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口才對(duì)孩子究竟有多？

2020/2/7 10:26:25

口才對(duì)孩子究竟有多？

在沉默不再是金的年代，孩子的口才培育對(duì)于家長(zhǎng)而言是一個(gè)大問(wèn)題。孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力需要天分，但更需要后天的培養(yǎng)和教育，也許很多家長(zhǎng)們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了與孩子說(shuō)話交談的重要性，但是家庭對(duì)話這一教育卻遭遇了滑鐵盧。

        造成這樣的原因，可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)們忙于工作，忽略了與孩子間的交流，造成了孩子不愿開(kāi)口多說(shuō)話。2、孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，家長(zhǎng)以“聽(tīng)不懂”為由，拒絕回答孩子的問(wèn)題。因此提問(wèn)受挫的孩子，以后就會(huì)逐漸形成拒絕談話的心理。3、孩子在擁有說(shuō)話的語(yǔ)言天賦的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)以 “教養(yǎng)問(wèn)題”，教導(dǎo)他們成為一個(gè)安靜的人。但有時(shí)候又要他們練習(xí)口才，這會(huì)讓孩子活在矛盾中。

        這些原因讓孩子受到了不同程度的傷害，甚至影響到了他們心理?？诓乓苍S不是一個(gè)人成功的必要條件，但是卻也可以成為一個(gè)人成功的充分條件！

        學(xué)習(xí)口才培訓(xùn)很有必要。在很多的國(guó)家，口才培訓(xùn)已經(jīng)成為了專業(yè)課。例如辯論課、演講課、口語(yǔ)課已經(jīng)編進(jìn)了普及教育中，在他們的自身表達(dá)語(yǔ)言基礎(chǔ)上，提高其語(yǔ)言表達(dá)能力，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于每一個(gè)生存者的必須要求。

        良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，是孩子提高寫(xiě)作能力和思維能力的關(guān)鍵。相對(duì)內(nèi)向的孩子，可能在組織語(yǔ)言上比較弱?？赡苁且?yàn)樗麄兊娜狈χ鲃?dòng)交際能力，但深層的原因是他們自己膽怯，拒絕與外界交流，把自己封閉了起來(lái)。

        在當(dāng)今社會(huì)里，有口才的人必定是人才。所以孩童時(shí)期適當(dāng)?shù)慕o他們進(jìn)行口才培訓(xùn)，對(duì)其一生都將會(huì)產(chǎn)生極大的影響。我們不能要求他們?cè)谝婚_(kāi)始就“口若懸河”，因?yàn)閮和目诓排嘤?xùn)需要經(jīng)歷一個(gè)由“敢于表達(dá)”，到“樂(lè)于表達(dá)”，再到“巧于表達(dá)”的過(guò)程。所以，為了孩子的未來(lái)著想，鍛煉好口才，家長(zhǎng)們不妨來(lái)口懸河快樂(lè)口才培訓(xùn)學(xué)校，讓孩子們進(jìn)行一場(chǎng)身與心的快樂(lè)的交談吧！讓他們進(jìn)行一次關(guān)于口才的洗禮。

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