Jose，上課總愛用“環(huán)球故事”當教材——他拍過北極極光，也拍過非洲部落，周游了70多個國家，還是《國家地理》的簽約攝影師，當年拿SAIC全額獎學金畢業(yè)，連學校官方媒體都報道過他。學生說上他的課像“邊旅行邊做作品”，本來困在工作室里的思路，一下就被拉到世界各個角落，視野猛地就打開了。而他另一個身份是SAIC的官方作品集審核官，對國外藝術教學的理解，對作品集理念和技法的見解，比誰都透。

工業(yè)設計的同學要拿皇藝、倫藝offer？找嚴美惠老師準沒錯——她是布魯內爾大學工業(yè)設計本碩畢業(yè)，現在是LIDO的設計教學總監(jiān)，帶過的學生幾乎包攬了皇家藝術學院、倫藝、阿爾托大學、普瑞特、帕森斯這些院校。從布魯內爾的“用戶體驗思維”到皇藝的“批判性設計理念”，她總能幫學生找到適配不同院校的“設計語言”，學生都說“跟著嚴老師，作品集像開了掛”。

怕作品集“自嗨”不被招生官認可？找李映雪老師——她是SAIC中國區(qū)的作品集審核官，太清楚招生官翻到第幾頁會停手，哪些細節(jié)能加分。作為SAIC純藝術專業(yè)畢業(yè)的藝術教學總監(jiān)，她幫上百位學生拿到了世界學校offer，累積拿了幾百萬美金獎學金，自己的作品還被芝加哥私人藏家收了。學生說她改作品集像“給招生官寫批注”，直接點出“這里要加調研深度”“那里缺個人敘事”，難怪她帶的學生獎學金拿得手軟。

為什么LIDO能有這樣的師資？因為從創(chuàng)立起，Daisy和Jose就帶著“把西方藝術教育理念帶進來”的初心——LIDO在粵語里是“在這里”，他們想讓學生“在這里”就能接觸到國外的藝術設計思維，還能融合東方的東西。他們重視學術和跨領域學習，把國際藝術家駐地、展覽、藝術項目都放進教學里，用“個性化”的方式幫學生成長——不僅要拿學校offer，更要為未來的藝術生涯攢夠本事。

要是你也想讓作品集帶著“學校基因”和“審核官眼光”，來LIDO找這些懂招生的老師——畢竟，能打動招生官的作品集，從來都是“內行人”教出來的。