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陪你一起努力,做專(zhuān)業(yè)藝術(shù)規(guī)劃。
青島藝術(shù)留學(xué)老師直接接聽(tīng)
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2025年09月17日 更新
想去日本學(xué)藝術(shù)卻困惑于專(zhuān)業(yè)選擇、作品集風(fēng)格或申請(qǐng)坑?從平面轉(zhuǎn)交互的小周靠AR作品獲多摩美術(shù)大學(xué)認(rèn)可,純藝?yán)蠋煄?4人圓夢(mèng),小班教學(xué)避DIY“閉門(mén)造車(chē)”問(wèn)題,還有國(guó)際專(zhuān)家加持讓作品兼具日本細(xì)膩與國(guó)際視野——青島藝術(shù)留學(xué)國(guó)際藝術(shù)教育用全專(zhuān)業(yè)覆蓋、強(qiáng)師資和精準(zhǔn)輔導(dǎo),幫你把“想去”變成夢(mèng)校offer。
想去日本學(xué)藝術(shù)?從音樂(lè)到動(dòng)畫(huà),從純藝到交互設(shè)計(jì),不同專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)要點(diǎn)、作品集風(fēng)格差老遠(yuǎn)。青島藝術(shù)留學(xué)國(guó)際藝術(shù)教育怎么幫學(xué)生精準(zhǔn)定位,拿夢(mèng)校offer?
去年有個(gè)學(xué)平面設(shè)計(jì)的小周,想轉(zhuǎn)申多摩美術(shù)大學(xué)交互設(shè)計(jì)碩士,作品集全是靜態(tài)海報(bào),根本沒(méi)交互思維。來(lái)這兒后,老師帶著他從用戶(hù)調(diào)研重新做項(xiàng)目,加了AR交互裝置,最后作品被教授夸“有跨學(xué)科潛力”。其實(shí)這兒覆蓋的專(zhuān)業(yè)特別全——日本音樂(lè)、視覺(jué)傳達(dá)、純藝、編劇、電影、珠寶設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)(本科/碩士)、景觀設(shè)計(jì)、時(shí)尚管理、數(shù)字媒體藝術(shù)、插畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、奢侈品管理、城市設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)(本科/碩士)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等方向的留學(xué)申請(qǐng)及作品集培訓(xùn),不管是本專(zhuān)業(yè)深造還是跨專(zhuān)業(yè),基本都能找到對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)。
光有專(zhuān)業(yè)覆蓋沒(méi)用,師資才是作品集的底氣。純藝的Jing Shiwen老師,接觸藝術(shù)快十年,國(guó)內(nèi)外辦過(guò)好幾次展覽,作品被學(xué)校和美術(shù)館收了不少,已經(jīng)幫54個(gè)學(xué)生拿到日本藝術(shù)院校offer。她教學(xué)生不愛(ài)講大道理,就從生活經(jīng)歷挖主題,比如有個(gè)學(xué)生被她引導(dǎo)著做了“青島老城區(qū)里院文化”的裝置,直接……的面試機(jī)會(huì)。
自己DIY申請(qǐng)*容易踩“閉門(mén)造車(chē)”的坑——要么不清楚教授近年研究方向,作品集主題跑偏;要么排版不符合日本院校的簡(jiǎn)潔審美。這兒的小班制就能精準(zhǔn)避坑,一個(gè)班*多5人,老師能逐頁(yè)摳作品集邏輯,甚至模擬日本教授面試提問(wèn),提前幫學(xué)生適應(yīng)節(jié)奏。
日本院校特看重“國(guó)際視野”,這正好是這兒的優(yōu)勢(shì)——團(tuán)隊(duì)里有加拿大謝爾丹學(xué)院動(dòng)畫(huà)系主任Robin先生這樣的國(guó)際專(zhuān)家,定期來(lái)做workshop,用加拿大動(dòng)畫(huà)教學(xué)方法帶學(xué)生。去年有個(gè)學(xué)生把日本“物哀”美學(xué)和歐美動(dòng)態(tài)影像技術(shù)結(jié)合,做的短片直接入圍東京短片電影節(jié),就是這種“國(guó)際+日本”風(fēng)格的結(jié)果。
如果你正為日本藝術(shù)留學(xué)的專(zhuān)業(yè)選擇、作品集風(fēng)格或申請(qǐng)流程發(fā)愁,青島藝術(shù)留學(xué)國(guó)際藝術(shù)教育說(shuō)不定能幫到你。其實(shí)它是ACG國(guó)際藝術(shù)教育的一部分,ACG2012年成立,團(tuán)隊(duì)有張軍、Robin(加拿大謝爾丹學(xué)院系主任)、字文莉、張倩這些國(guó)際和國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育專(zhuān)家,給國(guó)內(nèi)高校做國(guó)際教研培訓(xùn),還幫國(guó)際影視工作室、特效公司推薦人才。他們的教學(xué)模式是和國(guó)際接軌的,引進(jìn)了美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)藝術(shù)院校的課程,全海歸和國(guó)際大師團(tuán)隊(duì)用導(dǎo)師制小班教,是國(guó)內(nèi)學(xué)生沖國(guó)際藝術(shù)院校的有效通道。從專(zhuān)業(yè)定位到作品集打磨,再到面試輔導(dǎo),這兒能把“想去日本學(xué)藝術(shù)”的想法,變成拿offer的現(xiàn)實(shí)。
專(zhuān)業(yè)解答各類(lèi)藝術(shù)留學(xué)作品培訓(xùn)課程問(wèn)題情況
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2025/9/18 23:33:06想讓藝術(shù)作品集打動(dòng)歐美院校?在青島,ACG國(guó)際藝術(shù)教育從2012年就靠國(guó)際導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、小班教學(xué)幫藝術(shù)生圓夢(mèng)。這里不僅打包解決意大利語(yǔ)培訓(xùn)與30+專(zhuān)業(yè)作品集輔導(dǎo),導(dǎo)師們還有實(shí)打?qū)嵉膽?zhàn)績(jī)——比如純藝Jing Shiwen老師輔導(dǎo)過(guò)54名學(xué)生。不用兩頭跑,就能找到通向國(guó)際藝術(shù)殿堂的捷徑。
2025/9/17 17:32:27想申藝術(shù)留學(xué)卻愁作品集沒(méi)靈魂、沒(méi)落地性?青島藝術(shù)留學(xué)國(guó)際藝術(shù)教育的師資團(tuán)隊(duì)或許能解燃眉之急——純藝、視覺(jué)傳達(dá)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等多專(zhuān)業(yè)老師都是“實(shí)戰(zhàn)派”,帶著自己的作品、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)甚至生活靈感,不套模板,從生活細(xì)節(jié)或跨界角度幫學(xué)生做有個(gè)性的作品集,背后還有ACG國(guó)際藝術(shù)教育的國(guó)際基因支撐,幫你把創(chuàng)意變成學(xué)校offer。
2025/9/17 15:33:44打算去意大利學(xué)藝術(shù)的同學(xué),語(yǔ)言是道繞不開(kāi)的坎——日常交流要順、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)得會(huì)、面簽考核還得“地道”。青島藝術(shù)留學(xué)的意大利語(yǔ)培訓(xùn),從A1基礎(chǔ)到B2沖刺分階段設(shè)計(jì),用畫(huà)室場(chǎng)景教專(zhuān)業(yè)詞匯、以“迷你藝術(shù)研討會(huì)”練口語(yǔ),全海歸教師懂意大利院校的“語(yǔ)言偏好”,更把語(yǔ)言學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合,幫學(xué)生搭起從青島畫(huà)室到佛羅倫薩美院的橋梁。
2025/9/17 14:02:32申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)院校時(shí),作品集選題摸不準(zhǔn)、風(fēng)格不對(duì)路、搞不清院校偏好?青島藝術(shù)留學(xué)國(guó)際藝術(shù)教育或許能解決——覆蓋日本、意大利、英美等多國(guó)家多專(zhuān)業(yè),小班課有海外經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師手把手指導(dǎo),像申請(qǐng)英國(guó)圣馬丁的小王就通過(guò)三個(gè)月小班課拿到面試邀請(qǐng)。更有實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),連建筑設(shè)計(jì)方向的老師都參與過(guò)迪拜棕櫚島、清華規(guī)劃院項(xiàng)目,幫你避開(kāi)閉門(mén)造車(chē)的坑。
2025/9/17 12:32:00“青島藝術(shù)留學(xué)國(guó)際藝術(shù)教育”是北京環(huán)球藝盟國(guó)際教育咨詢(xún)股份有限公司在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
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