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全國情商指導師老師（11）
資格證考試、兒童情商指導師培訓
簡介：北京第二實驗小學怡海分校校長。中央教科所學校研究部兼職研究員，《基礎(chǔ)教育參考》編委會委員，全國中小學教材審定委員會審查委員。
資格證考試、兒童情商指導師培訓
簡介：北京大學第1臨床學院兒科教授，發(fā)展與教育心理學碩士。中國優(yōu)生科學協(xié)會優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事，《中華中西醫(yī)雜志》《中國生育健康》《全科醫(yī)學雜志》等雜志常務編委。
資格證考試、兒童情商指導師培訓
簡介：中國科學院心理研究所心理學博士，北京師范大學科學傳播與教育研究中心副主任，教育部基礎(chǔ)教育英語評價試驗項目專家組成員，北京景山學校文化建設專家委員會主任。
資格證考試、兒童情商指導師培訓
簡介：世界天才兒童研究協(xié)會亞太聯(lián)合會，中國人才學會超常人才專業(yè)委員會副理事長，中國科學院心理研究所超常兒童研究中心主任，研究員、博士生導師，“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團成員。
資格證考試、心理咨詢師培訓、兒童情商指導師培訓
簡介：中國科學院心理研究所心理學碩士；二級心理咨詢師；家庭教育指導師；
資格證考試、心理咨詢師培訓、兒童情商指導師培訓
簡介：正面管教講師，DDP咨詢，雙向依戀家庭治療師，兒童游戲治療師
資格證考試、兒童情商指導師培訓
簡介：南京師范大學心理學院副教授，中國科學院心理研究所博士。主持和參與多項國家及省部級研究課題，發(fā)表多篇研究論文。研究領(lǐng)域：視知覺與注意、情緒與情緒調(diào)節(jié)、社會認知及發(fā)展。
資格證考試、兒童情商指導師培訓
簡介：我是一個男孩的爸爸，美國正面管教認證家長/學校講師，家庭教育指導師，新中國式家長學堂講師，500萬喚醒計劃講師，兒童情商訓練師。曾經(jīng)是一名IT工程師，在陪伴兒子成長的過程中，被孩子的靈性所觸動，開始思考孩子的教育問題。一路走來，有很多的體驗和感悟，希望把這份愛分享給更多的家庭。我們無法做世上偉大的事情，但我們可以懷抱偉大的愛去做小事。懷抱敬畏之心去做兒童情商教育，希望把這份愛如點點燭光傳遞下去，福及家庭、社區(qū)和社會
資格證考試、心理咨詢師培訓、兒童情商指導師培訓
簡介：西南大學發(fā)展與教育心理學碩士，國家二級心理咨詢師、高級催眠師、親子溝通咨詢師、學習能力指導師。主要從事少兒心智開發(fā)、家庭教育指導和青少年心理健康咨詢。從事少兒心智開發(fā)7年有余，經(jīng)過長期學習和實戰(zhàn)，康老師對少兒心智開發(fā)已經(jīng)形成自己獨立的科學體系。多年的從業(yè)經(jīng)驗和培訓效果得到學生和家長的廣泛認可。
資格證考試、兒童情商指導師培訓
簡介：我是兩個孩子的母親。美國正面管教認證學校講師，家庭教育指導師。在陪伴孩子成長的過程中，深深感受到父母的自我成長和家庭的和諧對于孩子成長的重要性！于是在陪伴孩子的過程中，也在持續(xù)地學習生命成長！讓自己以良好的生命狀態(tài)影響孩子的生命，讓孩子綻放出生命本來的樣子！我愿以自己的余生從事兒童教育領(lǐng)域，陪伴一群志同道合的家長共同成長。
資格證考試、兒童情商指導師培訓
簡介：三級心理咨詢師證、擁有高中心理健康教育教師資格證、兒童情商訓練師。專注兒童情商與家庭教育，在自身的成長過程中對兒童情商與家庭教育的重要性有了更深刻的感悟。教育是面向未來的事業(yè)，它不僅僅只存在于學校，更重要的是立足于家庭。希望每一個家庭都擁有真正的生活幸福感，每一個孩子都能接受情商的學習。
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