中西方音樂與傳統(tǒng)音樂為教育理念
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伯明翰大學(xué)博士;
英國皇家音樂學(xué)院碩士;
英國皇家音樂學(xué)院(RCM)攻讀碩士學(xué)位后,在伯明翰皇家音樂學(xué)院取得高演奏家文憑。2016年,單良獲得 Bramall音樂獎學(xué)金(Bramall Music Scholarship),在博士生導(dǎo)師Dr**en Earle的幫助下,在伯明翰大學(xué)攻讀以研究演奏為主的博士學(xué)位。曾師從鋼琴家Malcolm Wilson, David Qui*******drew Ball,John Thwaites等大師。他的演出足跡包括巴伯藝術(shù)中心(Barber Institute of Fine Art),Ruddock演出藝術(shù)中心(Ruddock Performing Arts Centre),斯坦威音樂廳(Steinway Hall)等;合作過的指揮家有Thomas Payne,Malcolm Goldring,Jonathan Hargreaves和Roland Melia等:樂團(tuán)包括伯明翰音樂會交響樂團(tuán)(Birmingham Concert Orchestra),雷明頓交響樂團(tuán)(Leamington Sinfornia),赫里福德弦樂團(tuán)(Hereford String Orcehstra)等。
【詳情】 一、品牌理念旨在打造一所“以中西方音樂教育理念與傳統(tǒng)音樂元素”相融合的具有專業(yè)特色化課程,并能塑造孩子獨(dú)特個(gè)性化的音樂之“家”。二、 核心與特色1,中西方音樂教育理念與音樂元素的融合:旨在通過學(xué)習(xí)中西方不同音樂文化的多樣性來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從專注力、鑒賞力、想象力、協(xié)作力、社交力等方面全面培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)與綜合能力,鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)并挖掘其自身潛能,幫助孩子內(nèi)心自信心的建立與個(gè)性行為習(xí)慣的塑造養(yǎng)成。2,專業(yè)特色化(課程):●3-6歲音樂啟蒙親子課●大師指導(dǎo)課●暑期夏令營●公益活動與實(shí)踐●音樂分享交流活動3, 塑造自身個(gè)性:根據(jù)每個(gè)孩子自身的性格與喜好、家長的具體需求與溝通交流,提供專業(yè)系統(tǒng)化的建議指導(dǎo)方案,通過趣味性、互動式的學(xué)習(xí)方式來見證孩子的成長、蛻變并逐步塑造孩子自身的獨(dú)特個(gè)性,挖掘自身潛能所在。4,音樂之“家”的概念:通過親子課程、大師指導(dǎo)課程等建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,共同營造音樂的氛圍并共建和諧有愛的大家庭,讓每個(gè)人在這里找到家的歸屬感。三、創(chuàng)辦初衷為開展國內(nèi)外音樂文化交流與藝術(shù)實(shí)踐活動搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的音樂平臺,根據(jù)家長的需求與孩子的意愿制定針對性的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方案,提供專業(yè)特色化的課程,共建溫暖有愛的音樂之“家”,讓音樂屬于每一個(gè)人。四、品牌愿景 致力打造一個(gè)高端音樂教育品牌,共建一所溫暖有愛的音樂之家。不僅僅是教會孩子們學(xué)習(xí)一門樂器或是一項(xiàng)技能,而是(通過搭建一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺)讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中能快樂學(xué)習(xí)音樂,并能積極參與到各類音樂文化交流、社會實(shí)踐與公益活動中,提供更多學(xué)習(xí)交流機(jī)會與互動分享平臺,引領(lǐng)孩子“用音樂表達(dá)愛,傳遞溫暖與能量”。 通過音樂教育幫助他們塑造健全的人格及培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。