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上海IGCSE老師（15）
留學考試、AP培訓、A-Level培訓、IGCSE培訓
簡介：Nottingham University 碩士 ；14年IG/AL教學經驗；中國高中物理教師資格證&英國PGCE教師資格證；多課程體系IG/AL/AP物理教學；擅長申請文書、科創(chuàng)研究指導;
留學考試、IGCSE培訓
簡介：英國諾丁漢大學金融與投資專業(yè)碩士畢業(yè)；領域內豐富教學經驗，主授IGCSE等多種國際課程；持有劍橋大學ESOL教師資格認證英語能力證書（TKT）；曾任澳大利亞蒙納士大學預科經濟教師，并任該項目中國區(qū)主管。善于用貼近生活的實例解釋抽象的經濟概念，指導學生逐步建立起自主學習的思維，做一個主動的思考者。
留學考試、IELTS雅思培訓、SAT培訓、IGCSE培訓
簡介：QS世界大學排名第31位-澳洲國立大學金融管理學碩士雅思閱讀9.0，聽力8.5多年教學經驗，授課時長5000+李老師是多科目全能教師，持有國家教育部高級教師資格證，劍橋英語教學能力教師資格證，國際教育教學資格證，上海英語口譯證書，BEC商務英語證書。對英語聽力和閱讀的教學有深入研究，在教學上重視培養(yǎng)學生的獨立思考及分析解決問題的能力。課堂感染力強，授課方式靈活且風趣幽默，擅于調動學生的積極性提高學習效率。在SAT數學的教學中，能夠幫助學生構建SAT數學知識體系，在課堂教學中加入邏輯思維訓練的元素，準確進行題型分析,把握考試重難點。熟悉各類經濟/金融學理論知識和實際應用，在IGCSE、 A-LEVEL和AP的教學中，擅于將經濟模型與現實實例結合，幫助學生理解經濟學知識，能夠循序漸進地指導學生進行高效知識輸入與技能輸出，為今后融入國際學校、增強學術實力打下堅實的基礎。
留學考試、TOEFL托福培訓、IB國際文憑證書、IGCSE培訓
簡介：上海外國語大學英語語言文學專業(yè)碩士學位，研究方向為英美文學。英語專業(yè)八級，持有教師資格證書。畢業(yè)以來主要從事英語口譯，中學教輔材料翻譯和國際課程教學工作。具有豐富的托福，雅思，SAT和國際課程英語的教學經驗，教學功底扎實。對待學生細致耐心，教學深入淺出，舉一反三，能夠充分調動學生的學習積極性并不斷鼓勵學生進步。
留學考試、IB國際文憑證書、A-Level培訓、IGCSE培訓
簡介：背景介紹南安普頓大學 | 金融會計碩士。5年國際課程輔導經驗，累積授課6800+小時。畢業(yè)于南安普頓大學。曾在知名外企擔任高級財務&金融分析師，累計了豐富的金融財務實踐經驗。教學特色投身于國際教育事業(yè)，擅長IGCSE/A-level/IB/AP經濟、會計、商務教學工作。教學經驗非常豐富，熟知考點能夠精準預測，擁有無數從C到A的案例。
留學考試、AP培訓、A-Level培訓、IGCSE培訓
簡介：背景介紹復旦大學|心理學（統(tǒng)計方向）碩士。3年國際課程教學經驗，累積教學時長4200+小時。碩士期間開始接觸國際課程，精通IGCSE/A-Level/IB/AP等主流國際課程中的數學科目，對考點、難點把握精準。教學特色善于掌握各階段學生的學習特點，崇尚以學生為中心的教學方法。在教學工作中會根據每個學生的特點，教授學生高效學習、快樂學習，致力于提升學生創(chuàng)造力、學習效果的方法研究。
留學考試、IB國際文憑證書、A-Level培訓、IGCSE培訓
簡介：背景介紹上海師范大學數學學士|南昌航空大學教育學碩士。3年國際課程輔導經驗，累計授課2400小時。讀研期間參與中美教育項目，隨后開始從事國際數學課程，已經有2年左右的授課時長。教學特色精通IGCSE、ALEVEL、CIE、IB等主流國際課程中的數學課科目。
留學考試、A-Level培訓、IGCSE培訓
簡介：背景介紹同濟大學 | 建筑系碩士。3年國際課程輔導經驗，累積授課3600+小時。同濟大學建筑系碩士。從事多年IGCSE、A-level 物理教學工作，教學經驗非常豐富。教學特色熟悉A-level教學大綱，了解國際學校學生的心理發(fā)展規(guī)律，深知中英教育、中英學生的特點和差異，能夠精確把握學生的學習需求與學習上的薄弱環(huán)節(jié)，能以精簡的方式講解最難懂的知識；對劍橋/愛德思A-level 考試有較為深入的了解和把握，能夠指導學生在考試中取得較為優(yōu)異的*。
留學考試、IB國際文憑證書、A-Level培訓、IGCSE培訓
簡介：任老師IGCSE/GCSE 數學&物理， A-level數學高數，IB數學，AS物理，STEP 2&3 統(tǒng)計section自IGCSE起在英留學7年，高中就讀于英國私立文法學校，之后畢業(yè)于當時專業(yè)歐洲排名前列的Cass Business School的精算系，對于金融數學、線代、概率和統(tǒng)計學有著系統(tǒng)性的學習框架。大學在讀期間，曾于15年尼泊爾大地震后，赴尼進行青少兒教學支援工作，幫助博卡拉恢復當地外教項目。因此在畢業(yè)從事一段精算師工作后，將發(fā)展中心轉移到國際課程教學方面。如今在文藍教育從事一對一，或一對多的輔導，擅長根據學生的情況循序漸進，在提升*的同時，向學生從更完整的講解好每個課題；并且?guī)椭鷮W生建立自我提升的學習體系，使得他們不過度依賴課外補課。
留學考試、國際學校備考、AP培訓、A-Level培訓、IGCSE培訓
簡介：數學系科班出身，對數學教育有獨到的見解從事初高中數學教育8年，對海內外高中階段數學考試有深入研究，自成體系，已構建成熟方法論；輔導1000+學生，數學**，AMC的學生多位進入全球5%，數十名學生進入海內外學校，所帶國際備考學生均……。
留學考試、IB國際文憑證書、AP培訓、A-Level培訓、IGCSE培訓
簡介：美國西北大學教育學碩士 昂立出國雙語負責人；國際備考數學 國際課程雙語數學老師；曾在多所知名國際學校和機構任教，并擔任教研負責人，11年教學經驗；所帶A-LEVEL學生A/A*率高，IB學生也95%取得6-7分。所帶的國際備考學生多位……；教學風格:上課風格輕松隨和，擅長針對學生的實際情況采取不同的教學方法。
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