Bethany 老師 寓教于樂(lè) 輕松幽默

因?yàn)楦咧械闹忻牢幕涣黜?xiàng)目，Bethany與中國(guó)結(jié)緣。大學(xué)期間以及大學(xué)畢業(yè)之后，她來(lái)中國(guó)完成各種中文項(xiàng)目，主導(dǎo)關(guān)于農(nóng)民工子弟教育問(wèn)題的人類(lèi)學(xué)研究，以及在殘疾孤兒院做相關(guān)的志愿者工作。她一直對(duì)社會(huì)正義問(wèn)題、心理學(xué)、西班牙文學(xué)、以及西方古典樂(lè)都有濃郁的興趣。擅長(zhǎng)中文溝通的她，在教授各類(lèi)英語(yǔ)課程的時(shí)候，都會(huì)和其他不會(huì)中文的美國(guó)老師們有所區(qū)別，她更懂得學(xué)生的心理和各種情緒，儼然是半個(gè)中國(guó)通美國(guó)人。對(duì)于跨國(guó)文化的理解，驅(qū)動(dòng)著她的學(xué)術(shù)熱情，所以她一直很積極的跟學(xué)生深入討論文化差異，讓他們從不同的角度來(lái)思考和分析問(wèn)題。她有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)的眼睛，幫助學(xué)生進(jìn)入適合自己的學(xué)校就成了一件水到渠成的事情。她秉承著學(xué)而一直以來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、挖掘?qū)W生特色的理念，幫助她的學(xué)生進(jìn)入了克萊蒙特麥肯那學(xué)院（CMC），萊斯大學(xué)，加州伯克利、洛杉磯，弗吉尼亞大學(xué)等。更值得一贊的是，在不做假的前提下，通過(guò)她的積極引導(dǎo)，幫助一些托福和SAT分?jǐn)?shù)都不是很理想（托福85-95，SAT1800以下）的學(xué)生進(jìn)入了前50的大學(xué)，比如德州奧斯汀、賓州州立、加州戴維斯、歐文、圣巴巴拉，邁阿密，福爾曼文理學(xué)院等。