作者:Chris.C來源:知乎
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19.1.19號,我經(jīng)歷了第三場雅思考試。本人學(xué)習(xí)能力一般,學(xué)習(xí)時長為一年,這次考試中,我的寫作拿到了6.5,突破了一直以來的6分人生大關(guān)。與往常的準(zhǔn)備不同,這次考前準(zhǔn)備中,花費在寫作備考的部分滿打滿算只有7天,因此,這次準(zhǔn)備一周就出分的經(jīng)歷成為了我學(xué)習(xí)生涯中的寶藏。由于已在某大型雅思培新機(jī)構(gòu)上過所謂B.C階段培訓(xùn)班課,我對聽力和口語考試準(zhǔn)備已經(jīng)有了較為可靠的方法,在前兩次考試中也得以實踐驗證,唯獨閱讀和寫作一直是非常頭疼且付出與回報不成正比的部分。在臨考前一周,寫作練習(xí)依舊沒有頭緒的危機(jī)關(guān)頭,經(jīng)由之前GMAT老師的介紹下,我抱著孤注一擲的想法去聽了立德教育婁老師的一對一輔導(dǎo)課。試聽課上,我跟婁老師講了自己一直以來對寫作都是處于沒思路、不知道如何寫的煩惱,再加上這次考試準(zhǔn)備時間短,還會影響到我申請學(xué)校的deadline,所以壓力也很大。接下來的兩個小時里,老師把我的問題解析為了三個部分:1.開頭段如何寫;2.論證方式和高分的表達(dá)方式;3.小作文。并且根據(jù)我的實際情況將授課時間安排為6個小時三個課時,鼓勵我課前預(yù)習(xí)課下認(rèn)真練習(xí)。婁老師的犀利講解和耐心指導(dǎo)給了我信心,使得我有了在剩余幾天內(nèi)作文沖分補缺的動力和信念。在上課的三天里,婁老師課堂上把授課的理論知識和示例結(jié)合,并通過分析講解我的作文,一是幫助我建立合理完善的邏輯鏈,二來糾正我的思路和對題目的理解誤區(qū)。在把握我想法路線的同時,提出更為合理的論證方式和內(nèi)容,加上及時的溝通,讓我對寫作內(nèi)容的方向有了深刻的了解。其次,婁老師還通過對比,讓我明白自己固有的書寫表達(dá)與高分更自然的書寫方式之間的差別,通過讓我自己意識到本身的缺漏,從而主動改變和記憶更流暢的書寫表達(dá)。課下,老師會根據(jù)當(dāng)堂課的進(jìn)度給我布置相應(yīng)的作業(yè),當(dāng)天課程結(jié)束后也會鼓勵我留在自習(xí)室及時完成訓(xùn)練,反饋給她,然后通過對課后的練習(xí)批改再次糾正我的錯誤和理解誤區(qū),在這些反復(fù)的訓(xùn)練和提醒中,我的寫作能力得到了短時間內(nèi)快速進(jìn)步,也是一次次的作文批改使我增加了寫作的經(jīng)驗,并且打開了思路。除此之外,機(jī)構(gòu)還給我提供了??紮C(jī)會,完全模擬雅思考試環(huán)境,從聽力到口語都有專業(yè)老師測評,并在考后及時指出我的不足和給予建議,以免臨考經(jīng)驗不足會在正式考場緊張。這次??键c醒了我對自己聽力的過高估計,讓我及時彌補了自己考前準(zhǔn)備的不足和忽略之處,并且增加了寫作練習(xí)的機(jī)會,老師們的專業(yè)點評也促使我完善了自己的復(fù)習(xí)計劃,對于我這次考試閱讀7分的成 績有著功不可沒的作用。俗話說得好,師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。婁老師幫助我得到了寫作的竅門,在我完成課下的大量針對性練習(xí)后,培養(yǎng)了我對考試的信心,如愿取得了滿意的雅思寫作分?jǐn)?shù)。同時也感謝 @立德教育雅思托福 一眾老師對我的鼓勵,使得我達(dá)成了復(fù)習(xí)一周雅思寫作大幅度提 分的目標(biāo)。