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全國早教幼教老師/規(guī)劃師/行業(yè)專家（1351）
早教幼教
簡介：競思高級培訓師。負責競思培訓操作規(guī)范的設計制定及升級、培訓課程設計及優(yōu)化、學員心理分析研究等。美國加州大學歐文分校(University of California, Irvine) 政治學博士生。2008年獲美國匹茲堡大學(University of Pittsburgh) 亞洲研究中心政治經(jīng)濟學雙碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS 公司擔任中美經(jīng)濟文化咨詢師，并獲得國際腦反饋組織（ISNR）培訓資格師執(zhí)照。具有多年教學經(jīng)驗。
早教幼教
簡介：Jeffery Kelly / 哥倫比亞大學心理學博士，北美腦科學研究協(xié)會會員。1986年，Kelly在哥倫比亞大學獲得了心理學博士學位，并在洛克菲勒大學完成博士后研究。他的研究主要集中在兒童心理問題上，在北美各雜志上發(fā)表了大量的研究論文。他的研究以及社會實踐，在兒童成長、兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等具有開創(chuàng)性的意義。
早教幼教
簡介：趙素青，齊齊哈爾大學心理健康教育碩士，從事教育行業(yè)多年。競思注意力高級培訓師，競思注意力研究專家組核心成員。專注研究兒童青少年心理健康、自我成長、學習能力提升、情緒管理以及親子教育。擅長以尊重、接納、耐心、真誠的教學風格幫助孩子快長，提升學習能力以及情緒自控能力。目前已經(jīng)在競思成功幫助上百名兒童獲得能力提升，并為家長提供了許多科學有效的教育方法。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：貝利·斯特曼博士，加州大學洛杉磯分校醫(yī)學院。神經(jīng)生物學系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經(jīng)療法，用他先進的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經(jīng)學》，《實驗神經(jīng)學》，《內(nèi)科醫(yī)學》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經(jīng)學》，《神經(jīng)治療學》等知名腦電雜志。編著了知名的《腦電和臨床神經(jīng)學》手冊。現(xiàn)為競思提供腦電培訓咨詢和培訓技術服務。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：約翰·安德森 哈佛大學碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會教學部負責人。從事醫(yī)學超過30年，是心理學，神經(jīng)學和發(fā)展神經(jīng)科學的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務，任高級講師，訓練競思培訓師。
早教幼教、親子課程
簡介：復旦大學臨床醫(yī)學博士，中國人力資源社會保障部家庭教育指導師，上海人力資源社會保障部心理咨詢師，上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負責人，華東師范大學心理咨詢師，首都醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院高級講師，中科院上海生命科學研究院神經(jīng)所研究員。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員，浙江中醫(yī)藥大學《兒科學》兼職副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，浙江省科普作家協(xié)會會員?！ ?984年畢業(yè)于溫州醫(yī)學院兒科系，2004年經(jīng)歷浙江大學醫(yī)學院研究生課程培訓。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓深造，是國內(nèi)首屈一指的兒童心理學，神經(jīng)學和發(fā)展神經(jīng)科學的專家，在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年，具有十分豐富的臨床經(jīng)驗，擅長兒童多動癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應邀參加國內(nèi)外大型學術會議，進行兒童多動癥、自閉癥的學術交流活動，曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界高端專家進行學術研討并作專題報告，引起中國乃至世界的矚目?！ ≡凇吨腥A兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內(nèi)外醫(yī)學雜志發(fā)表20多篇學術論文，以及300余篇科普文章，并多次獲獎。曾參編《兒童多動癥臨床治療學》專著。在兒童醫(yī)學界有著較高的盛譽?，F(xiàn)為競思提供多動癥相關訓練的顧問指導服務。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：黃秀嫻，深圳大學神經(jīng)生物學碩士，國家二級心理咨詢師，競思注意力高級培訓師，競思注意力研究專家組核心成員。研究方向為兒童青少年精神、情緒障礙、行為問題、兒童多動癥的診斷和治療?？蒲蟹矫?，主要致力于兒童注意缺陷多動障礙(多動癥)的系列研究，包括臨床表型的劃分、神經(jīng)心理測查、神經(jīng)電生理、神經(jīng)影像的研究等。目前已經(jīng)在競思成功訓練上千名兒童，在糾正兒童行為方面有著豐富的經(jīng)驗。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：曾艷梅，西華師范大學教育學碩士，高級中學教師，競思注意力高級培訓師，競思注意力研究專家組核心成員。研究方面為課程與教學，主要致力于以學生發(fā)展為目標，開展適合學生的教學過程，促使學生的學習方式從單一被動的接受性學習向自主參與、合作探究的多樣化學習方式轉變。包括課程的研發(fā)、設計與實施，有著多年的教學經(jīng)驗。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：國家二級心理咨詢師、國際/美國催眠師協(xié)會認證催眠治療師
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：海南大學心理學
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：深圳大學親子關系與家庭治療研究生
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：韶關學院教育心理學學士
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：中科院心理所兒童教育專業(yè)
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：欽州學院心理咨詢學士
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：廣西民族大學心理健康教育碩士
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：溫州醫(yī)科大學應用心理學碩士
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：中科院心理所青少年心理健康與教育研究生
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：西南大學應用心理學士
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：湖南農(nóng)業(yè)大學應用心理學學士
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：華南師范大學應用心理 / 學士
早教幼教、情商培訓
簡介：湖北中醫(yī)藥大學應用心理學學士
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：華南師范大學腦科學與康復醫(yī)學研究院 / 特聘研究員、碩士生導師
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：西南師范大學應用心理學碩士
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：同濟大學醫(yī)學院 /在讀博士
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：華中科技大學同濟醫(yī)學院兒童與青少年精神心理健康/博士
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練、情商培訓
簡介：感統(tǒng)課，專注力學能課，疊杯課，情商課
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練
簡介：感統(tǒng)課，專注力學能課
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練
簡介：感統(tǒng)課，專注力學能課，語言課，認知課
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