Emily Zhong 老師

教育理念

在從事留學申請工作的十多年里，我非常樂意跟家長和學生溝通交流，為其提供指導和幫助，匹配全球化的資源。通過了解學生的成長經(jīng)歷和內(nèi)心真正的興趣熱愛，發(fā)掘學生對未來的展望，促使他們能夠在現(xiàn)在和未來學習工作中保持不斷的自我成長和進步。留學申請中，最令人激動欣喜的不是錄取結果，更是學生在申請過程中的自我了解、蛻變，內(nèi)心充盈、勇敢無畏地迎接未來各種美好和挑戰(zhàn)?！爸饓糁茫袝r會布滿荊棘，但你一定要在自己所熱愛的世界里閃閃發(fā)光!

優(yōu)秀申請案例(部分):

乙 同學

暨南大學伯明翰學院 數(shù)學與應用數(shù)學

GP***05，IELTS 7.無G

劍橋大學 人口健康科學

耶魯大學 健康信息學

>哥倫比亞大學 生物統(tǒng)計學

L 同學

紐約大學 攝影

GPA 3.***RE 324

>西北大學 整合營銷

南加州大學 傳媒管理!

T 同學

華南理工大學 金融管理

GPA 3.5, TOEFL 101. GRE 324

>哥倫比亞大學 社會科學定量方法

C同學

埃默里大學 工商管理

GPA 3.28

哥倫比亞大學 房地產(chǎn)

>芝加哥大學 公共政策

→杜克大學 管理學

W 同學

中山大學 計算機與數(shù)據(jù)科學

GPA 3.*****FL 10***RE 330

→耶魯大學 計算機科學

>卡內(nèi)基梅隆大學 計算機數(shù)據(jù)科學

Z 同學

清華大學 生物

GPA 3.4, TOEFL 110. GRE 320+

>哈佛大學 計算生物學與定量遺傳學