駱雄福 Frank Luo 老師

【詳情】 尊成海外課程中心尊成國際教育自2003年與山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)共同創(chuàng)辦山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際班，開設(shè)海外課程始，歷經(jīng)21年的深耕與積累，形成了基于高中國標(biāo)課程的國際融合課程體系（RIC）及具有尊成特色的育人理念和方法；在海外課程的引進(jìn)、研發(fā)與實(shí)施中積淀了豐富的經(jīng)驗(yàn)和眾多的學(xué)生成功案例；同時(shí)在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，也已形成了完善而成熟的教育管理機(jī)制。尊成海外課程中心可以為8-12年級(jí)的學(xué)生提供多種海外課程，學(xué)生申請(qǐng)涵蓋英美澳加新及香港澳門等主流國家與地區(qū)，用多年經(jīng)驗(yàn)與事實(shí)印證了學(xué)生雖起點(diǎn)不同，但經(jīng)過學(xué)校教師專業(yè)客觀的學(xué)業(yè)規(guī)劃，在校學(xué)生均能得國外大學(xué)的錄取，最終進(jìn)入適合自己的理想大學(xué)。主做課程：課程類型培養(yǎng)目標(biāo)獨(dú)特優(yōu)勢RIC尊成國際融合課程獲得海外高中文憑，為申請(qǐng)國外院校提供保障注冊海外學(xué)籍，適用于申請(qǐng)海外大學(xué)，從國內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際教育時(shí)，在學(xué)習(xí)的方法、能力和獨(dú)立性等方面做適應(yīng)性銜接并限度保障學(xué)生以其綜合能力在海外順利畢業(yè)，完成學(xué)業(yè)。AP美國大學(xué)先修課程沖刺美國前50及英國、加拿大、香港高校GPA修復(fù)與加權(quán)，可換大學(xué)學(xué)分，節(jié)省大學(xué)學(xué)時(shí)ACCP海外大學(xué)雙學(xué)分課程沖刺美國前50高校，加拿大、英國、澳大利亞大學(xué)聯(lián)申GPA修復(fù)與加權(quán)，免托福雅思，免SAT錄取，免大一學(xué)分，節(jié)省大學(xué)學(xué)時(shí)與學(xué)費(fèi)OSSD加拿大安大略省高中文憑直升加拿大、澳大利亞大學(xué)，英國、新加坡及港澳高校過程性評(píng)價(jià)，受認(rèn)可的OSSD課程，部分學(xué)校免托雅，可順利申請(qǐng)工作簽證及移民定居針對(duì)群體：初二——高三的應(yīng)屆和往屆學(xué)生師資：王晶 Vivian Wang?尊成國際教育創(chuàng)始人（1998年） ?山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際班創(chuàng)始人（2003年），山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際融合課程主要研發(fā)者 ?尊成公學(xué)創(chuàng)始人（2019年）?民盟山西省委教育工作委員會(huì)副主任?山西國際教育帶領(lǐng)人物?深耕國際教育26年，教育專題講座超過1500場，與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校及教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，深諳東西方教育精髓與融合之道，是尊成RIC國際融合課程的主要研發(fā)者；為上千名學(xué)生做專屬的學(xué)業(yè)規(guī)劃，送入世界高校。孫膺 Simon Sun尊成海外課程中心副校長，劍橋考試中心認(rèn)證考官，原山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際班教學(xué)主管，15年國際課程教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。駱雄福 Frank Luo尊成海外課程中心副校長，多年在美國、澳大利亞學(xué)習(xí)生活，在上海，杭州等國際學(xué)校工作十余年，陪伴上千名學(xué)生成長，送入世界高校，尤其擅長普通生的快速提升和優(yōu)秀生的合力托舉。趙海燕 Tracy Zhao尊成海外課程中心教研組長，College Board (美國大學(xué)理事會(huì))認(rèn)證教師，原山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際班物理老師，12年國際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。商云霏 Faye Shang尊成海外課程中心升學(xué)指導(dǎo)組長，10余年海外大學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，原山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際班升學(xué)指導(dǎo)老師。