張?jiān)?/em> 老師 深入淺出 寓教于樂(lè)

【詳情】 福州市倉(cāng)山區(qū)小海豚語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心是一家專(zhuān)門(mén)為特殊兒童提供全方位康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的民辦非企業(yè)連鎖機(jī)構(gòu)。自2008年創(chuàng)校以來(lái)，不斷綜合先進(jìn)教學(xué)理念，引進(jìn)目前國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的人際關(guān)系介入法（RDI）、托瑪提斯訓(xùn)練法等幫助發(fā)育障礙兒童情商、智商及身體上的全方位康復(fù)，效果顯著！ 至此，本中心于2008年、2010年、2014年分別在福州和廈門(mén)創(chuàng)辦了小海豚兒童康復(fù)中心，同時(shí)被認(rèn)定為殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。 本中心康復(fù)的康復(fù)特色：采用國(guó)際先進(jìn)的人際關(guān)系介入法（通常稱(chēng)游戲教學(xué)法RDI）。由國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)業(yè)老師共同組成專(zhuān)家小組，結(jié)合理論與實(shí)踐，有針對(duì)性地持續(xù)跟進(jìn)孩子的康復(fù)訓(xùn)練，提升兒童的核心缺陷能力。同時(shí)，綜合各種理論指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)孩子的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行階段性地分析、總結(jié)。 本中心康復(fù)特色之二：融合干預(yù)模式。特殊孩子的融合教育旨在提升兒童的社交溝通技巧，讓特殊兒童與普通幼兒園的孩子一起學(xué)習(xí)和交流，協(xié)助他們培養(yǎng)群體生活及處理問(wèn)題的能力，增強(qiáng)社交能力和溝通技巧，同時(shí)讓不同能力的孩子建立友誼關(guān)系。 本中心康復(fù)特色之三：托馬提斯訓(xùn)練法。它可以快速有效的改善學(xué)習(xí)、注意力、語(yǔ)言能力及溝通交流能力，增強(qiáng)自信心、刺激運(yùn)動(dòng)技能、改變行為、增強(qiáng)大腦和身體精力、調(diào)節(jié)植物神經(jīng)系統(tǒng)平衡等，讓孩子們的各方面能力得到提升。 我們將繼續(xù)秉持“讓人際交往不再成為障礙”的理念，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)適合孩子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們的家長(zhǎng)學(xué)到更專(zhuān)業(yè)的教育訓(xùn)練方法。 為了孩子健康成長(zhǎng)，我們一起堅(jiān)持，一起努力，用愛(ài)心呵護(hù)，共建愛(ài)的樂(lè)園。