北京考梯教育留學(xué)師資：多領(lǐng)域資深顧問團(tuán)隊(duì)

在留學(xué)申請(qǐng)里，經(jīng)驗(yàn)多的顧問總能精準(zhǔn)摸透學(xué)校錄取偏好——左老師就是這樣的“老江湖”。她在國(guó)際教育領(lǐng)域待了16年，做過8年留學(xué)申請(qǐng)顧問，還幫國(guó)際學(xué)校做過8年擇校升學(xué)，英聯(lián)邦學(xué)校的申請(qǐng)邏輯早被她摸得透透的。*厲害的是，她能從學(xué)生看似“普通”的背景里摳出亮點(diǎn)：有學(xué)生說自己“*一般、經(jīng)歷沒看點(diǎn)”，經(jīng)她點(diǎn)撥，總能找到差異化優(yōu)勢(shì)，順利敲開牛津、劍橋、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)或UCL的門。

學(xué)生常問的“我這背景能沖哪些學(xué)校？標(biāo)化和科研哪個(gè)更重要？”——Mark老師用8年高端咨詢經(jīng)驗(yàn)給出的答案*實(shí)在。他做過美國(guó)、英聯(lián)邦、港澳新的本科到博士申請(qǐng)，對(duì)美國(guó)T30、英國(guó)G5、港三、新二的規(guī)則門清，標(biāo)化怎么考、學(xué)術(shù)/科研/競(jìng)賽怎么規(guī)劃，他都能給準(zhǔn)主意。更關(guān)鍵的是，他不搞“為學(xué)校而學(xué)?！?，會(huì)從就業(yè)、移民這些實(shí)際需求倒推：比如有個(gè)理工科學(xué)生想留美工作，他建議主攻計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)科學(xué)交叉領(lǐng)域，補(bǔ)實(shí)習(xí)，最后拿到了卡內(nèi)基梅隆的offer。

不同專業(yè)的申請(qǐng)需求差得遠(yuǎn)：理工科要科研，藝術(shù)生要作品集，商科要實(shí)習(xí)——考梯的顧問剛好覆蓋這些細(xì)分領(lǐng)域，能給“定制化服務(wù)”。小白老師專做理工科和藝術(shù)，自己琢磨出一套咨詢方法，幫學(xué)生精準(zhǔn)匹配院校，不少學(xué)生跟著他進(jìn)了牛津、劍橋、IC、UCL這些學(xué)校；Shelly老師做了6年高端留學(xué)咨詢，*懂商科，連歐洲、亞洲那些小眾目的地的申請(qǐng)流程都摸得門清，幫數(shù)百個(gè)學(xué)生拿到過海外錄取。

文書是敲開學(xué)校的“最后一扇門”，Sam老師的文案團(tuán)隊(duì)就是“開門鑰匙”。他有美國(guó)本科背景，做了6年留學(xué)文案，懂美國(guó)、英國(guó)、港澳新、澳大利亞的本科到博士申請(qǐng)流程，還幫300多個(gè)學(xué)生拿到過獎(jiǎng)學(xué)金——比如有個(gè)學(xué)生科研厲害但文書寫得平淡，他幫著突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和成果影響力，最后拿到了麻省理工的半獎(jiǎng)。

這些老師的專業(yè)，背后是考梯教育從2014年成立就堅(jiān)持的“以學(xué)員為中心”——他們不搞“一刀切”，而是根據(jù)學(xué)生需求細(xì)分方向，整合資源搭資深團(tuán)隊(duì)，就是想幫學(xué)生圓留學(xué)夢(mèng)。要是你也想少走彎路，不妨來找這群“學(xué)校引路人”，規(guī)劃專屬的留學(xué)路。