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卡爾頓國(guó)際教育老師直接接聽
2025/5/24 0:12:18
貝賽思一直以其優(yōu)質(zhì)的教育資源和嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求而備受關(guān)注。貝...
貝賽思一直以其優(yōu)質(zhì)的教育資源和嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求而備受關(guān)注。貝賽思采用滾動(dòng)招生的方式,5月17日(本周六)深圳貝賽思將進(jìn)行2025年第四輪入學(xué)考試,從前三輪的考試來看,考試難度、題量和時(shí)長(zhǎng)都有所增加,學(xué)位目前都已趨于滿員狀態(tài)!
為了幫助大家更好地了解貝賽思,合肥小卡君特別為大家準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的貝賽思國(guó)際學(xué)校指南,包括招生信息、報(bào)名流程、考試內(nèi)容和備考攻略等??靵硪黄鹂纯窗?!貝賽思招生信息招生學(xué)段PreK - G9(G9 以上校內(nèi)直升,不對(duì)外招生)招生對(duì)象國(guó)際校區(qū):要求學(xué)生必須持有外國(guó)護(hù)照或者港澳臺(tái)永久居民身份,不接受小國(guó)綠卡雙語校區(qū):不限國(guó)籍,無身份要求考試時(shí)間貝賽思實(shí)行全年滾動(dòng)報(bào)名,每年第一場(chǎng)考試通常安排在12月,次年1-6月都有安排考試,具體考試時(shí)間以學(xué)校招生部發(fā)布的信息為準(zhǔn)5月17日(本周六)學(xué)校將進(jìn)行2025年第四輪入學(xué)考試!開設(shè)課程國(guó)際校區(qū):BASIS課程、AP課程雙語校區(qū):BASIS課程、AP課程、國(guó)家義務(wù)教育課程貝賽思報(bào)名流程確認(rèn)入學(xué)資格:對(duì)照上述招生信息,確認(rèn)孩子具備報(bào)名資格。12預(yù)約訪校(非強(qiáng)制要求):貝賽思鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)趫?bào)名入學(xué)考前,先到對(duì)應(yīng)校區(qū)進(jìn)行訪校。這有助于家長(zhǎng)更全面了解貝賽思的教學(xué)理念、辦學(xué)特色、課程設(shè)置以及學(xué)校的軟硬件設(shè)施和校園生活。提交申請(qǐng)表&繳納申請(qǐng)費(fèi)用:填寫基本信息、申請(qǐng)信息、興趣愛好等,最后確認(rèn)提交。提交申請(qǐng)時(shí),需繳納人民幣2000元申請(qǐng)費(fèi)用(具體金額以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn))。 34等待考試通知:報(bào)名成功后,學(xué)校會(huì)依據(jù)申請(qǐng)時(shí)間順序發(fā)送入學(xué)考試郵件通知,告知考試的時(shí)間、地點(diǎn)、科目等信息。務(wù)必及時(shí)關(guān)注郵件,收到入學(xué)考試郵件通知的家長(zhǎng),記得點(diǎn)擊“確認(rèn)參加考試”。貝賽思入學(xué)考試內(nèi)容貝賽思各校區(qū)針對(duì)PreK-G9年級(jí)的入學(xué)考試內(nèi)容采取了分層設(shè)置。PreK - G1
行為觀察與基礎(chǔ)能力評(píng)估,僅面試,無筆試;評(píng)估內(nèi)容分為小組群體活動(dòng)觀察、外教一對(duì)一溝通以及家長(zhǎng)面談。小組群體活動(dòng)(20-30分鐘)此環(huán)節(jié)會(huì)給孩子提供拼圖、分類游戲(如按顏色/形狀區(qū)分物體)、畫畫等游戲,通過孩子的行為,觀察秩序感、分享意識(shí)和情緒管理能力。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有外教與小孩互動(dòng),根據(jù)孩子的行為提出相關(guān)問題,考察回應(yīng)能力和基礎(chǔ)聽說能力。外教一對(duì)一溝通(20-30分鐘)用英文書寫名字、指認(rèn)圖形及日常物品、拼寫簡(jiǎn)單單詞、看圖說話、寫英文長(zhǎng)句等。中/英文家長(zhǎng)面談(15分鐘)主要圍繞家庭背景、教育理念、未來規(guī)劃、選擇貝賽思的原因等方面展開,學(xué)校主要是想考察家校契合度。G2 - G9
筆試+MAP機(jī)考+面試,評(píng)估內(nèi)容分為MAP英文閱讀、英文獨(dú)立寫作、英文自命題數(shù)學(xué)、英文面試以及家長(zhǎng)面談。MAP英文閱讀(90-120分鐘)共40題,通過MAP系統(tǒng)進(jìn)行自適應(yīng)型閱讀理解測(cè)試,題型為文學(xué)類文章、信息類文章和詞匯應(yīng)用?!?文學(xué)類文章:詩(shī)歌、小說、戲劇等體裁,主要考察的是孩子對(duì)文章主題、文學(xué)術(shù)語,以及修辭手法(明喻、暗喻、排比等)的理解· 信息類文章:說明文、報(bào)刊文章等,考察孩子對(duì)文章結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)以及關(guān)鍵信息的理解· 詞匯應(yīng)用:考察重點(diǎn)為學(xué)生單詞儲(chǔ)備量以及對(duì)題目中關(guān)鍵詞的理解等英文自命題鐘)約30題,多為計(jì)算題和應(yīng)用題,考察學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及解決問題的能力?!?G2-G3:加減乘除等基礎(chǔ)運(yùn)算· G4-G5:小數(shù)/分?jǐn)?shù)運(yùn)算、混合運(yùn)算、簡(jiǎn)單方程等· G6-G7:解方程、代數(shù)式化簡(jiǎn)、幾何體積計(jì)算等· G8-G9:二次方程、根號(hào)、復(fù)數(shù)、三角函數(shù)、概率等高中內(nèi)容英文獨(dú)立寫作(25分鐘)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)接收題目,完成一篇寫作,不同年級(jí)考查重點(diǎn)不同。· G2-G3:看圖寫話,描述圖片或編寫故事· G4-G5:記敘文,需包含完整情節(jié)· G6-G7:議論文,根據(jù)特定話題給出自己的觀點(diǎn)要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分· G8-G9:除議論文外,還會(huì)考察小說文本分析英文面試(15分鐘)學(xué)生與考官進(jìn)行一對(duì)一交流,包括自我介紹、互動(dòng)問答、看圖說話等環(huán)節(jié),考察學(xué)生的口語綜合應(yīng)用、表達(dá)以及臨場(chǎng)反應(yīng)能力。*今年新增:朗讀和填空題環(huán)節(jié)中/英文家長(zhǎng)面談(15分鐘)主要圍繞家庭背景、教育理念、未來規(guī)劃、選擇貝賽思的原因等方面展開,學(xué)校主要是想考察家校契合度。貝賽思備考攻略PreK - G1
日常生活中多帶孩子參與社交活動(dòng),如親子聚會(huì)、兒童樂園活動(dòng)等,讓孩子學(xué)會(huì)分享、合作與溝通。通過繪本閱讀、簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)知游戲等,幫助孩子積累基礎(chǔ)的語言和數(shù)理知識(shí)。家長(zhǎng)在家可以嘗試模擬外教互動(dòng)場(chǎng)景,與孩子用簡(jiǎn)單英語交流,提問一些日常問題,鍛煉孩子的語言反應(yīng)能力。G2 - G9
MAP英文閱讀由于MAP考試是針對(duì)美國(guó)中小學(xué)生的能力測(cè)評(píng),那么備考材料可以選擇美國(guó)小學(xué)中學(xué)的英文課本;同時(shí)利用MAP測(cè)試的模擬題進(jìn)行練習(xí),熟悉題型和答題技巧;日常增加英文閱讀量,包括英文書籍、報(bào)紙、雜志等,提升閱讀速度和理解能力。英文自命題數(shù)學(xué)· 強(qiáng)化英文術(shù)語,鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),確保計(jì)算能力和公式運(yùn)用熟練,并且通過大量練習(xí)題和模擬題訓(xùn)練,提高解題精準(zhǔn)度以及速度?!?nbsp;整理錯(cuò)題集,分析錯(cuò)誤原因,針對(duì)性強(qiáng)化。同時(shí)注意在答題時(shí),要用英文把解題步驟清晰地寫出來,展示完整的解題過程。英文獨(dú)立寫作·參考優(yōu)秀范文,學(xué)習(xí)寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,加入數(shù)據(jù)或事例增強(qiáng)說服力?!ざ噙M(jìn)行寫作練習(xí),從簡(jiǎn)單的記敘文開始,逐漸過渡到議論文,注意語法和詞匯的正確使用。英文面試有意識(shí)地增加英語聽說環(huán)境,營(yíng)造語言學(xué)習(xí)氛圍,如觀看英文動(dòng)畫片/電影,聽英語歌/廣播等。同時(shí)可找外教、英語老師或英語水平較好的伙伴進(jìn)行口語對(duì)話練習(xí),鍛煉口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。如對(duì)貝賽思國(guó)際學(xué)校還有疑問想了解貝賽思入學(xué)考或有雅思、托福、國(guó)際課程需求添加「合肥小卡君」具體了解
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2025/6/13 0:09:52“合肥卡爾頓國(guó)際教育”是合肥卡爾頓教育科技有限公司在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
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