一個班55人？濟(jì)南新一年級班數(shù)、班額情況來了~

2024/12/29 0:02:38

2024年濟(jì)南全市有9萬多適齡兒童升入小學(xué)一年級，一起來看...

2024年濟(jì)南全市有9萬多適齡兒童升入小學(xué)一年級，一起來看看新一年級的班數(shù)和班額情況吧！

班數(shù)有多有少，跟2023年的數(shù)據(jù)相比，2024年一年級入學(xué)人數(shù)依舊保持較高狀態(tài)。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)聯(lián)系刪除除了學(xué)校的班數(shù)值得關(guān)注，班級人數(shù)更值得關(guān)注！少則43個，多則55個，平均下來一個班約48個學(xué)生，妥妥的大班制，這意味著什么？老師不可能事無巨細(xì)的照顧每一個孩子，要想適應(yīng)小學(xué)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)能力，還得具備專注力、自理能力。

越是大班制，專注力越要提前訓(xùn)練和培養(yǎng)沒有良好的專注力做支撐，在班里人數(shù)比較多的情況下，孩子很容易受到他人和環(huán)境的影響，注意力分散，上課不認(rèn)真，這樣對學(xué)習(xí)的吸收會非常有限，也影響老師和孩子之間任務(wù)的傳遞。越是大班制，越要強(qiáng)化孩子的自理能力到了一年級，老師不再過度關(guān)注孩子的穿衣、飲食、如廁、飲水等問題。只是人數(shù)少的時候，孩子的求助老師尚且可以幫助，或者偶爾能關(guān)注到。所以孩子必須在上小學(xué)之前，學(xué)會自己照顧自己，這樣才能有足夠的自信和余力投入到學(xué)習(xí)中去。其實(shí)孩子從幼兒園向小學(xué)過渡期間，遇到的*大困難不是學(xué)不會知識，而是不適應(yīng)學(xué)校生活。很多小學(xué)生家長表示，孩子上課坐不住，老師講的完全聽不進(jìn)去，回家晚上不睡，早上不起，上課總遲到，做事丟三落四，書包總是收拾不好；下課后光顧著玩兒，上課才想起去廁所...據(jù)不完全統(tǒng)計，一年級新生中有大約70%的孩子因為自理能力、專注力較弱，影響到自身的學(xué)習(xí)。

自理能力、專注力的培養(yǎng)對于孩子來說至關(guān)重要，它不僅僅是幫助孩子們適應(yīng)一年級、緩解入學(xué)焦慮的法寶，更是影響孩子未來生活的必備能力。能力的養(yǎng)成不是一日之功，5-6歲是培養(yǎng)孩子們自理能力、專注力的黃金時期。作為深耕學(xué)前教育多年的品牌，學(xué)易佳是如何抓住孩子發(fā)展黃金期，培養(yǎng)自理能力、專注力的呢？在學(xué)易佳核心素養(yǎng)3.0課程體系中，老師將不同的生活技能教育過程設(shè)計成課程中的游戲活動內(nèi)容，通過系列游戲，使孩子們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容趣味化，讓孩子們能在愉快、自由的環(huán)境中接受教育，提高生活技能。

通過組織有趣好玩的游戲活動，建立生活自理意識，培養(yǎng)的生活自理能力，提升孩子們的生活自理能力水平。

自理能力比賽在學(xué)易佳每天上午，你都會聽到孩子們專注力時間的“朗朗之聲”，孩子們在手指謠、音樂游戲中，結(jié)合動作訓(xùn)練和呼吸冥想訓(xùn)練專注力。通過日復(fù)一日堅持訓(xùn)練，孩子們上課注意力不集中、注意力穩(wěn)定時間短、錯寫漏寫、相似數(shù)字和字母混淆等問題會大大減少，做事效率和學(xué)習(xí)能力都有大幅度的提升。

專注力用書

作為深耕學(xué)前教育多年的品牌，學(xué)易佳深知入學(xué)準(zhǔn)備的重點(diǎn)不是知識的堆積，而是能力培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成，因此堅持賦能孩子全面發(fā)展，不僅僅在提升專注力、培養(yǎng)自理能力方面做足功課，在課程體系、家校共育、研學(xué)服務(wù)等多方面都下足功夫，而目的只有一個就是做好銜接賦能，助力孩子全面發(fā)展。了解真正的小學(xué)生活，做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)易佳希望與更多家長，更多孩子攜手做好入學(xué)準(zhǔn)備，讓銜接無痛，全面助力兒童發(fā)展。