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留學考試、IELTS雅思培訓、TOEFL托福培訓
簡介：托福聽力、英語語法和基礎(chǔ)課程主講。中國醫(yī)藥大學英語專業(yè)，英語專業(yè)八級，雅思8.0分，閱讀9分;托福113分;教學風格認真、高效、扎實、所教學生的提升顯著，托福聽力全年平均25+，是深受全年齡段學生喜愛的教師。
留學考試、IELTS雅思培訓、TOEFL托福培訓
簡介：3.W*****gton ：雅思口語、寫作、托?？谡Z、GMAT、GRE、ACT主講主講：雅思口語、寫作，托福口語，GMAT邏輯，ACT英語教育背景：英國謝菲爾德大學 翻譯研究文學碩士雅思8分，托福116分，CATTI2級 ETS&BC官方認證培訓師教學特色：雅思、SAT、ACT、GRE、GMAT全能教師，教學經(jīng)驗相當豐富，教齡多年，累計授課時長超過10000小時。7年上海一線教學及教研經(jīng)驗。對語言標化類考試有著獨到見解，善于總結(jié)題型及解題方法，調(diào)動學生積極性，做到因材施教、張弛有度，使學生同時實現(xiàn)語言功底和應(yīng)試能力的雙重提升，被連續(xù)三年評為“滬上受歡迎明星教師”稱號，虛心若愚，求知若渴，戰(zhàn)斗力來自不斷自我迭代的學習動力案例：累計教授學生數(shù)千人，學子遍布劍橋大學、倫敦大學學院、普林斯頓大學、麻省理工大學、多倫多大學、澳洲國立大學、愛丁堡大學、莫納什大學等世界知名高校。
留學考試、IELTS雅思培訓、TOEFL托福培訓
簡介：加拿大渥太華大學教育學碩士研究生英國雷丁大學本科.擅長幫考生揪出邏輯漏洞雅思教學經(jīng)驗多年+，授課時長8000+力求一路溫柔又嚴格地幫考生斬獲寫作6+
留學考試、IELTS雅思培訓、TOEFL托福培訓
簡介：深諳閱讀考試方向，高效閱讀能力，熟悉各階段學生痛點，善于解決學生瓶頸問題雅思教學經(jīng)驗多年，授課時長16000+教學方法化繁為簡讓學生擺脫閱讀枯燥的痛苦
留學考試、IELTS雅思培訓、TOEFL托福培訓
簡介：澳大利亞昆士蘭大學應(yīng)用語言學碩士研究生TESOL認證國際英語老師雅思聽力8.5，英語專業(yè)八級雅思教學經(jīng)驗多年，授課時長8000+擅于在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)學生癥結(jié)并迅速給出有效解決方案
留學考試、IELTS雅思培訓、TOEFL托福培訓
簡介：美國舊金山州立大學對外漢語語言學碩士在美留學工作多年曾在孔子學院擔任教學工作雅思教學經(jīng)驗多年，授課時長10000+根據(jù)學生自身特點，因材施教，有效口語表達
留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：講師介紹:從中學開始留學英國，多年海外教育經(jīng)歷。本科畢業(yè)于英國東英吉利大學，碩士畢業(yè)于英國巴斯大學(TIMES2020全英排名第11名)。歸國后有超過五年的雅思、托福聽力口語的教學經(jīng)驗，高峰期月均課時曾突破230小時/月，是北雅“搶手、熱門”的教師之一。主講課程:雅思聽力、雅思口語、托福聽力、考研英語、A-level數(shù)學、經(jīng)濟學雅思聽力:9分;授課風格:教學風格風趣活潑、靈活多變，擅長根據(jù)學生性格、目標制定個性化的提升計劃。
留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：講師介紹:畢業(yè)于US News 2021全球排名17、加拿大排名第1的多倫多大學(The university of Toronto)，心理學專業(yè)，在大學中擔任TA。七歲移居加拿大，英語母語使用者水平。十余年國外生活學習，熟悉國外高等院校教學模式，分別于多倫多、上海兩地有知名教育機構(gòu)工作經(jīng)驗，有著豐富的留學準備經(jīng)驗。主講課程: 雅思口語聽力，托福口語聽力，雅思閱讀，托福閱讀考研英語，四六級英語，國際課程，OSSD課程;授課風格: 輕松歡快的課堂是他所崇尚的，他的課堂永遠不會是枯燥乏味的，讓同學在歡樂幽默的氛圍中提升自己的能力，這也他所堅持的。亦師亦友，學習路上，有他為伴;
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福口語；學歷：中國科學技術(shù)大學 英語翻譯碩士 ；教師簡介：專業(yè)八級，托福115分，持有高中英語資格證書及TKT證書。高級家庭教育指導師。教齡16年，學生數(shù)量近6000人。教學風格既生動活潑，又嚴肅認真。能夠迅速而準確地掌握學生的能力和問題，然后對癥幫助。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福閱讀聽力口語，Sat閱讀、語法；學歷：北京語言大學研究生畢業(yè)；教師簡介：托?？荚?14，口語29分，拼分11*****TI一級口譯，CATTI二級筆譯。上海高級口譯。高級教師資格證。十年教學經(jīng)驗。教學風格：教學風格輕松活潑有條理，寓教于樂中學習，能與學生平等溝通，共同協(xié)作達成目標；
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福口語；學歷：北京師范大學珠海校區(qū)教育學專業(yè) ；教師介紹：多年福口語教學經(jīng)驗，新加坡NTUC教研與實踐教學 。加拿大多倫多游學達人 國家三級心理咨詢師 國家高級中學教師資格 善于鼓勵學生，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，制定計劃，實現(xiàn)自身學習目標。幫助學生高效備考英語，綜合提升英文能力。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托?？谡Z、托福聽力；學歷：英國考文垂大學通用工程，北京外國語大學英語教育研究生在讀；教師簡介：托福考試115，閱讀、口語滿分。雅思考試總分7.5，聽力8.5 閱讀滿分，授課經(jīng)驗豐富。持上海市高級口譯證書，曾擔任口譯工作。教學風格：熟悉英美文化。教學邏輯清晰，摒棄應(yīng)試教育弊端，培養(yǎng)學生學習能力與習慣，為出國留學打下良好基礎(chǔ)。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福口語，SAT文法。學歷：重慶大學外國語學院，英語語言文學，碩士；教師簡介：簡介：合肥新東方托?？谡Z組組長。畢業(yè)于重慶大學外國語學院，碩士。持有英國TKT證書、英語專業(yè)八級證書、上海高級口譯證書及教師資格證，托?？偡?16分，口語30分，曾在英國大使館實習。長期從事托福口語教學與研究，授課經(jīng)驗豐富。精通ETS口語評分標準，善于發(fā)現(xiàn)學生問題，并且有針對性地高效解決學生問題。與學生亦師亦友，課堂氛圍輕松愉快。教學風格：教學氛圍輕松愉快，與學生亦師亦友，深受學員喜愛；
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福口語 托福聽力；學歷：新西蘭金融學碩士；教師簡介：托福總分105分，拼分110，口語27分曾負責公司口譯和筆譯工作；多年國外留學工作經(jīng)驗有著對英文地道學習有很深刻的見解，目前主授聽口2個單科，4校區(qū)主力師資。教學風格：上課幽默風趣，干貨多，課后作業(yè)點評認真負責；
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福口語、GRE填空、多鄰國英語考試；學歷：香港城市大學 語言學研究生；教師簡介：英語專業(yè)八級，托福110，TKT核心模塊滿分，授課經(jīng)驗豐富；哈佛大學境外培訓證書擁有者；課程中擅長用細致的講解和分析，幫助學生提高英語水平，加強批判性思維和邏輯分析能力。教學風格：課堂氣氛輕松，張弛有度，讓學生學習。主動參與、高效
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簡介：主授：托?？谡Z，SAT ACT文法；學歷：香港大學 英語語言教育 碩士；教師簡介：托福112分，ACT文法34分，TKT核心模塊滿分，ACT官方認證培訓教師，高中教師資格證；教學風格：課堂上秉持學生為本原則，鼓勵學生在訓練考試技能同時強化口語表達能力，擅長調(diào)動學生自由使用語言積極性，實現(xiàn)學生語言學習能力的內(nèi)化。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福聽力，托福寫作，SAT文法，ACT English，GMAT邏輯，GMAT語法；學歷：英國語言文學學士；教師簡介：新東方教育科技集團SAT&ACT項目集團培訓師新東方教育科技集團優(yōu)秀教師，教學經(jīng)驗豐富，教授高分學員眾多；教學風格：善于診斷學生學習問題，并根據(jù)學生程度進行有效分層講解。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福聽力；學歷：安徽師范大學 英語教育；教師簡介：專業(yè)八級，資深導師，多次獲評新東方優(yōu)秀教師。擁有國家人事部翻譯資格，劍橋BEC高級證書，TKT滿分。教學風格：霸氣嚴謹，負責到底 ；
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簡介：主授：托福聽力 SAT閱讀 ACT閱讀；學歷：阜陽師范大學 本科；教師簡介：托福107分，柏悅校區(qū)指導教師，持有高級中學教學資格證書，上海高級口譯證書，TKT證書。授課經(jīng)驗豐富。教學風格：課堂輕松活潑，同時采取引導式教學，讓學生有效的吸收知識，同時也能舉一反三，讓學生靈活的運用知識。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福聽力；學歷：McGill University ；教師簡介：合肥新東方國際教育培訓事業(yè)部教師，畢業(yè)于加拿大麥吉爾大學管理學院，加拿大永久居民。曾經(jīng)專門針對出國學生進行授課，通過在國外的學習生活經(jīng)驗，幫助學生過度中西教育差異，深入了解加拿大文化習俗以及課堂氛圍。教學風格：教學風格以互動和引導為主，激發(fā)學生對英語的熱愛，從而建立英文的語言邏輯思維。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福聽力 AP,SAT2物理；學歷：Boston University; Master degree；教師簡介：合肥新東方托福聽力教師，AP物理教師，有教師資格證，波士頓大學材料科學碩士學位，授課經(jīng)驗豐富；教學風格：善于幫助學生找到學習中遇到的問題，幫助每個學生找到合適的學習方法。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福聽力；學歷：香港中文大學 語言學 碩士；教師簡介：香港中文大學語言學碩士，研究方向為語言習得及雙語教育，曾從事K12外教教材編寫、在線英語教學工作。英語專業(yè)八級，持有高中英語教師資格證。教學風格：授課風格生動活潑，注重家校溝通，善于引導、啟發(fā)學生。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福聽力、AP微觀經(jīng)濟；學歷：邁阿密大學 經(jīng)濟學 本科；教師簡介：合肥新東方學校國際教育培訓事業(yè)部教師，畢業(yè)于邁阿密大學，擁有豐富的海外學習生活經(jīng)歷。托福103分，多年教學經(jīng)驗。教學風格：教學風格活潑生動，細心耐心，擅于針對不同階段的學生靈活調(diào)整教學內(nèi)容。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福聽力，SAT/ACT文法；學歷：合肥工業(yè)大學 本科；教師簡介：托福聽力教研組長，主授托福聽力，SAT/ACT文法。托?？偡?05，聽力滿分30分，TKT證書持有者，2018北美教師賽課一等獎。認真負責，關(guān)心學生成長。教學風格：邏輯清晰，思路嚴謹，注重科學的方法和合理的內(nèi)容。上課風格幽默。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福聽力；學歷：杭州電子科技大學 英語語言文學 碩士；教師簡介：雅思聽力8.5分。英語語言文學碩士，持有高中英語教師資格證，專攻聽力教學，擅長幫助學生夯實聽力基礎(chǔ)，掌握正確聽力方法，并利用考點出題規(guī)律幫助眾多學生快速沖刺高分及30分滿分。教學風格：因材施教，教學嚴謹，講求學習效率。
成人/商務(wù)英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福聽力、口語；GRE填空；學歷：廣東外語外貿(mào)大學高級翻譯學院 翻譯學專業(yè) 碩士畢業(yè)。教師簡介：合肥新東方國際教育培訓中心托福教學主管。校級優(yōu)秀教師；托福113分，雅思7.5，專八優(yōu)秀，上海高級口譯證書，高中英語教師資格證。曾任高校兼職教師，教授托福雅思，大學英語，口譯課程等。教學風格：善于發(fā)現(xiàn)學生問題，因材施教，幫助學員樹立長期及短期學習目標。
留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福閱讀；教師介紹合肥新東方國際教育培訓中心托福閱讀老師，多年教育培訓行業(yè)工作經(jīng)歷，曾任職于北京新東方教授托福閱讀，AP物理 ；教學風格對不同學生的學習習慣、存在問題和解決辦法有較為豐富的經(jīng)驗和體會。工作嚴謹負責，2018、2019年度分別被評選為新東方北美VIP導師、北美VIP優(yōu)秀導師。希望幫助學生提升英語能力，也能在他們的內(nèi)在學習動力、個人成長上給予引導和陪伴。
留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福閱讀；學歷：上海外國語大學 英語 碩士研究生；教師簡介：合肥新東方國外考試部托福閱讀教師，托福107分，持高中教師資格證，高校教師資格證；教學風格：教學富有激情，善于發(fā)現(xiàn)學生在閱讀時出現(xiàn)的本質(zhì)問題，給學生答疑解惑深入淺出，讓學生真正弄懂原文和題目；
留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：托福閱讀，GRE閱讀，SAT數(shù)學，，AP經(jīng)濟學等；學歷： 中國人民大學管理學學士，美國俄亥俄州立大學經(jīng)濟學碩士；教師簡介：新東方集團教學培訓師2018年哈佛大學教學培訓項目參與者2016年新東方合肥學校優(yōu)秀教師2011年俄亥俄州立大學 University Fellowship (全額獎學金)獲得者；教學風格：熟悉出國考試和留學申請流程。樂于和學生分享自己的留學見聞。
留學考試、TOEFL托福培訓
簡介：主授：ACT閱讀，托福閱讀，SAT閱讀，AP心理學；學歷： 經(jīng)濟學 碩士；教師簡介：三次獲合肥新東方“優(yōu)秀教師”稱號；合肥新東方“十年功勛教師”稱號；TKT證書持有者；教學風格：教學經(jīng)驗豐富 ，熟悉考情 ，善于發(fā)現(xiàn)學員存在問題并對癥解決。
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