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重點師范大學本科學歷,從事高中歷史教育工作10年,致力于高中歷史的課程研究,帶過數(shù)屆高考學生,針對學生特性注重因材施教,歸納總結(jié)分析教學方法,注重師生良好互動,提高學習積極性,創(chuàng)造良好學習氛圍,獲得師生廣泛好評。

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