這些留學(xué)申請(qǐng)中的禁忌？不能在申請(qǐng)時(shí)犯下這些錯(cuò)誤！

為什么我和別人的條件差不多   但他能收獲 offer，我卻被拒了？國(guó)外學(xué)校在拒絕留學(xué)申請(qǐng)時(shí)通常只用客套話搪塞，不一定會(huì)給到真實(shí)理由，我們需要自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！今天就來(lái)探討留學(xué)申請(qǐng)中的幾大忌諱，讓大家避免這些情況的發(fā)生。

申請(qǐng)文書(shū)缺乏個(gè)性許多優(yōu)秀的學(xué)子在通往夢(mèng)想的道路上遭遇重重的阻礙，這并非源于他們的實(shí)力不足，而是因?yàn)樯暾?qǐng)文書(shū)這道“隱形關(guān)卡”。文書(shū)，作為展示個(gè)人獨(dú)特特質(zhì)、豐富經(jīng)歷和深度思考的重要媒介，無(wú)疑是國(guó)外大學(xué)招生官們了解申請(qǐng)者的重要窗口。然而，有些國(guó)內(nèi)的申請(qǐng)者卻誤入歧途，以為套用模板或抄襲他人的文書(shū)就能蒙混過(guò)關(guān)。

一份真摯而富有魅力的文書(shū)，能讓你在招生官的審視中脫穎而出，甚至在申請(qǐng)中逆風(fēng)翻盤(pán)。那么，一篇讓人眼前一亮的文書(shū)究竟是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)揭開(kāi)它的神秘面紗！掌握文書(shū)寫(xiě)作的理論只是第一步，如何將這些理論融入實(shí)際，創(chuàng)作出令人嘆服的文書(shū)才是關(guān)鍵所在。

天辰國(guó)際書(shū)院深知同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)季的困惑與需求，會(huì)結(jié)合每位同學(xué)的背景和個(gè)性，量身定制，助你書(shū)寫(xiě)出*能展現(xiàn)自我、打動(dòng)招生官的文書(shū)，為你的申請(qǐng)之路添磚加瓦！課外活動(dòng)分散不集中與其盲目地參與各種課外活動(dòng)，不如專(zhuān)注于一兩項(xiàng)，傾注全部熱情和努力。不論是社團(tuán)、競(jìng)賽、實(shí)習(xí)、義工還是興趣愛(ài)好，都是展現(xiàn)你個(gè)人特色的舞臺(tái)。

當(dāng)你長(zhǎng)期堅(jiān)持并深入開(kāi)展某項(xiàng)課外活動(dòng)時(shí)，所展現(xiàn)的激情、毅力、奉獻(xiàn)精神或時(shí)間管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力等，正是大學(xué)招生官所期待的優(yōu)秀品質(zhì)?？傊?，別讓參與活動(dòng)的數(shù)量迷惑了招生官的眼睛，他們更關(guān)注你在活動(dòng)中的真實(shí)體驗(yàn)、收獲與成長(zhǎng)。展現(xiàn)你的興趣所在，讓招生官看到你在活動(dòng)中的獨(dú)特角色和不可或缺的影響力。這才是你申請(qǐng)成功的關(guān)鍵所在！

牛津大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人說(shuō)過(guò)，在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候， 75%-80% 都應(yīng)該體現(xiàn)你的學(xué)術(shù)能力優(yōu)勢(shì)，很多同學(xué)可能有很優(yōu)秀的課外經(jīng)歷，但如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)，就會(huì)顧此失彼，因小而失大。推薦信沒(méi)有含金量在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，推薦信是申請(qǐng)材料中不可或缺的一部分。通常需要1-3封推薦信，這些信件由熟悉申請(qǐng)人的第三方撰寫(xiě)，從客觀的角度對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)價(jià)。推薦信對(duì)于國(guó)外大學(xué)的招生評(píng)估具有極高的參考價(jià)值，其作用不容小覷。因此，在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)，務(wù)必重視推薦信的撰寫(xiě)和提交，以增加申請(qǐng)成功的概率。

在選擇推薦人時(shí)，同學(xué)們要全面權(quán)衡，主要考慮推薦人的實(shí)力和對(duì)你的熟悉程度。當(dāng)你請(qǐng)求別人為你寫(xiě)推薦信時(shí)，務(wù)必與他們保持良好的溝通，讓他們深入了解你未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向和你的研究領(lǐng)域。為了幫助推薦人更好地了解你，你可以主動(dòng)提供自己的個(gè)人作品、學(xué)術(shù)成就等相關(guān)文件材料。這樣，你的推薦信才會(huì)言之有物，更具說(shuō)服力。簡(jiǎn)歷過(guò)于冗長(zhǎng)凌亂作為留學(xué)申請(qǐng)的關(guān)鍵材料，簡(jiǎn)歷是展示你軟硬實(shí)力的舞臺(tái)。它需要精心組織，提供詳盡的信息，讓招生官全面了解你的實(shí)力。

許多學(xué)生選擇詳細(xì)地記錄自己的經(jīng)歷，這些工作在申請(qǐng)之前就已經(jīng)完成，無(wú)需在申請(qǐng)表中再次贅述。招生官更看重的是你的簡(jiǎn)歷，而非簡(jiǎn)單的活動(dòng)列表。因此，建議你們將簡(jiǎn)歷濃縮在一頁(yè)之內(nèi)，*多不超過(guò)兩頁(yè)。冗長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷只會(huì)讓招生官產(chǎn)生反感。精煉、要點(diǎn)明確的簡(jiǎn)歷更能吸引他們的眼球，提升你的申請(qǐng)成功*！自我定位模糊有的同學(xué)申請(qǐng)的項(xiàng)目多數(shù)是大學(xué)熱門(mén)項(xiàng)目，但忽視了競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，自身的背景經(jīng)歷也不足夠有優(yōu)勢(shì)，最后失望連連； 有的同學(xué)硬背景不錯(cuò)，但是他們可能因?yàn)樾畔⑷笔Ш筒粔蜃孕哦艞壣暾?qǐng)大學(xué)的項(xiàng)目，造成自身背景和人生機(jī)會(huì)的浪費(fèi)，后悔不已；

在申請(qǐng)前，同學(xué)們需要精確定位自己的實(shí)力與目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)*優(yōu)的申請(qǐng)結(jié)果。過(guò)高或過(guò)低的申請(qǐng)目標(biāo)都會(huì)成為絆腳石，只有適合自己的項(xiàng)目才能讓你發(fā)光發(fā)熱。一起來(lái)開(kāi)啟屬于你的申請(qǐng)之旅吧！

天辰國(guó)際書(shū)院，引領(lǐng)國(guó)際教育發(fā)展的航向！憑借豐富的國(guó)際資源和經(jīng)驗(yàn)豐富的師資力量，我們?nèi)轿欢嘟嵌瓤剂?，為每位同學(xué)量身打造的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃。讓你的升學(xué)之路更加順暢，成就輝煌未來(lái)！

書(shū)院介紹天辰國(guó)際書(shū)院位于深圳市南山區(qū)前海，由美國(guó)加州州立大學(xué)終身教授李明教授學(xué)術(shù)領(lǐng)銜，是一所真正定制化、精細(xì)化管理的全日制精英國(guó)際私塾，擁有強(qiáng)大的教學(xué)教研師資團(tuán)隊(duì)和廣泛的海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源。

天辰書(shū)院是Alevel授權(quán)考點(diǎn)，也是湖南省重點(diǎn)中學(xué)郴州二中深圳國(guó)際教學(xué)中心。強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合 | 天辰國(guó)際書(shū)院與湖南省郴州市第二中學(xué)建立國(guó)際教育合作關(guān)系。書(shū)院以IGCSE/A-leve課程體系為主，目前與美國(guó)石溪中學(xué)、加拿大唯雅國(guó)際高中進(jìn)行深度合作。

書(shū)院為歐美私塾制教育模式，集食、宿、學(xué)為一體，并采用一對(duì)一或3-5人超小班教學(xué)，保證老師有足夠的時(shí)間和精力關(guān)注到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)及身心健康。學(xué)員用“5+1+N”培養(yǎng)模式，即5天全日制/語(yǔ)言課程、1個(gè)暑假競(jìng)賽科研課程，N次課外活動(dòng)。在打造質(zhì)量的、競(jìng)賽、科研全方位培養(yǎng)體系的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，快樂(lè)學(xué)習(xí)。自建院以來(lái)，學(xué)院秉承“因材施教、自由獨(dú)立”的教育理念，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，最終能夠成為一個(gè)自由獨(dú)立的終身學(xué)習(xí)者。目前，天辰書(shū)院畢業(yè)生已遍布英國(guó)、美國(guó)、加拿大、中國(guó)香港、澳洲等地，且的學(xué)生入讀世界學(xué)校，*好的去了牛津劍橋。課程反饋

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教學(xué)風(fēng)采

教學(xué)成果