Emily Zhong 老師

教育理念

在從事留學(xué)申請工作的十多年里，我非常樂意跟家長和學(xué)生溝通交流，為其提供指導(dǎo)和幫助，匹配全球化的資源。通過了解學(xué)生的成長經(jīng)歷和內(nèi)心真正的興趣熱愛，發(fā)掘?qū)W生對未來的展望，促使他們能夠在現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)工作中保持不斷的自我成長和進(jìn)步。留學(xué)申請中，最令人激動欣喜的不是錄取結(jié)果，更是學(xué)生在申請過程中的自我了解、蛻變，內(nèi)心充盈、勇敢無畏地迎接未來各種美好和挑戰(zhàn)。“逐夢之旅，有時會布滿荊棘，但你一定要在自己所熱愛的世界里閃閃發(fā)光!

優(yōu)秀申請案例(部分):

乙 同學(xué)

暨南大學(xué)伯明翰學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

GP***05，IELTS 7.無G

劍橋大學(xué) 人口健康科學(xué)

耶魯大學(xué) 健康信息學(xué)

>哥倫比亞大學(xué) 生物統(tǒng)計學(xué)

L 同學(xué)

紐約大學(xué) 攝影

GPA 3.***RE 324

>西北大學(xué) 整合營銷

南加州大學(xué) 傳媒管理!

T 同學(xué)

華南理工大學(xué) 金融管理

GPA 3.5, TOEFL 101. GRE 324

>哥倫比亞大學(xué) 社會科學(xué)定量方法

C同學(xué)

埃默里大學(xué) 工商管理

GPA 3.28

哥倫比亞大學(xué) 房地產(chǎn)

>芝加哥大學(xué) 公共政策

→杜克大學(xué) 管理學(xué)

W 同學(xué)

中山大學(xué) 計算機(jī)與數(shù)據(jù)科學(xué)

GPA 3.*****FL 10***RE 330

→耶魯大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)

>卡內(nèi)基梅隆大學(xué) 計算機(jī)數(shù)據(jù)科學(xué)

Z 同學(xué)

清華大學(xué) 生物

GPA 3.4, TOEFL 110. GRE 320+

>哈佛大學(xué) 計算生物學(xué)與定量遺傳學(xué)