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在文綜的教學中，我重視幫助學生構建知識框架，采用思維導圖、故事化技巧和定期復習等方法，以增強記憶和理解。我認為這不僅是記憶知識點的有效方式，也能促進學生對知識的深入理解和應用。
此外，我對撰寫邏輯性強的小論文有獨到的見解。我指導學生明確論文主題和論點，系統(tǒng)地收集和整理資料，制定清晰的提綱，并確保每個觀點都有充分的論證支持。我強調(diào)段落的清晰和文章的連貫性，幫助學生在結構和內(nèi)容上都能呈現(xiàn)出高質(zhì)量的學術寫作。
【詳情】 三位創(chuàng)始人是本科大學同學，均是日本東大/東工理工科畢業(yè)。大學期間各自擔任日本各大型私塾教學老師，幫助上千學生實現(xiàn)日本留學夢。大學畢業(yè)后，各自就職于日本和國內(nèi)各大手公司。盡管三人身處不同行業(yè)，仍然懷揣著熱衷于留學行業(yè)非塾非中介的初心，免費為萬千學子提供留學報考資訊和服務，現(xiàn)累計小程序用戶2500余人。為了給還在國內(nèi)、準備赴日或者已經(jīng)身在日本、卻考學迷茫的學子們，提供更專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務，現(xiàn)定點中國重慶，創(chuàng)立未來步伐日本留學，真正實現(xiàn)從國內(nèi)前端到日本后端的一條龍服務。作為留學歸來的學長，助力學生后輩的夢想，不忘初心，砥礪前行。核心優(yōu)勢:EJU全科線下教學東大東工老師教學團隊一對一/小班教學
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