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家長必讀：孩子們學(xué)的不應(yīng)該僅僅是才藝

內(nèi)容介紹

      一個孩子如果沒有機(jī)會從小學(xué)習(xí)表演,將來很難成為有魅力的社會角色,讓兒童參加戲劇表演,不是要培養(yǎng)文藝愛好者,而是要賦予孩子們一種社會技能。

      目前有一些家長對孩子們演戲有誤解，認(rèn)為孩子就該好好學(xué)習(xí)，以后也沒打算讓孩子走演藝之路。還有些家長對藝術(shù)的觀念是這樣的，比如認(rèn)為孩子們學(xué)舞蹈就為了形體，為了氣質(zhì)；學(xué)主持就為了鍛煉孩子口才等等，可殊不知，當(dāng)今社會，孩子們已然不僅是為了學(xué)藝術(shù)而學(xué)，因?yàn)楹⒆觽冋嬲枰氖窃谶^程中各方面得到全面成長！現(xiàn)在孩子不管是學(xué)習(xí)什么才藝，還是要回歸到表演。真正能夠演出來的孩子，一定未來可期！

     學(xué)習(xí)戲劇表演并不僅僅是為了讓孩子能夠上舞臺，而是通過戲劇的手段，幫助孩子全面的成長和人格的提升。

“什么是戲劇表演教育?

    戲劇表演教育的本質(zhì)是教育,通過戲劇的手段幫助孩子全面地成長和人格地提升。戲劇教育的核心是一種實(shí)踐、一種體驗(yàn)。生活體驗(yàn)、生命體驗(yàn)、人生體驗(yàn)，是潛移默化影響人類進(jìn)步的體驗(yàn)文化。

   用體驗(yàn)來加深理解,不僅僅在知識上,而且在情感上給予孩子啟發(fā),培養(yǎng)與人共鳴的思想感情。

   現(xiàn)代社會,已經(jīng)很難去討論對錯。難以說清什么是對?什么是錯?戲劇教育可以讓孩子從不同角度看問題,了解世界是多元的,人性是多元的。

   如果學(xué)生問你“盲人”這個詞的意思,你可能這樣回答:“看不見任何東西的人。”這只能在知識上滿足學(xué)生。

相反,如果回答說:“把你的眼睛閉起來,試著走出這間房間或這棟大樓?！蹦敲茨憔妥屗猩眢w驗(yàn)了盲人的感受。

 “為什么要學(xué)習(xí)戲劇表演?

1.學(xué)習(xí)表演能帶給孩子自信

智能化時(shí)代,很多孩子在語言表達(dá)上非常缺乏實(shí)踐和語言的邏輯,在人群面前很靦腆、不會主動的發(fā)言。而戲劇表演可以消除孩子的膽怯心情,增加智力和勇氣。

2.激發(fā)想象力、創(chuàng)造力

對感受力的激發(fā),思維工具習(xí)得,加上課程中的特定設(shè)計(jì)部分,保護(hù)孩子的想象力、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力(開發(fā)想象力、開發(fā)創(chuàng)造力)

3.建立獨(dú)立思考能力及自我表達(dá)能力

現(xiàn)今的教育形式,多以灌輸式教育見常,少有體驗(yàn)式及探索式的教育引導(dǎo)孩子自發(fā)思考,探尋真理。在目前“聽”比“說”多,“背”比“想”多的教育模式下，戲劇教育中就能找到充分的機(jī)會和科學(xué)的訓(xùn)練方法。

 

 4.幫助肢體發(fā)展

表演藝術(shù)要求學(xué)習(xí)者在上述的聲臺形表四個方面有全面均衡的發(fā)展,因此相對于擁有課桌椅的傳統(tǒng)課堂,戲劇教育更偏向在“動”中學(xué)。

5.培育健康的心理

戲劇教育中培育的良好的感受力、共情能力、開放的心態(tài)、情緒管理能力、健全的人格、健康的心理,有助于理解接納他人,感受快樂,更好的面對處理問題等,將奠定多層面多維度的幸福力。

6.讓孩子了解社會,發(fā)展責(zé)任感

在戲劇教育中,“故事分享”是一種主要的培訓(xùn)手段，孩子們從他人的故事中獲得豐富的社會體驗(yàn)。與此同時(shí),也鼓勵孩子們分享自己生命中真實(shí)的經(jīng)歷,并通過他人與自己的這些經(jīng)歷獲得對于生活的正面態(tài)度和價(jià)值觀,從而培養(yǎng)社會責(zé)任感。

7.學(xué)習(xí)與人合作,增進(jìn)同理心

隨著獨(dú)生子女家庭成為中國社會主要的家庭結(jié)構(gòu),孩子們實(shí)在缺少在團(tuán)隊(duì)中與同齡人共處并快樂合作的經(jīng)歷,許多孩子的自我意識過于強(qiáng)烈。在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)戲劇藝術(shù),孩子們通過協(xié)作完成戲劇作品,充分關(guān)注到除自己以外的其他人的需求與感受,接受其他人對同一事物的不同觀點(diǎn),逐漸學(xué)會包容與尊重。


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