教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺、搭建私域流量運(yùn)營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動子平臺
石家莊早教幼教老師(106)
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:石家莊市七色光兒童特殊教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦人BCaBA自閉癥療育師、VBMAPP評估師、PEP-3自閉癥兒童心理評核評估師高級語言訓(xùn)練師、自閉癥兒童心理評核評估師、國家三級心理咨詢師自2020和2021年石家莊市康復(fù)技能大賽,連續(xù)兩屆帶領(lǐng)七色光學(xué)校榮獲個(gè)人和團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)。多次接受美國、香港、臺灣等國內(nèi)外特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓(xùn)和指導(dǎo),擅長ABA系統(tǒng)的理論培訓(xùn)等。多次在河北和東北等大學(xué)、孤獨(dú)癥康復(fù)中心進(jìn)行家長及教師、學(xué)生培訓(xùn),內(nèi)容包括“如何促進(jìn)兒童語音及語言發(fā)展”、“促進(jìn)兒童社會性發(fā)展方法介紹”、“兒童問題行為的處理技巧”、“兒童注意力訓(xùn)練”、“家庭訓(xùn)練方法介紹”、“結(jié)構(gòu)化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等,深受教師和家長好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:孫瑋婭老師自2013年畢業(yè)于保定學(xué)院教育系特殊教育專業(yè),現(xiàn)任石家莊七色光兒童教育培訓(xùn)學(xué)校東校區(qū)校長一職,主要負(fù)責(zé)課程安排、教學(xué)管理、學(xué)校日常事務(wù)、家長咨詢等各類家長需求。教學(xué)成果:工作8年間,先后成功干預(yù)數(shù)十名小朋友進(jìn)入普通學(xué)校就讀,多名小朋友通過孫老師的語言訓(xùn)練學(xué)會了發(fā)音和表達(dá),且認(rèn)知和理解均有不同程度提高。孫老師擅長個(gè)別訓(xùn)練,語言訓(xùn)練,游戲課,藝術(shù)課,音樂課,情景課,VCD語言課,感統(tǒng)課以及幼兒園融合,孫老師的課堂氛圍活躍,很容易抓住孩子的注意力,孩子和家長都很喜歡上孫老師的課。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):曾多次進(jìn)行家長培訓(xùn),有《家庭中的游戲訓(xùn)練》《行為管理》《注意力訓(xùn)練》《無語言兒童的言語語言訓(xùn)練》等主題。學(xué)習(xí)經(jīng)歷:從業(yè)至今,多次學(xué)習(xí)行為矯正、言語訓(xùn)練、ABA理論知識、DTT回合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、PCI游戲介入理論、融合教育理論等多項(xiàng)主題,專業(yè)知識扎實(shí),對國際認(rèn)可的先進(jìn)方法有一定的理解。
早教幼教、嬰兒游泳
簡介:海帆學(xué)術(shù)總監(jiān)&水中家庭課程創(chuàng)始人來自英國劍橋的Amanda教授游泳二十余年,專長于嬰幼兒游泳、孕期水中瑜伽、水中療法,在劍橋擁有自己的游泳學(xué)校 她曾協(xié)助英國游泳教師協(xié)會(STA)設(shè)立了嬰幼兒游泳分支,也是英國游泳教師協(xié)會(STA)高級教員
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:張兢老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)教學(xué)主管、感統(tǒng)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)感統(tǒng)日常教學(xué)工作及新老師培訓(xùn)。國家三級心理咨詢師。畢業(yè)于河北外國語學(xué)院,主修心理咨詢與心理教育專業(yè)從2011年畢業(yè)至今一直從事于自閉癥康復(fù)與教育行業(yè),有近10年的特教經(jīng)驗(yàn),在從業(yè)過程中除了接受行為矯正、問題行為處理、感覺統(tǒng)合等各方面專業(yè)知識的培訓(xùn),還接受過美國五項(xiàng)目Helen博士的培訓(xùn)。工作期間,多次進(jìn)行大型家長培訓(xùn),如感覺統(tǒng)合及DTT回合實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,從業(yè)過程中,幫助多名小朋友進(jìn)入普通幼兒園和普通小學(xué)學(xué)習(xí),所教個(gè)訓(xùn)孩子理解及語言表達(dá)進(jìn)步較大。張兢老師具有親和力,善于和家長溝通,在教學(xué)過程中得到家長認(rèn)可,擅長感覺統(tǒng)合課、語言課、藝工課等課型,是家長信賴的老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:張媛老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)教學(xué)主管一職,張老師從事特教專業(yè)8年以上。張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,靈活多變,善于根據(jù)不同孩子特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。對家長提出的問題能夠詳細(xì)認(rèn)真的給予正確指導(dǎo),深受孩子和家長的依賴與喜歡。張媛老師對自閉癥專業(yè)技能有較好的理解,并能熟練運(yùn)用。曾接受過青島以琳問題行為專業(yè)培訓(xùn)和北京自閉癥理論專業(yè)培訓(xùn)。張老師在教學(xué)過程中多次進(jìn)行大型家長培訓(xùn)。例如:《小肌肉專業(yè)訓(xùn)練》、《心智解讀》、《問題行為處理》等主題。專業(yè)特長有問題行為管理、心智解讀等領(lǐng)域。擅長課型:感覺統(tǒng)合、音樂情景、藝術(shù)工作坊、vcd語言。我堅(jiān)信,慢慢來比較快!我愿意用自己的專業(yè)知識幫助每一個(gè)孩子打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:李輝老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課型負(fù)責(zé)人一職,李老師2006年畢業(yè)于滄州師專心理系學(xué)前教育專業(yè),獲得了幼兒教師資格證書。08年自學(xué)得河北大學(xué)學(xué)前教育畢業(yè)證書。從事教育行業(yè)多年,接受過ABA ,DTT 回合實(shí)驗(yàn)教學(xué),行為矯正,VB-MAPP等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預(yù)》學(xué)習(xí),在ALSOLIFE平臺學(xué)習(xí)獲得“ABA 孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書”。工作期間進(jìn)行了感統(tǒng)訓(xùn)練,家庭感統(tǒng)游戲,兒童的語言開發(fā),口肌訓(xùn)練等家長培訓(xùn),獲得家長的一致好評在七色光東校區(qū)任班主任,負(fù)責(zé)定期和家長溝通,問題的解決和反饋等工作。同時(shí)負(fù)責(zé)孩子個(gè)訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。擅長個(gè)訓(xùn)課,合訓(xùn)課,語訓(xùn)課,感統(tǒng)課,藝術(shù)課,工作坊課等多種課型。我始終相信“專業(yè)+愛心”才能讓孩子走的更快走的更遠(yuǎn)
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:王晶林老師現(xiàn)任七色光培訓(xùn)總監(jiān)一職,王老師畢業(yè)于河北師大,曾多次獲得過校級獎(jiǎng)學(xué)金,獲得中級教師資格證。王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,從事特教行業(yè)十余年,善于針對性設(shè)計(jì)課程,效果明顯,得到家長的認(rèn)可。能準(zhǔn)確的把握孩子特點(diǎn),因人而異,處理不期望行為靈活有效。王老師擅長諸多課型,例如個(gè)訓(xùn)課、語言課、藝術(shù)課、語訓(xùn)課、合訓(xùn)課等。課上能準(zhǔn)確把握孩子的能力及問題并找到適合方法,善于個(gè)性化教學(xué)。教育經(jīng)歷:2010年10月前往南京愛德孤獨(dú)癥基金會學(xué)習(xí);2014年5月跟隨郭延慶教授進(jìn)修學(xué)習(xí)ABA。王老師擅長入園孩子教學(xué)評估,制定IEP計(jì)劃,同時(shí)負(fù)責(zé)跟進(jìn)孩子及老師上課情況,個(gè)訓(xùn)培訓(xùn)與評估,制定計(jì)劃和帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)個(gè)訓(xùn)知識等工作。進(jìn)行多次大型家長培訓(xùn),獲得家長的認(rèn)可。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:郭曉楠老師,現(xiàn)任七色光學(xué)校教學(xué)總監(jiān),畢業(yè)于張家口學(xué)院心理與教育學(xué)系,國家三級心理咨詢師。于2010年工作至今,擅長DTT教學(xué),不期望行為處理,無語言開發(fā)和提高語言表達(dá),RDI游戲等。2008年獲得國家“心理咨詢師三級”職業(yè)資格證書2012年參加楊宗仁教授的PCI培訓(xùn),并應(yīng)用到教學(xué)2013年參加楊宗仁教授心智解讀培訓(xùn),收益良多2014年參加青島以琳組織的地板時(shí)光培訓(xùn),并與學(xué)校實(shí)際教學(xué)結(jié)合,提高教學(xué)效果 DTT回合實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)/集體課中的輔助/家庭中的感覺統(tǒng)合/不期望行為處理/泛化的應(yīng)用/語音開發(fā)/如何提高語言表達(dá) 善于觀察,能夠針對不同孩子快速找到適合孩子教學(xué)方法,做到因材施教 善于溝通,能夠及時(shí)家長溝通孩子表現(xiàn),并指導(dǎo)家長正確的輔助和教學(xué)方法 善于團(tuán)隊(duì)合作,能夠很好與老師溝通,提高團(tuán)隊(duì)實(shí)力,為孩子的進(jìn)度共同努力。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:石家莊市七色光兒童特殊教育學(xué)校教師 20**.4月為家長培訓(xùn)用消退程序處理不期望行為培訓(xùn)20**.8月接受《應(yīng)用行為分析在ASO兒童訓(xùn)練中的應(yīng)用》《VB-MAPP評估工具的應(yīng)用》的專業(yè)培訓(xùn)20***10月獲得小學(xué)語文資格證20***12月獲得ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書自2017年參加工作以來,多次接受特殊教育兒童康復(fù)的培訓(xùn),其中有感統(tǒng)培訓(xùn)、融合教育、問題行為處理等多種培訓(xùn),擅長個(gè)訓(xùn)認(rèn)知與理解、語言課、幼兒園融合等多種課型,秉承“勤于施教,安于樂教”目標(biāo),深受家長一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:石家莊七色光特殊教育培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀教師自2016年投入自閉癥兒童康復(fù)工作多次接受北大六院副院長郭延慶教授、黃埔二期優(yōu)秀講師高句麗麗、王搏老師等特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓(xùn)指導(dǎo),并于2019年參加全國學(xué)前融合教育論壇學(xué)習(xí),擅長ABA系統(tǒng)教學(xué),DTT、PEP-3、VB-MAPP等。多次在校內(nèi)進(jìn)行家長及教師、學(xué)生培訓(xùn),內(nèi)容包括無語言兒童語音的開發(fā)與鞏固、融合教育的前期準(zhǔn)備、口腔按摩與口型模仿等,張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論扎實(shí),教學(xué)風(fēng)格多樣化,深受教師和家長好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:畢業(yè)于河北省石家莊市幼兒師范高等??茖W(xué)校,有教師資格證。國家普通話測試水平二級甲等證書。18屆畢業(yè)生就業(yè)技能考核:彈唱、美術(shù)兩項(xiàng)作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)。在校期間,連續(xù)多年三好學(xué)生并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在校全校賽硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)。參加多個(gè)美術(shù)比賽,其中獲得河北第九屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選銀獎(jiǎng),以及次年河北第十屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選金獎(jiǎng)。在校實(shí)踐經(jīng)歷:2016年在鹿泉雙語開元幼兒園實(shí)習(xí),2017年主班實(shí)習(xí)在石家莊開泰大地雙語幼兒園。后期進(jìn)入顯現(xiàn)國際幼兒園工作一年,接受華德福教育理念,并參加華德福數(shù)學(xué)師培課程,有豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。擅長課型:音樂課,融合教育,自理課,手工畫畫等現(xiàn)任七色光特殊教育學(xué)校教師,融合教育老師接受ABA應(yīng)用行為分析法,DTT回合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,孤獨(dú)癥《ASD》,融合教育,感覺統(tǒng)合等專業(yè)的培訓(xùn)。做過關(guān)于自理、語言、融合方面的家長培訓(xùn)個(gè)人評價(jià):性格開朗,謙虛自律,有較強(qiáng)溝通能力。熱愛孩子,對工作極度熱情和強(qiáng)烈責(zé)任心,有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,樂于接受挑戰(zhàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:2018年畢業(yè)于河北外國語學(xué)院本科,曾多次參加過校級活動,獲得多次系,校級等榮譽(yù),有專業(yè)的美術(shù)相關(guān)培訓(xùn)。自2018年九月在七色光任職班主任,曾接受培訓(xùn)如下:孤獨(dú)癥基本知識、ABA應(yīng)用行為分析法、行為問題管理培訓(xùn) 、DTT回合實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、家長溝通培訓(xùn)、小肌肉開發(fā)與訓(xùn)練培訓(xùn)、集體課家長輔助培訓(xùn)接受VB-MAPP等專業(yè)知識的專業(yè)學(xué)習(xí)參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預(yù)》專項(xiàng)學(xué)習(xí)在ALSOLIFE平臺已獲得“ABA 孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書”。擅長輔導(dǎo)領(lǐng)域:感覺統(tǒng)合課,游戲課,個(gè)訓(xùn)課,語訓(xùn)課等。課上能準(zhǔn)確把 握孩子的能力及設(shè)計(jì)適合的教學(xué)方案,運(yùn)用專業(yè)的方法,快速提升孩子的能力,善于個(gè)性化教學(xué),善于開發(fā)無語言孩子的發(fā)音。教學(xué)特色:譚老師以輕松教學(xué),活潑開朗,善于根據(jù)孩子的情況有針對性的因材施教,能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題,獲得許多孩子的喜愛獲得家長的一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:焦雪嬌老師畢業(yè)于石家莊醫(yī)學(xué)院從事特教專業(yè)5年參加工作以來,曾在學(xué)校內(nèi)做過多次家長培,例如:輔助的培訓(xùn),dtt回合實(shí)驗(yàn)等!并且整理過好多資料例如工作坊的題庫,所以能根據(jù)孩子能力靈活的掌握課題的難易度!使孩子在前進(jìn)的道路上少走彎路!在提升孩子的認(rèn)知理解方面,我會因才施教,恩威并施!在孩子面前既有一定的威嚴(yán),又讓孩子喜歡來我這里上課!通過結(jié)合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力!在個(gè)訓(xùn)課方面,通過評估結(jié)果可以對兒童的認(rèn)知理解指定針對性計(jì)劃進(jìn)行有效訓(xùn)練從而提高能力!
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:畢業(yè)于河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。2016年加入七色光特教學(xué)校,從事自閉癥兒童康復(fù)教育事業(yè)。在崗期間,學(xué)習(xí)并取得ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書,并參加郭延慶教授的ABA及孤獨(dú)癥早期干預(yù)措施培訓(xùn)、高句麗麗VB-MAPP評估系統(tǒng)培訓(xùn)、感覺統(tǒng)合理論以及實(shí)操培訓(xùn)、ABA專業(yè)知識及口肌訓(xùn)練、問題行為處理培訓(xùn),從中收獲大量寶貴的知識與經(jīng)驗(yàn),并將其收獲用于日常工作中。擅長課型:個(gè)訓(xùn)課、藝術(shù)工坊課、游戲課、感統(tǒng)課等在藝術(shù)工坊課程設(shè)置,除了練習(xí)手指精細(xì),還可以促進(jìn)孩子智力發(fā)展,記錄生活,抒發(fā)情感,感受生活的豐富性與趣味性,培養(yǎng)熱愛生活的審美和心靈。孩子們通過對游戲課程的體驗(yàn),促進(jìn)孩子的身體素質(zhì)、理解能力、心理健康等方面的發(fā)展,讓孩子懂得輸贏意識,團(tuán)隊(duì)協(xié)作。個(gè)人評價(jià):吃苦耐勞、積極向上、有耐心、外向熱情,喜歡讀書,爬山、并樂于探索和接受接收新鮮事物。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:楊雨曦老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課型負(fù)責(zé)人,楊老師畢業(yè)于衡水學(xué)院,曾多次獲得過校級獎(jiǎng)學(xué)金,校級三好學(xué)生等榮譽(yù)。楊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于通過觀察孩子行為發(fā)現(xiàn)問題并能準(zhǔn)確找出解決方法,對于孩子問題行為的處理方法多樣,善于和家長溝通交流,對于自閉癥專業(yè)技能有較好的領(lǐng)悟能力和廣泛涉獵,上課內(nèi)容靈活多變,是家長信賴孩子喜歡的老師。楊老師擅長諸多課型,例如感覺統(tǒng)合課,語言課、藝術(shù)課和手指精細(xì)課等。課上能準(zhǔn)確把握孩子的能力及問題并找到適合方法,善于個(gè)性化教學(xué)。2019年4月參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師培訓(xùn)和沙盤分析師培訓(xùn)。2018年4月跟隨日本自閉干預(yù)機(jī)構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進(jìn)修學(xué)習(xí)“ABA干預(yù)”課題。2017年畢業(yè)于衡水學(xué)院本科,心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)。2017參加過人保部感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師培訓(xùn)。2017年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓(xùn)、ABA培訓(xùn)、手部小肌肉精細(xì)訓(xùn)練培訓(xùn)。2015年獲得國家三級心理咨詢師資格。2015年接受專業(yè)美術(shù)類學(xué)習(xí)及美育教育培訓(xùn)。2014年接受過教授的箱庭療法(沙盤)培訓(xùn)和“房樹人”療法。工作經(jīng)歷:任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)跟進(jìn)孩子及老師上課情況,感統(tǒng)培訓(xùn)與評估,制定計(jì)劃和帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)感統(tǒng)知識等工作。主持過關(guān)于問題行為處理、小肌肉手指精細(xì)培訓(xùn)和感統(tǒng)培訓(xùn)。教學(xué)特色:在感覺統(tǒng)合方面,通過評估等方法對兒童的問題制定針對性計(jì)劃進(jìn)行有效訓(xùn)練從而改善問題,做到愛和尊重。在ABA和語言課教學(xué)方面,熟練運(yùn)用DTT教學(xué)方式幫助兒童提高認(rèn)知理解、社交和生活自理等方面能力。在語言課、游戲課、藝術(shù)課和精細(xì)課方面,針對兒童薄弱方面進(jìn)行訓(xùn)練并在訓(xùn)練中增加趣味性并達(dá)到學(xué)為用的目的。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:巴璦瑗老師現(xiàn)任七色光南校區(qū)教學(xué)主管、感統(tǒng)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)感統(tǒng)日常教學(xué)工作及新老師培訓(xùn).從2016年至今一直從事于自閉癥康復(fù)與教育行業(yè)擅長感覺統(tǒng)合課,語言課,音樂課等課型,在從業(yè)過程中除了接受行為矯正,問題行為處理,奧爾夫音樂.DTT回合實(shí)驗(yàn),感覺統(tǒng)合等各方面專業(yè)知識的培訓(xùn),工作期間,多次進(jìn)行大型家長培訓(xùn),如行為管理,無語言兒童的語言開發(fā)及鞏固、奧爾夫音樂及感覺統(tǒng)合等內(nèi)容.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,從業(yè)過程中,幫助多名無語言兒童的語言進(jìn)步明顯,還成功干預(yù)了多名兒童順利進(jìn)入普通幼兒園及小學(xué).上課有親和力,善于和家長溝通,深受家長、孩子的信任和喜愛.
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:曹榮獻(xiàn)老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)融合課型負(fù)責(zé)人,曹老師畢業(yè)于泉州師范學(xué)院,曾取得非常優(yōu)異的分?jǐn)?shù)。曹老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于通過觀察孩子行為發(fā)現(xiàn)問題并能準(zhǔn)確找出解決方法,對于孩子問題行為的處理方法多樣,善于和家長溝通交流,對于自閉癥專業(yè)技能有較好的領(lǐng)悟能力和廣泛涉獵,上課內(nèi)容靈活多變,是家長信賴,孩子喜歡的老師。并且認(rèn)真鉆研所教課程,研究教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容,不斷深化提升自己,豐富自己,學(xué)生更好的接受知識,掌握知識。教育經(jīng)歷:2017年畢業(yè)于泉州師范學(xué)院本科,特殊教育專業(yè),在校期間學(xué)習(xí)了深厚的教育基本知識以及特殊教育的基本知識,并且取得優(yōu)異分?jǐn)?shù)。工作經(jīng)歷:任七色光東校區(qū)融合負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)帶特殊的學(xué)生帶到普通幼兒園進(jìn)行融合,帶領(lǐng)孩子一起融入到普通兒童中。設(shè)立行為目標(biāo)并幫助實(shí)現(xiàn)。每個(gè)月制定孩子的融合計(jì)劃,根據(jù)孩子的目標(biāo)對其進(jìn)行相應(yīng)的要求。根據(jù)孩子出現(xiàn)的不期望行為設(shè)計(jì)解決方案,對于孩子產(chǎn)生的問題行為及時(shí)加以輔助,并制定相應(yīng)的解決方案。同時(shí)從事個(gè)訓(xùn)課教學(xué),把ABA教學(xué)運(yùn)用到實(shí)際的自閉癥兒童個(gè)訓(xùn)教學(xué)中,尋找適合孩子認(rèn)知水平的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:董敏老師現(xiàn)任七色光西校區(qū)教學(xué)主管一職,董老師畢業(yè)于石家莊城市學(xué)院,于2016年從事特殊教育工作!現(xiàn)任七色光西校區(qū)課型負(fù)責(zé)人,主要考核小組課,負(fù)責(zé)安排老師周三的學(xué)習(xí)和檢查小組課老師教具的擺放!從事工作以來,曾在校內(nèi)做過多次家長培訓(xùn),內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,DTT回合實(shí)驗(yàn),DTT的階段,輔助的應(yīng)用,泛化教育及問題行為處理等。對游戲課,VCD,無語言的開發(fā)及如何提高語言表達(dá)能力較為擅長。 曾出外參加培訓(xùn)“家庭干預(yù)誤區(qū)以及行為干預(yù)策略”,對于家庭干預(yù)方法頗有研究該教師擅長教孩子的認(rèn)知理解和表達(dá)!所教的孩子在認(rèn)知理解和表達(dá)方面有突出進(jìn)步!對學(xué)前兒童的文化教育方面也有自己的方法!深受家長認(rèn)同!該老師上課認(rèn)真細(xì)心,有條理!上課氣氛活潑,節(jié)奏感強(qiáng)能充分調(diào)動孩子和家長的激情!課下能和家長及時(shí)認(rèn)真溝通!董老師連續(xù)獲得七色光年度優(yōu)秀教師稱號,是大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師!
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:安會文老師,現(xiàn)任七色光學(xué)校東校區(qū)教學(xué)主管兼任沙盤課負(fù)責(zé)人畢業(yè)于華北理工大學(xué),心理學(xué)學(xué)士學(xué)位,心理咨詢師,擁有高級中學(xué)教師資格,先后進(jìn)行過行為問題管理、 DTT回合實(shí)驗(yàn)階段教學(xué)、小肌肉開發(fā)與訓(xùn)練等方面的培訓(xùn)2017年北京進(jìn)修學(xué)習(xí)沙盤游戲課程,獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號, 2018年4月跟隨日本自閉干預(yù)機(jī)構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進(jìn)修學(xué)習(xí)“ABA干預(yù)”課題。安會文老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對于多種行為問題,能根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行分析,有針對性的因材施教。曾輔導(dǎo)教學(xué)50余名孩子,其中成功發(fā)音的有17名,改善行為問題的孩子30余名,成功上幼兒園或小學(xué)的15名左右,理解認(rèn)知能力得到大幅度提高的20余名。并且能和家長較好的溝通交流,家校協(xié)調(diào)性好,深受家長和孩子的信任和喜愛。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:翟雨薇老師畢業(yè)于河北師范大學(xué),在校期間學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)優(yōu)異,表現(xiàn)突出,曾多次獲得過獎(jiǎng)學(xué)金,三好學(xué)生優(yōu)秀干部等榮譽(yù)稱號。翟老師從事特殊教育行業(yè)多年,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際教學(xué)中因人施教,根據(jù)每個(gè)孩子不同的情況,找到適合孩子的教學(xué)方式,并善于通過觀察發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步點(diǎn),孩子出現(xiàn)不期望行為時(shí)也能妥善處理,對待家長溫柔有耐心,有問必答,用專業(yè)知識和家長溝通,熱愛特殊教育行業(yè),是一名深受孩子和家長喜愛的老師。翟老師擅長諸多課型,例如感覺統(tǒng)合課,音樂課、自理課、藝術(shù)課、手指精細(xì)課、語言訓(xùn)練課等。課堂氛圍活躍,善于找到孩子的興趣點(diǎn)從而使孩子更喜歡上課,根據(jù)孩子不同的能力設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題,鼓勵(lì)孩子和家長,善于個(gè)性化教學(xué)。教育經(jīng)歷:2015年畢業(yè)于河北師范大學(xué),文學(xué)專業(yè)畢業(yè)2016年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓(xùn)、ABA培訓(xùn)、手部小肌肉精細(xì)訓(xùn)練培訓(xùn)2016年接受專業(yè)奧爾夫音樂教育培訓(xùn)2018年4月跟隨日本自閉干預(yù)機(jī)構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進(jìn)修學(xué)習(xí)“ABA干預(yù)”課題。工作經(jīng)歷:任七色光東校區(qū)集體課負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)跟進(jìn)孩子及老師集體課上課情況,集體課培訓(xùn)與考核,制定集體課學(xué)習(xí)計(jì)劃和帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)集體課知識等工作。主持過關(guān)于語言表達(dá)、小肌肉手指精細(xì)培訓(xùn)和自理技能培養(yǎng)等培訓(xùn)。教學(xué)特色:在個(gè)訓(xùn)課方面,通過個(gè)人能力評估等方法對兒童的個(gè)訓(xùn)課制定針對性計(jì)劃進(jìn)行有效訓(xùn)練從而提高能力。在語言訓(xùn)練課教學(xué)方面,熟練運(yùn)用按摩、口型模仿,唇齒練習(xí),塑造發(fā)音等方法幫助兒童提高語言、語音能力。在音樂課、自理課、藝術(shù)課和精細(xì)課方面,針對兒童薄弱方面進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練并在訓(xùn)練中拓展孩子的興趣,并達(dá)到學(xué)以致用,讓孩子真正運(yùn)用到生活中。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:王南南老師畢業(yè)于醫(yī)科學(xué)院,于2017年開始從事特殊教育工作。從事工作以來,曾在校內(nèi)做過多次家長培訓(xùn),內(nèi)容包括無語言兒童的發(fā)音輔助方法和按摩,DTT回合實(shí)驗(yàn),DTT的操作與應(yīng)用,現(xiàn)場指導(dǎo)家長DTT操作步驟等,善于發(fā)現(xiàn)孩子語言方面的不足,及時(shí)和家長溝通如何在家練習(xí)等,對游戲也有這豐富的經(jīng)驗(yàn),能帶動孩子的積極與活躍的氣氛,能讓每個(gè)孩子在快樂種學(xué)習(xí),快樂中結(jié)束。個(gè)訓(xùn)課擅長教孩子的認(rèn)知理解和表達(dá)!所教的孩子在認(rèn)知理解和表達(dá)方面有突出進(jìn)步,深受到家長的認(rèn)可。該老師很有親和力,專業(yè)性強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,可愛可親,樂于助人,善于溝通,是家長認(rèn)可的好老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:高靜老師現(xiàn)任七色光保定校區(qū)教學(xué)負(fù)責(zé)人,高老師畢業(yè)于醫(yī)科學(xué)院,于2016年開始從事特殊教育工作。從事工作以來,曾在校內(nèi)做過多次家長培訓(xùn),內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,DTT回合實(shí)驗(yàn),DTT的階段,輔助的應(yīng)用,泛化教育及問題行為處理等。對游戲課,語言課,無語言的開發(fā)及如何提高語言表達(dá)能力較為擅長。曾出外參加培訓(xùn)“家庭干預(yù)誤區(qū)以及行為干預(yù)策略”,對于家庭干預(yù)方法頗有研究該老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有親和力,工作認(rèn)真責(zé)任,對每個(gè)孩子都有不同的教學(xué)方法,對于孩子的不期望行為處理也較有方法,對待家長的問題耐心解答,深受家長和孩子的信任及好評。曾兼任西校區(qū)教學(xué)助理一職,負(fù)責(zé)定每月主題,購買教具,進(jìn)行新老師的入職培訓(xùn)和一些日常工作。曾在年度評選中多次獲得優(yōu)秀教師及優(yōu)秀負(fù)責(zé)人等榮譽(yù)稱號!
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:孟雪夢老師現(xiàn)任七色光南校區(qū)教學(xué)負(fù)責(zé)人一職,孟老師畢業(yè)于石家莊學(xué)院社會工作專業(yè),獲得小學(xué)教師資格證和初級社會工作師證。2015年進(jìn)入七色光從事特教行業(yè),對待孩子有愛心和耐心,根據(jù)孩子能力不同進(jìn)行相對應(yīng)的教學(xué)。曾在北京、南京、石家莊等地參加特殊兒童融合教育培訓(xùn),ABA培訓(xùn)、手部小肌肉精細(xì)訓(xùn)練、泛化教育等培訓(xùn)。比較擅長感覺統(tǒng)合課、個(gè)訓(xùn)課、VCD語言課。個(gè)訓(xùn)課可以準(zhǔn)確把握孩子的能力和問題并找到合適的方法,個(gè)性化教學(xué)。語言課可以準(zhǔn)確把握孩子們的共性問題并找到可行性的方法,語言表達(dá)和認(rèn)知提高。和家長的溝通良好,專業(yè)性強(qiáng),幫助家長更清楚孩子狀況并給出相應(yīng)的家庭訓(xùn)練方法。是孩子喜歡,家長認(rèn)可的好老師。
早教幼教、嬰兒游泳
簡介:海帆學(xué)術(shù)顧問英國皇家助產(chǎn)士學(xué)院親子瑜伽導(dǎo)師、The asa 水中瑜伽導(dǎo)師、新西蘭嬰兒游泳協(xié)會UK代表發(fā)言人 希臘嬰兒游泳協(xié)會UK代表發(fā)言人、世界嬰兒游泳協(xié)會(WABC)UK代表發(fā)言人、STA國際培訓(xùn)師 水中瑜伽的國際導(dǎo)師,在英國有近二十年的游泳教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有自己的游泳中心,倡導(dǎo)親密的水中親子關(guān)系的建立
早教幼教、嬰兒游泳
簡介:海帆國際親子瑜伽教練英國皇家助產(chǎn)士學(xué)院親子瑜伽教練,國際瑜伽培訓(xùn)師。在英國有近二十年的瑜珈教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也是一名瑜珈治療師,成為劍橋的母嬰瑜珈老師后曾在倫敦的國際幼兒園任瑜珈老師 她擁有自己的瑜珈中心,并與英國政府創(chuàng)辦的早教機(jī)構(gòu)(Sure Start)和英國國家醫(yī)療機(jī)構(gòu)(NHS)長期合作,是孕期瑜珈、母嬰瑜珈、產(chǎn)后抑郁疏導(dǎo)的國際專家
早教幼教、早教課程、感統(tǒng)訓(xùn)練、母嬰/家政培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)
簡介:張凌燕 國家高級育嬰師 國家高級感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師 資深感覺統(tǒng)合測評師 雅和教育特聘感統(tǒng)訓(xùn)練高級講師 浙江金華教育頻道特約感統(tǒng)訓(xùn)練師 浙江金華電臺特約感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師 積極傳播感覺統(tǒng)合知識,希望每個(gè)孩子生命成長中因感覺統(tǒng)合而更加豐盛和精彩 。在歷屆培訓(xùn)中得到廣大學(xué)員的一致好評,并且?guī)椭吮姸鄨@所解決了感統(tǒng)失調(diào)的幼兒問題。
早教幼教、幼兒園
簡介:宋衛(wèi)平 養(yǎng)成教育指導(dǎo)師培訓(xùn)專家 畢業(yè)于北京師范大學(xué)學(xué)前教育系,研究生學(xué)歷。從事幼教行業(yè)44年,曾擔(dān)任北京軍區(qū)裝備部幼兒園園長、北大附中為明幼兒園園長、西部支教。任貴州省黔西南布依族苗族自治州興仁縣樹德學(xué)校附屬幼兒園園長。中國心理研究所課題組組長。在兒童養(yǎng)成教育、兒童心理教學(xué)、園所組建和經(jīng)營管理方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)操能力,尤其在3—6歲幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在從事幼教多年來,指導(dǎo)幼兒園的養(yǎng)成教育近百所,幼兒教師數(shù)百名,全國各地舉辦各類報(bào)告會近百場,深受教師、家長和孩子的歡迎!
早教幼教、幼兒園
簡介:關(guān)鴻羽 我國著名教育專家,養(yǎng)成教育理論的奠基人,曾任北京教育學(xué)院教育管理室主任,中央教科所兼職研究員,北京師范大學(xué)客座教授,北京市教育管理學(xué)會秘書長,中國記憶科學(xué)研究會副秘書長,中國家庭教育學(xué)會理事,中國家庭文化學(xué)會常務(wù)理事,國家十五、十一五、十二五重點(diǎn)研究課題組組長。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:七色光學(xué)校辦公室主任座右銘--在平凡中追求精彩
教育寶平臺的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺的行家,均來自于入駐平臺教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對面咨詢交流,以便讓整個(gè)過程更加安全可靠。
首先,請您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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