奧宇哈珀——少年航圖?2025記

2025GraduateHARPER用藍(lán)調(diào)口琴的節(jié)奏吹出自己的成長(zhǎng)旋律 ——哈珀學(xué)子Paradise拾光十載 共赴山海

從高考戰(zhàn)場(chǎng)走來(lái)的他，并非一開(kāi)始就踏上國(guó)際課程的道路。但也正因?yàn)檫@段“先普高后國(guó)際”的獨(dú)特經(jīng)歷，讓他斬獲多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)等全球院校錄取大滿貫的獨(dú)特經(jīng)歷，Paradise的高中四年，變得格外豐富而動(dòng)人。

01The Arriving of the Birds一首屬于高中的交響樂(lè)“如果給我的高中配一首主題曲，我會(huì)選《The Arriving of the Birds》?！盤aradise這樣說(shuō)。前奏低沉壓抑，如同普高三年被習(xí)題淹沒(méi)的時(shí)光。那段日子是一次次希望與落空交織的旅程，有焦慮，也有與朋友們共度的閃光時(shí)刻，就像無(wú)邊黑夜中偶爾閃現(xiàn)的城市燈火。

轉(zhuǎn)入天津奧宇哈珀學(xué)校后，音樂(lè)逐漸轉(zhuǎn)為舒緩?！斑@是我十九年以來(lái)*快樂(lè)的一年?！边@里的評(píng)價(jià)方式更人性化，學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近實(shí)際應(yīng)用，不再“卷”得令人窒息，“那是一種從長(zhǎng)期緊繃中終于松口氣的輕松感。”

于是，在這一段恢弘又略帶憂傷的旋律里，他走完了他的高中四年。

02我是“藍(lán)調(diào)口琴型”學(xué)習(xí)者青春正當(dāng)時(shí)當(dāng)被問(wèn)到“如果用一種樂(lè)器來(lái)形容你的學(xué)習(xí)方式，會(huì)是什么？”Paradise毫不猶豫地回答：“藍(lán)調(diào)口琴”。

自由、隨性AOYU HARPER“它的音色有點(diǎn)憂郁，很像我早期的狀態(tài)——情緒起伏大，有時(shí)候會(huì)陷入自我懷疑?！钡拖袼{(lán)調(diào)口琴本身的特質(zhì)一樣，他的學(xué)習(xí)之路也開(kāi)始變得自由、隨性——不再困于標(biāo)準(zhǔn)答案的譜子，而是在試錯(cuò)中摸出了自己的節(jié)拍

成長(zhǎng)本身就是一種歷練AOYU HARPER“很多時(shí)候，學(xué)習(xí)不是照著譜走，而是靠感覺(jué)‘對(duì)’，靠不斷試錯(cuò)找到方向。偶爾走音，也是一種成長(zhǎng)。”

03“長(zhǎng)大” 的本質(zhì)學(xué)會(huì)在岔路口自己踩下油門“我第一次真正意識(shí)到自己長(zhǎng)大，是在高考結(jié)束填志愿的時(shí)候?！蹦且豢蹋瑳](méi)有老師和家長(zhǎng)能替他做決定，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，一切只能靠自己。

他翻資料、查數(shù)據(jù)、畫(huà)表格、打電話、和朋友討論……“比起考前的壓力，那時(shí)的情緒更復(fù)雜：一點(diǎn)自由，一點(diǎn)興奮，也有一點(diǎn)害怕?！钡靼祝簭哪且豢唐穑松倪x擇題，只能自己作答。

04一本書(shū)改變我看待世界的方式談到對(duì)他影響*深的一本書(shū)，Paradise提到了《裸猿》。

“它讓我第一次用非人類中心的視角去看人類?！睍?shū)中把我們看作一種“未穿衣的動(dòng)物”，從生物演化視角剖析人類行為與社會(huì)結(jié)構(gòu)的底層邏輯?！昂芏辔覀兞?xí)以為常的行為，其實(shí)都源于遠(yuǎn)古的本能。這種解構(gòu)式的思考方式啟發(fā)我去更理性、客觀地理解自己和世界?！?/p>

05如果未來(lái)的我太辛苦就看看“奶龍”吧如果能給未來(lái)的自己留一個(gè)時(shí)間膠囊，Paradise說(shuō)他會(huì)毫不猶豫地放進(jìn)那只在圣誕大會(huì)上贏來(lái)的奶龍。

“它長(zhǎng)得真的很傻，眼神對(duì)不上焦?！钡沁@份無(wú)厘頭的可愛(ài)，成了他青春記憶里的一抹輕松色彩?！拔磥?lái)的我如果太累了，就翻出它看看，肯定會(huì)像現(xiàn)在一樣繃不住笑。”

06237000加元獎(jiǎng)學(xué)金定制化申請(qǐng)帶來(lái)的驚喜在申請(qǐng)季，天津奧宇哈珀學(xué)校的升學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)Paradise的學(xué)術(shù)背景、興趣方向和職業(yè)規(guī)劃，為他量身定制了申請(qǐng)策略。最終，他不僅收獲了多倫多大學(xué)三個(gè)志愿的錄取，更憑借出色的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和個(gè)人特質(zhì)，斬獲總計(jì)237000加幣的獎(jiǎng)學(xué)金。

從理科沖刺到人文思考，從高壓應(yīng)試到自由探索，Paradise用一把藍(lán)調(diào)口琴的節(jié)奏，吹奏出一段屬于自己的成長(zhǎng)樂(lè)章。他懂得緊繃，也享受松弛，他不回避壓力，也學(xué)會(huì)了在未知中前行。成長(zhǎng)，不是一路直線前進(jìn)，而是愿意停下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的聲音，調(diào)一調(diào)生活的音色。

如今，帶著offer大滿貫的喜悅和高額獎(jiǎng)學(xué)金的肯定，他即將踏上新的旅程。而屬于他的旋律，才剛剛開(kāi)始。

END

Harper

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