【免費(fèi)奧數(shù)】1-6年級(jí)思維訓(xùn)練題，今天你打卡了嗎？3/24

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【一年級(jí)】一只鐘的對(duì)面有一面鏡子，鏡子里的鐘表如下圖，那么鐘表上正確的時(shí)間是幾時(shí)?鐘表上現(xiàn)在時(shí)間是幾時(shí)?

【二年級(jí)】無法區(qū)分的7個(gè)蘋果放在三個(gè)同樣的盤子里，允許有的盤子空著不放。問共有多少種不同的放法?

【三年級(jí)】請(qǐng)觀察下圖中已有的幾個(gè)圖形，并按規(guī)律填出空白處的圖形。

【四年級(jí)】甲、乙、丙三位老師分別教四年級(jí)一班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。已知：甲老師不教英語(yǔ)；英語(yǔ)老師是一個(gè)學(xué)生的哥哥；丙是一位女老師，她比數(shù)學(xué)老師活潑。請(qǐng)問：乙老師教什么課？

【五年級(jí)】平面上畫____個(gè)圓，再畫一條直線，*多可以把平面分成44部分。

【六年級(jí)】任意4個(gè)自然數(shù)，其中至少有兩個(gè)數(shù)的差是3的倍數(shù)。這是為什么？

做 完 題 再 看 答 案

【一年級(jí)】【答案】在鏡子里看到的圖像剛好是軸對(duì)稱圖像，所以鐘表應(yīng)該如右上圖所示，現(xiàn)在時(shí)間是9：00

【二年級(jí)】【答案】8種

【三年級(jí)】【答案】首先可以看出圖形的第*行、第二列都是由一個(gè)圓、一個(gè)三角形和一個(gè)正方形所組成的；其次，在所給出的圖形中，我們發(fā)現(xiàn)各行、各列均沒有重復(fù)的圖形，而且所給出的圖形中，只有圓、三角形和正方形三種圖形.由此，我們知道這個(gè)圖的特點(diǎn)是：　?、賰H由圓、三角形、正方形組成；　?、诟餍懈髁兄校贾挥幸粋€(gè)圓、一個(gè)三角形和一個(gè)正方形?！　∫虼?，根據(jù)不重不漏的原則，在第二行的空格中應(yīng)填一個(gè)三角形，而第三行的空格中應(yīng)填一個(gè)正方形。【四年級(jí)】【答案】英語(yǔ)【五年級(jí)】【答案】畫一個(gè)圓可以將平面分成兩部分，畫第二個(gè)圓時(shí)與第*個(gè)圓*多有2個(gè)交點(diǎn)，新產(chǎn)生2條線段，平面數(shù)量多2，2+2=4，被分成4部分，畫第三個(gè)圓時(shí)，與前兩個(gè)圓*多產(chǎn)生4個(gè)交點(diǎn)，新產(chǎn)生4條線段，平面數(shù)量增加4，2+2+4=8，平面被分成8部分;畫第六個(gè)圓時(shí)，平面被分成2+2+4+6+8+10=32部分，這個(gè)時(shí)候再畫一條線段，與前6個(gè)圓*多產(chǎn)生12個(gè)交點(diǎn)，平面數(shù)量增加12，32+12=44，平面被分成44部分。

【六年級(jí)】【答案】首先我們要弄清這樣一條規(guī)律：如果兩個(gè)自然數(shù)除以3的余數(shù)相同，那么這兩個(gè)自然數(shù)的差是3的倍數(shù)。而任何一個(gè)自然數(shù)被3除的余數(shù)，或者是0，或者是1，或者是2，根據(jù)這三種情況，可以把自然數(shù)分成3類，這3種類型就是我們要制造的3個(gè)“抽屜”。我們把4個(gè)數(shù)看作“蘋果”，根據(jù)抽屜原理，必定有一個(gè)抽屜里至少有2個(gè)數(shù)。換句話說，4個(gè)自然數(shù)分成3類，至少有兩個(gè)是同一類。既然是同一類，那么這兩個(gè)數(shù)被3除的余數(shù)就一定相同。所以，任意4個(gè)自然數(shù)，至少有2個(gè)自然數(shù)的差是3的倍數(shù)。練習(xí)了這么久快來參加WMO數(shù)學(xué)小試牛刀關(guān)于WMO介紹

WMO融合創(chuàng)新討論大會(huì)（簡(jiǎn)稱：WMO）是由WMO融合創(chuàng)新討論大會(huì)活動(dòng)辦公室、國(guó)際青少年素質(zhì)教育發(fā)展中心（CICY）、國(guó)際數(shù)學(xué)與科學(xué)教育評(píng)價(jià)研究中心（IMSE）聯(lián)合舉辦。通過WMO科學(xué)的測(cè)評(píng)體系，發(fā)掘孩子無限潛力，尋找培養(yǎng)跨學(xué)科融合創(chuàng)新的英才，共同吹響國(guó)家人才戰(zhàn)略“復(fù)興號(hào)”。