楊雨曦 老師 寓教于樂(lè) 深入淺出 舉一反三

專(zhuān)業(yè)老師

邯鄲

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領(lǐng)域： 特殊兒童教育、早教幼教

簡(jiǎn)介： 楊雨曦老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課型負(fù)責(zé)人，楊老師畢業(yè)于衡水學(xué)院，曾多次獲得過(guò)校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)三好學(xué)生等榮譽(yù)。楊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于通過(guò)觀察孩子行為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能準(zhǔn)確找出解決方法，對(duì)于孩子問(wèn)題行為的處理方法多樣，善于和家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于自閉癥專(zhuān)業(yè)技能有較好的領(lǐng)悟能力和廣泛涉獵，上課內(nèi)容靈活多變，是家長(zhǎng)信賴(lài)孩子喜歡的老師。楊老師擅長(zhǎng)諸多課型，例如感覺(jué)統(tǒng)合課，語(yǔ)言課、藝術(shù)課和手指精細(xì)課等。課上能準(zhǔn)確把握孩子的能力及問(wèn)題并找到適合方法，善于個(gè)性化教學(xué)。2019年4月參加感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師培訓(xùn)和沙盤(pán)分析師培訓(xùn)。2018年4月跟隨日本自閉干預(yù)機(jī)構(gòu)積木會(huì)會(huì)長(zhǎng)藤坂龍司先生進(jìn)修學(xué)習(xí)“ABA干預(yù)”課題。2017年畢業(yè)于衡水學(xué)院本科，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。2017參加過(guò)人保部感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師培訓(xùn)。2017年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓(xùn)、ABA培訓(xùn)、手部小肌肉精細(xì)訓(xùn)練培訓(xùn)。2015年獲得國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師資格。2015年接受專(zhuān)業(yè)美術(shù)類(lèi)學(xué)習(xí)及美育教育培訓(xùn)。2014年接受過(guò)教授的箱庭療法（沙盤(pán)）培訓(xùn)和“房樹(shù)人”療法。工作經(jīng)歷：任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)跟進(jìn)孩子及老師上課情況，感統(tǒng)培訓(xùn)與評(píng)估，制定計(jì)劃和帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)感統(tǒng)知識(shí)等工作。主持過(guò)關(guān)于問(wèn)題行為處理、小肌肉手指精細(xì)培訓(xùn)和感統(tǒng)培訓(xùn)。教學(xué)特色：在感覺(jué)統(tǒng)合方面，通過(guò)評(píng)估等方法對(duì)兒童的問(wèn)題制定針對(duì)性計(jì)劃進(jìn)行有效訓(xùn)練從而改善問(wèn)題，做到愛(ài)和尊重。在ABA和語(yǔ)言課教學(xué)方面，熟練運(yùn)用DTT教學(xué)方式幫助兒童提高認(rèn)知理解、社交和生活自理等方面能力。在語(yǔ)言課、游戲課、藝術(shù)課和精細(xì)課方面，針對(duì)兒童薄弱方面進(jìn)行訓(xùn)練并在訓(xùn)練中增加趣味性并達(dá)到學(xué)為用的目的。